體育教學(xué)模式
- 普通高校O2O 體育教學(xué)模式發(fā)展研究
打破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式壁壘，提高我國(guó)高校體育課程教學(xué)水平，文章對(duì)我國(guó)高校O2O 體育教學(xué)模式的發(fā)展進(jìn)行研究，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)當(dāng)前O2O體育教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上，對(duì)O2O 體育教學(xué)模式進(jìn)行重新構(gòu)建，以期能夠?yàn)槲覈?guó)高校的體育教學(xué)活動(dòng)開展提供參考，且能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)體育教學(xué)現(xiàn)代化提供助力。關(guān)鍵詞：O2O ；普通高校；體育教學(xué)模式1 研究方法1.1 文獻(xiàn)資料法在中國(guó)知網(wǎng)搜索“O2O 教學(xué)模式”“O2O 體育教學(xué)模式”等關(guān)鍵詞，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，為研究提供思路和理論依據(jù)。1.
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 技術(shù)賦能下中小學(xué)體育教學(xué)模式新樣態(tài)研究
對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)模式進(jìn)行賦能構(gòu)建新樣態(tài)為邏輯起點(diǎn)，首先厘清技術(shù)賦能和體育教學(xué)模式的概念，從傳統(tǒng)中小學(xué)體育教學(xué)過程中存在的問題出發(fā)，明晰技術(shù)賦能下中小學(xué)體育教學(xué)模式新樣態(tài)的內(nèi)涵。從確立指導(dǎo)思想、明晰教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)程序和完善教學(xué)評(píng)價(jià)四方面構(gòu)建中小學(xué)體育教學(xué)模式新樣態(tài)，總結(jié)新樣態(tài)中線上與線下融合、課內(nèi)與課外融合、虛擬與現(xiàn)實(shí)融合三方面帶給體育教學(xué)的影響，最后指出體育教學(xué)模式新樣態(tài)在教師、學(xué)生、技術(shù)三方面的部分困境和理應(yīng)進(jìn)路。關(guān)鍵詞：技術(shù)賦能；體育教學(xué)模式；新樣
山東體育科技 2023年2期2023-06-22
- “學(xué)、練、賽、評(píng)”體育教學(xué)模式應(yīng)用探究
賽、評(píng)”體育教學(xué)模式的提出，為體育教學(xué)指明了改進(jìn)和優(yōu)化的新方向。文章以“學(xué)、練、賽、評(píng)”體育教學(xué)模式為主要探究對(duì)象，結(jié)合時(shí)代發(fā)展背景對(duì)其應(yīng)用展開研討，以期能為促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展提供幫助，為初中體育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。［關(guān)鍵詞］“學(xué)、練、賽、評(píng)”體育教學(xué)模式；中考；應(yīng)用［中圖分類號(hào)］ ? ?G633.96 ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號(hào)］ ? ?1674-6058（2023）03-0016-03縱觀當(dāng)前社會(huì)發(fā)展
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年1期2023-05-30
- 淺談初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新策略
文對(duì)初中體育教學(xué)模式創(chuàng)新策略進(jìn)行了探究，在教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式后，對(duì)創(chuàng)新體育教學(xué)模式進(jìn)行了分享，期望促進(jìn)學(xué)生體育課堂有效性。關(guān)鍵詞：初中體育;體育教學(xué)模式;創(chuàng)新教學(xué)引言以往的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式經(jīng)常是以體育技能為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，近而忽略了學(xué)生整體綜合素質(zhì)發(fā)展，長(zhǎng)此以往，學(xué)生發(fā)展已經(jīng)無(wú)法跟上新時(shí)代的變化，基于此，初中體育教師創(chuàng)新體育教學(xué)模式也成為了必要趨勢(shì)。轉(zhuǎn)變體育教學(xué)模式是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行身體素質(zhì)技能和到的品質(zhì)全面發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮出體育
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 安全理念下技工院校體育教學(xué)模式新思考
工院校;體育教學(xué)模式最近幾年來(lái)，我國(guó)的技工院校體育教學(xué)質(zhì)量明顯下降，甚至出現(xiàn)出勤率低、學(xué)生猝死等現(xiàn)象。由此看出，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的安全問題沒有重視起來(lái)，學(xué)校課堂教學(xué)模式落后等問題。因此，應(yīng)該讓教師們進(jìn)行自我反省，積極參與到創(chuàng)新教學(xué)研究中，共同探究如何在安全理念下解決體育教學(xué)質(zhì)量問題，以及如何更好地創(chuàng)新課堂模式，進(jìn)而吸引學(xué)生積極、健康地參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。一、技工院校體育教學(xué)重要性結(jié)合目前我國(guó)體育教學(xué)課程改革內(nèi)容，技工院校體育教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的體育技能為
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 體育教學(xué)模式及其在排球教學(xué)中的選擇與運(yùn)用
擇合適的體育教學(xué)模式是影響整個(gè)體育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。而在體育教學(xué)中的排球教學(xué)時(shí)，如何正確地使用體育教學(xué)模式直接影響排球教學(xué)的順利進(jìn)行和有效地進(jìn)行，從而使排球教學(xué)得到更好的發(fā)展與創(chuàng)新。關(guān)鍵詞 ?體育教學(xué)模式 ?排球教學(xué) ?選擇與運(yùn)用排球教學(xué)中體育教學(xué)模式的選擇必須符合排球自身的教學(xué)特點(diǎn)，從基本原則出發(fā)，既要保留有效部分，又要進(jìn)行創(chuàng)新使排球教育質(zhì)量得到有效保證。排球是一項(xiàng)體育活動(dòng)，它能明顯地改善學(xué)生的身體和心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。一、改進(jìn)
體育時(shí)空 2021年24期2021-01-18
- 安全理念下技工院校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑研究
技工院校體育教學(xué)模式創(chuàng)新的具體策略，以期可以有效的推動(dòng)技工院校體育教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：安全理念;技工院校;體育教學(xué)模式;創(chuàng)新 眾所周知，體育教育在素質(zhì)教育中占據(jù)著重要地位，通過適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉一方面可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面還能夠鍛煉學(xué)生的意志。近年來(lái)，在新課程改革持續(xù)推進(jìn)的大背景下，技工院校漸漸的意識(shí)到了體育教學(xué)的重要性，現(xiàn)階段多數(shù)技工院校開始探索利用體育教學(xué)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的方法。然而通過深入的分析技工院校的體育教學(xué)情況，我們可以發(fā)現(xiàn)近年來(lái)在技工院
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2020年6期2020-12-23
- “三段六環(huán)”精致體育教學(xué)模式的構(gòu)建研究
”的精致體育教學(xué)模式。精致體育教學(xué)模式創(chuàng)建步驟：確立“健康第一”指導(dǎo)思想，領(lǐng)悟目標(biāo)內(nèi)涵，教學(xué)情境分析，建構(gòu)“三段六環(huán)”教學(xué)流程，模式的合理運(yùn)作實(shí)施。關(guān)鍵詞：“三段六環(huán)”;精致教育;體育教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G807.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2020.04.007作者簡(jiǎn)介：鄭方（1986-），女，湖北武漢人，碩士，一級(jí)教師研究方向：學(xué)校體育1?精致體育教學(xué)模式的概念界定1.1?精致教育定義《辭?！钒选熬隆苯忉?/div>
體育師友 2020年4期2020-11-06
- 小學(xué)體育教學(xué)的快樂體育教學(xué)模式的研究
堂教學(xué);體育教學(xué)模式在小學(xué)階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)是非常重要的。隨著我們教育體系的發(fā)展和完善，越來(lái)越多的小學(xué)開始重視體育教育，體育在教育中的地位日益重要。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)可以提高他們的身體素質(zhì)，使他們健康快樂地成長(zhǎng)?？鞓愤\(yùn)動(dòng)是與當(dāng)今時(shí)代相一致的一種新的教育方式。因此，作為小學(xué)體育教師，應(yīng)闡明快樂體育的涵義，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生感到快樂。一、改革體育教學(xué)模式社會(huì)的進(jìn)步導(dǎo)致教育制度的不斷變化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法再實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)。因此，小學(xué)教師需要- 營(yíng)口理工學(xué)院特色體育教學(xué)模式研究
通高校的體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和討論。準(zhǔn)確定位高等學(xué)校體育俱樂部教學(xué)的特征和優(yōu)越性，并提出具有營(yíng)口理工學(xué)院特色的創(chuàng)業(yè)型體育俱樂部教學(xué)新模式。關(guān)鍵詞：俱樂部教學(xué);創(chuàng)業(yè)型大學(xué);體育教學(xué)模式體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。體育教學(xué)模式概念由三個(gè)基本的要素組成：即教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的教法體系。這三者的關(guān)系是：教學(xué)過程結(jié)構(gòu)是支撐教學(xué)模式的“骨架”;教學(xué)方法體系是填充教學(xué)過程的“肌肉”;環(huán)球市場(chǎng) 2020年8期2020-09-10
- 體育教學(xué)與現(xiàn)代教育的融合策略
容，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式沿襲已久，教學(xué)觀念和教學(xué)方式落后，再加上體育設(shè)施不完善、活動(dòng)場(chǎng)地有限，愈加導(dǎo)致體育教學(xué)效果不佳?，F(xiàn)代教育技術(shù)中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式是使教育發(fā)揮作用的關(guān)鍵，在現(xiàn)代多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等的輔助下，教學(xué)效果更佳。體育教學(xué)結(jié)合先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式，適當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)工具，可改變師生對(duì)體育的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓體育教育更符合素質(zhì)化教育的要求。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式;現(xiàn)代教育;融合受教育體制的影響，我國(guó)體育課程安排不合理，影響了我國(guó)青少年體能素質(zhì)的提升中原商報(bào)·科教研究 2020年19期2020-09-10
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下線上體育教學(xué)質(zhì)量提升策略
線上? 體育教學(xué)模式? 提升策略一、提高重視程度鐘南山院士曾強(qiáng)調(diào)，“鍛煉就像吃飯一樣，是生活的一部分，我們要建立一種觀念，就是要一輩子運(yùn)動(dòng)。這樣才能享有比較好的生活質(zhì)量，最大的成功就是健康的活著。面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的侵襲和威脅， 在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的共同努力下，建立起了自上而下的相對(duì)完善的防控體系，在全社會(huì)的共同作用下，有效的做好了突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控準(zhǔn)備。事實(shí)證明，高校應(yīng)充分重視體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特殊背景下，通商情 2020年34期2020-08-15
- 在中職體育教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的策略
種全新的體育教學(xué)模式，逐漸被引入中職體育教學(xué)，旨在提升學(xué)生的體能素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣。鑒于此，本文對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中應(yīng)用策略開展積極探索，以期為中職體育教學(xué)的高效開展提供一定的有益借鑒。關(guān)鍵詞：中職體育?素質(zhì)拓展訓(xùn)練?體育教學(xué)模式引言中職院校作為為社會(huì)、企業(yè)直接輸送復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才的教育場(chǎng)所，對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著直接的推動(dòng)作用。體育素養(yǎng)作為新時(shí)代學(xué)生必備素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)及其日后發(fā)展有著重要影響。因此，中職體育教師應(yīng)積極探索新教育時(shí)代·教師版 2020年18期2020-08-10
- 基于“新課標(biāo)”理念下的體育個(gè)性化教學(xué)探析
性化 ?體育教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（b）-0133-03Abstract： In order to meet the requirements of the development of education in the new era， conform to the concep當(dāng)代體育科技 2020年11期2020-08-03
- 高中國(guó)家體質(zhì)測(cè)試分析
程設(shè)置與體育教學(xué)模式、學(xué)校和學(xué)生家庭三個(gè)方面的影響因素，探討提高學(xué)生體質(zhì)成績(jī)的手段和方法。[關(guān)鍵詞]高中;國(guó)家體質(zhì)測(cè)試;體育教學(xué)模式1.前言我校從2009年國(guó)家示范性高中督導(dǎo)驗(yàn)收通過后，嚴(yán)格按照體育課程設(shè)置進(jìn)行體育教學(xué)，每年9月份按要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試錄入和上報(bào)工作。2020屆學(xué)生近兩年接受廣州市體質(zhì)健康抽測(cè)，其測(cè)試結(jié)果也說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)每年逐步下降。學(xué)校層面對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作的配合協(xié)調(diào)是客觀原因，學(xué)生家庭對(duì)體育的不重視是主觀原因。學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)結(jié)果體現(xiàn)體廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年58期2020-06-15
- 中職院校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革探究
職院校的體育教學(xué)模式方面也有了一定的創(chuàng)新和優(yōu)化，各項(xiàng)教學(xué)模式和體制不斷的改革和完善。然而，從整體上來(lái)看，在教學(xué)模式的創(chuàng)新改革過程中仍然面臨一定的問題或者困境?；诖耍疚闹攸c(diǎn)探討和分析當(dāng)前中職院校體育教學(xué)過程中存在的主要問題以及相對(duì)應(yīng)的教學(xué)模式創(chuàng)新和改革策略等內(nèi)容，希望本文的分析能夠?yàn)橄嚓P(guān)從業(yè)人員提供某種啟示?！娟P(guān)鍵詞】中職院校;體育教學(xué)模式;問題;創(chuàng)新改革一、素質(zhì)教育的主要內(nèi)涵通常情況下我們所稱之為的素質(zhì)教育，主要指的是對(duì)于學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身體商情 2020年22期2020-06-11
- 信息化體育教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)探微
述信息化體育教學(xué)模式主要分為素質(zhì)型教學(xué)模式、娛樂型教學(xué)模式等，從教學(xué)設(shè)計(jì)原則、教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形式等方面論述信息化體育教學(xué)設(shè)計(jì)，并以壯族打榔舞、獨(dú)輪車騎行、原地正面擲實(shí)心球教學(xué)等為例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高體育教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】信息化 體育教學(xué)模式 教學(xué)設(shè)計(jì)【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）01B-0162-03目前，校園體育課教學(xué)仍大多使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致課堂教學(xué)比較枯燥、乏味。體育教師雖然親自示廣西教育·B版 2020年1期2020-05-11
- 陽(yáng)光體育背景下“一系一品”體育教學(xué)模式研究
系一品”體育教學(xué)模式的研究，對(duì)校園體育特色項(xiàng)目“一系一品”的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)全面的分析，探究其建設(shè)發(fā)展過程中的不足及科學(xué)合理的辦法措施，在陽(yáng)光體育背景下培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，逐步形成“一系一品”與終身體育觀念相結(jié)合，為各學(xué)校體育教學(xué)模式提供參考。關(guān)鍵詞：“一系一品”;陽(yáng)光體育;體育教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.09.0850 引言2007年我國(guó)現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年9期2020-05-09
- 小學(xué)體育教學(xué)新模式，大體育課的探索與應(yīng)用
學(xué)體育?體育教學(xué)模式?大體育課縱觀我國(guó)小學(xué)現(xiàn)行的體育教學(xué)模式，仍然是采用班級(jí)授課制，由一名體育教師面對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。雖然通過教改的推進(jìn)，當(dāng)今的小學(xué)體育課堂，較之以前有了些許的變化，但是由于這種“一對(duì)多”的教學(xué)模式的局限性，并不能從根本上解決在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中師生所遇到的問題，具體分析如下：一、小學(xué)體育課的傳統(tǒng)教學(xué)模式現(xiàn)狀簡(jiǎn)述（一）小學(xué)體育課傳統(tǒng)教學(xué)模式——班級(jí)授課制班級(jí)授課制作為現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式，有其自身的優(yōu)點(diǎn)：有利于經(jīng)濟(jì)有效的集中培養(yǎng)人才、有教育周報(bào)·教育論壇 2020年47期2020-03-08
- 運(yùn)動(dòng)處方理念下普通高校體育教學(xué)模式改革研究
普通高校體育教學(xué)模式改革具有重要意義。關(guān)鍵詞： 運(yùn)動(dòng)處方;普通高校;體育教學(xué)模式大學(xué)生是國(guó)家科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展中十分重要的人才資源，而擁有健康的身體是大學(xué)生良好生活品質(zhì)和高強(qiáng)度工作的根基和重要保障。大學(xué)生只有具備了健康的體魄，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，以及完成個(gè)人的工作使命。2006年12月由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》。通知強(qiáng)調(diào)要不斷增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)理念和健身觀念，學(xué)生要學(xué)習(xí)且掌高教探索 2020年12期2020-01-05
- 高校體育教學(xué)中羽毛球多元化教學(xué)研究
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式;羽毛球教學(xué);多元化教學(xué)模式在高校體育各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，羽毛球一直備受學(xué)生青睞，而且隨著各高校對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行不斷的改革的推進(jìn)，使得學(xué)生在體育課程的選擇上有了更大的自主的空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行相關(guān)體育科目的選擇，可以充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，使得體育教學(xué)更加具有多元化，也能更好的達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。一、高校體育教學(xué)中羽毛球多元化教學(xué)的要求（一）教學(xué)內(nèi)容多樣化在進(jìn)行羽毛球教學(xué)過程中，教師要對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技巧進(jìn)行一定的講解灌籃 2019年36期2019-12-28
- 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下高職院校一體化體育教學(xué)模式
隨著陽(yáng)光體育教學(xué)模式的提出，我國(guó)高職院校傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)越來(lái)越難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)要求。因此，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下，有必要對(duì)當(dāng)前的高職院校體育教學(xué)模式進(jìn)行改革?；诖?，本文首先對(duì)當(dāng)前我國(guó)高職院校體育教學(xué)存在的主要問題進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，構(gòu)建出與高職院校自身屬性、社會(huì)發(fā)展需求相符合的具有可操作性的一體化體育教學(xué)模式，以促進(jìn)高職院校體育教育的科學(xué)化與社會(huì)化發(fā)展，促進(jìn)校園精神文明與體育文化的建設(shè)，促進(jìn)高職院校體育教學(xué)改革進(jìn)程的加深，從而有利于高職院校高素當(dāng)代體育科技 2019年31期2019-12-20
- 農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)模式現(xiàn)狀調(diào)查與分析
進(jìn)，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式儼然不能符合時(shí)代發(fā)展要求，同時(shí)教師非?？释扇《喾N模式進(jìn)行體育教學(xué)。因此，本文主要采用文獻(xiàn)資料等研究方法，抽取部分農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)模式展開分析，旨在為進(jìn)一步深化體育教育改革提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)? 體育教學(xué)模式? 調(diào)查分析中圖分類號(hào)：G807 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）08（b）-0082-02新課標(biāo)提出后，中小學(xué)體育教學(xué)地位提高，農(nóng)村教育問題逐漸暴露，教學(xué)改革將進(jìn)一步推當(dāng)代體育科技 2019年23期2019-11-16
- 高中體育教學(xué)創(chuàng)新性改革模式的思考分析
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式;創(chuàng)新體育教學(xué);課堂教學(xué);體育教學(xué)在素質(zhì)教育的發(fā)展過程中，體育教學(xué)是作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科。隨著時(shí)代的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及理念都要往創(chuàng)新與改革的方向轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生的德育、體能、勞動(dòng)能力等整體素質(zhì)的提高。在素質(zhì)教育進(jìn)程中，我國(guó)的高中體育教學(xué)模式相對(duì)于以前是有較大的轉(zhuǎn)變的，但在應(yīng)試教育的環(huán)境下，教師與學(xué)生更多是將學(xué)業(yè)重點(diǎn)放在文化課上，對(duì)于體育教學(xué)就是應(yīng)付了事。為此，教師需要通過對(duì)體育教學(xué)的改革，從而打破現(xiàn)狀，那么教師要怎么對(duì)高中體育教學(xué)進(jìn)新課程·中學(xué) 2019年9期2019-11-14
- 關(guān)于高職院校俱樂部制體育教學(xué)模式探討
樂部制的體育教學(xué)模式，以全新的教學(xué)模式開展全新的體育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過實(shí)踐證明，此教學(xué)模式很適合高職生的心理發(fā)展特點(diǎn)與生理成長(zhǎng)特點(diǎn)，并深受高職生的青睞，激發(fā)了高職生對(duì)參與體育學(xué)習(xí)的興趣，提高了高職體育的整體教學(xué)效率?；诖吮疚膶?duì)高職院校俱樂部制體育教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)要的探討，以供參考。關(guān)鍵詞：高職院校;俱樂部制;體育教學(xué)模式;探討1.關(guān)于高職院校俱樂部制體育教學(xué)模式的構(gòu)成概述本文所提及的俱樂部制教學(xué)模式，實(shí)際就是以俱樂部形式組織開展體育教學(xué)活動(dòng)。高職院校俱樂部制體科學(xué)與財(cái)富 2019年31期2019-10-21
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職學(xué)校體育教學(xué)模式探討
校在進(jìn)行體育教學(xué)模式改革的過程中，應(yīng)該根據(jù)就業(yè)的導(dǎo)向，進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容的制定，才能充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用。使得學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，能夠增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力，通過體育鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。在進(jìn)行教學(xué)模式制定的過程中，中職學(xué)校也應(yīng)該重視體育課程的教學(xué)，給予足夠的支持。本文就基于就業(yè)導(dǎo)向的中職學(xué)校體育教學(xué)模式進(jìn)行相關(guān)的分析和探討。關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向;中職學(xué)校;體育教學(xué)模式;分析探討在新課改不斷深化的過程中，很多學(xué)校的教育方式，也進(jìn)行了更新。中職學(xué)校在進(jìn)行體育錦繡·上旬刊 2019年7期2019-10-21
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂的體育教學(xué)模式
堂的大學(xué)體育教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式;翻轉(zhuǎn)課堂;大學(xué)體育大學(xué)是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)質(zhì)人才的主要基地，體育教學(xué)的有效開展能夠促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展，促使學(xué)生形成良好的體育精神，具備不怕苦累、不畏挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，樹立起終身體育思想，對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，關(guān)乎于學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和辦學(xué)水平?，F(xiàn)如今，在信息技術(shù)深入走進(jìn)課堂的背景下，傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)模式和教學(xué)理念表露出諸多不足問題，難以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，阻礙了體育訓(xùn)練的順利開展，教師樹學(xué)習(xí)與科普 2019年20期2019-09-10
- 普通高校體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
學(xué)有效的體育教學(xué)模式是我們教學(xué)體系中必須完成的環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式;高效;發(fā)展對(duì)策大學(xué)生由學(xué)校走向社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是高校教育，高校教育不僅承擔(dān)著大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，而且還承擔(dān)著大學(xué)的身體綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，高校體育是高校教育的重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)了高校的創(chuàng)新和發(fā)展。想要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，高校體育教學(xué)模式也需要不斷的改革，為培養(yǎng)當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生提供后續(xù)力量。一、高校體育模式的分類現(xiàn)階段，隨著新的一輪教學(xué)改革的來(lái)臨，我國(guó)高校的體育教學(xué)模式出現(xiàn)“百花齊放”的局面，體育風(fēng)尚 2019年1期2019-09-10
- 論體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式;現(xiàn)狀;未來(lái)發(fā)展從目前體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，體育教學(xué)模式陳舊，沒有跟隨著新課改的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革，導(dǎo)致其弊端越來(lái)越明顯，越來(lái)越不適用學(xué)生。在這種背景下，急需探索出新的體育教學(xué)模式。本文主要就體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀做了深入的分析，并在此基礎(chǔ)上對(duì)體育教學(xué)模式未來(lái)的發(fā)展方向以及采取的措施展開了討論。一、體育教學(xué)模式改革的必要性就目前體育教學(xué)現(xiàn)狀看，普遍存在學(xué)生積極性不強(qiáng)，參與度不高的問題，教學(xué)有效性也不強(qiáng)，重視程度不夠等問題，主要原因還是體育教學(xué)模式沒有體育風(fēng)尚 2019年10期2019-09-10
- 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校體育教學(xué)模式重構(gòu)研究
求加劇、體育教學(xué)模式相對(duì)單一等方面闡述高校體育教學(xué)模式重構(gòu)必要性，最后，結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)模式，提出陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校體育教學(xué)模式重構(gòu)的思考，構(gòu)建起課內(nèi)外一體化模式、體育俱樂部教學(xué)模式、分段型體育教學(xué)模式與并列式體育教學(xué)模式等，在推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);高校;體育教學(xué)模式;重構(gòu)為了全面提高青少年身體素質(zhì)，國(guó)家教育部、體育總局等部門聯(lián)合啟動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，體育教學(xué)是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的切入點(diǎn)，必須要基于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)推動(dòng)體育風(fēng)尚 2019年12期2019-09-10
- 論體育教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式;發(fā)展現(xiàn)狀;未來(lái)發(fā)展一、教學(xué)現(xiàn)狀通過分析我國(guó)目前高等院校課程安排發(fā)現(xiàn)，大部分高校普遍選擇將體育課程作為輔助性課程，課時(shí)分配無(wú)法確保滿足體育教學(xué)時(shí)間要求，由于對(duì)其缺乏重視，導(dǎo)致教師在具體開展體育課堂教學(xué)時(shí)教學(xué)創(chuàng)新不足，對(duì)其教學(xué)效果造成很大程度的不利影響[1]。與此同時(shí)，部分高校教師在開展體育教學(xué)時(shí)不能明確把握教學(xué)目標(biāo)，受到自身理論知識(shí)儲(chǔ)備的影響，具體制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)存在一定程度的偏差，在具體進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，往往過于重視提升學(xué)生體育技能和體育風(fēng)尚 2019年12期2019-09-10
- 新課改理念下體育教學(xué)模式的有效探討
步，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式與學(xué)校教育發(fā)展趨勢(shì)已越來(lái)越不相適應(yīng)。以新課改理念對(duì)學(xué)科的要求為背景，日常體育教學(xué)主要采用自主教學(xué)、分層教學(xué)和合作教學(xué)三種有效的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：新課改;體育教學(xué)模式;探索新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)進(jìn)行了多次課程改革，素質(zhì)教育則是每次改革的核心和重點(diǎn)。體育學(xué)科也不例外。作為學(xué)校教育的重要組成部分，近年來(lái)，體育學(xué)科的課程改革也在不斷完善，其十余年來(lái)所取得的成績(jī)顯著。但由于應(yīng)試教育的影響以及傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念和行為的根深蒂固，各地各校體育教育發(fā)展還不河南農(nóng)業(yè)·教育版 2019年5期2019-09-10
- 高職院校職業(yè)體能的體育教學(xué)模式研究
確合適的體育教學(xué)模式有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生進(jìn)入工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：職業(yè)體能;體育教學(xué)模式;高職院?；痦?xiàng)目：無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)課題，課題編號(hào)：NYD2018002。中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）04-096-021高職院校的職業(yè)體能教學(xué)模式存在的一些問題1.1對(duì)職業(yè)體能教學(xué)不夠重視在高等職業(yè)教育中，高職院校的重點(diǎn)仍是放在學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)拳擊與格斗·下半月 2019年4期2019-09-10
- 大學(xué)體育課程MOOC化利弊探析
種新興的體育教學(xué)模式，它充分地利用了網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋特性，很好地突破了時(shí)空的限制，為學(xué)生提供高效、便捷的體育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)習(xí)者呈現(xiàn)了全景、跨界、互融的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)，給體育學(xué)科提供了全新的教學(xué)創(chuàng)新思路和視角。本文通過深入地分析大學(xué)體育MOOC教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)，以共同推進(jìn)大學(xué)體育課程MOOC教學(xué)的健康、持續(xù)、科學(xué)地發(fā)展。關(guān)鍵詞：MOOC；體育教學(xué)模式；大學(xué)體育課程；優(yōu)缺點(diǎn)；應(yīng)用分析中圖分類號(hào)： G807.4-A1.關(guān)于MOOC（慕課）1.1.MOOC（慕課），學(xué)習(xí)與科普 2019年7期2019-09-10
- 體育教學(xué)模式及其在排球教學(xué)中的選擇與運(yùn)用
學(xué)選擇的體育教學(xué)模式必須要符合排球自身的特點(diǎn)，在符合基本原則的前提下，對(duì)有效部分進(jìn)行保留的同時(shí)也要進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才可以保證教學(xué)質(zhì)量成為有效的保障。學(xué)校體育的教學(xué)目的是顯而易見的，就是讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志力與良好的技能。排球作為一種體育運(yùn)動(dòng)，就是為了使得學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)大大提高，讓學(xué)生能夠具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。本文對(duì)體育教學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行闡述，提出相關(guān)策略關(guān)于排球的教學(xué)，從而使得排球的教學(xué)效率提高。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式當(dāng)代體育科技 2019年21期2019-08-30
- 探討關(guān)于高職網(wǎng)球教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性
學(xué)校? 體育教學(xué)模式? 網(wǎng)球教育? 學(xué)生成長(zhǎng)中圖分類號(hào)：G807 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2019）06（a）-0103-02就當(dāng)前的高職教學(xué)而言，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，并且在實(shí)際的教學(xué)過程中更加注重技能的教學(xué)而忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，這樣的教學(xué)模式雖然一定程度的提升了學(xué)生的專業(yè)技能，但是就學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而言，卻存在一定的制約性。就高職學(xué)校的網(wǎng)球體育教學(xué)而言，網(wǎng)球教學(xué)能體現(xiàn)出來(lái)的好處不僅僅是可以培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，讓更多的高職學(xué)生們能當(dāng)代體育科技 2019年16期2019-07-30
- 高校體育健身健美課運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式的改革研究
等學(xué)校 體育教學(xué)模式 改革路徑 健身健美課中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A結(jié)合個(gè)人多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，90后的高校學(xué)生們不管是從身體素質(zhì)，還是學(xué)習(xí)氛圍來(lái)說(shuō)，都大不如從前。所以，按照國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行高校教育的體育教學(xué)，將全民健身與高校體育教育結(jié)合起來(lái)，共同促進(jìn)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)人民的身體健康、促進(jìn)?？圃盒５捏w育教育。1高校健身健美課教學(xué)的現(xiàn)狀1.1高校體育教學(xué)觀念過時(shí)隨著新時(shí)代的發(fā)展，新思想的傳播，全民健身的思想在國(guó)民的生活中蔓延，但現(xiàn)在面臨的問科教導(dǎo)刊·電子版 2019年14期2019-07-19
- 創(chuàng)新體育教學(xué)模式框架初探
創(chuàng)新? 體育教學(xué)模式? 框架? 初探中圖分類號(hào)：G807.02? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（c）-0078-02教學(xué)提供了一個(gè)概念模型，通過一系列系統(tǒng)的過程來(lái)關(guān)注學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)。區(qū)分指令被視為一種教學(xué)哲學(xué)，要求教師利用教學(xué)內(nèi)容知識(shí)來(lái)管理和領(lǐng)導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)者群體。直到最近，體育教育受到的關(guān)注有限，主要被視為在包容性環(huán)境下滿足當(dāng)代體育科技 2019年9期2019-07-05
- 小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式研究
同教學(xué);體育教學(xué)模式;小學(xué)體育教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2019）05B-0017-05隨著我國(guó)體育教學(xué)理論研究的持續(xù)深入，以及《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的全面實(shí)施，近年來(lái)，有關(guān)體育教學(xué)模式的研究正逐步成為體育教學(xué)的研究熱點(diǎn)。小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式研究正是在這樣的背景下，基于組塊教學(xué)“走向綜合，走向生活，走向運(yùn)用，走向智慧”的核心理念，從蘇州市吳江區(qū)程開甲小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┑膶?shí)際出發(fā)江蘇教育研究 2019年14期2019-06-17
- 貴州省醫(yī)學(xué)類高職院校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及對(duì)策研究
高職院校體育教學(xué)模式的研究，調(diào)查和了解4所學(xué)校的體育教學(xué)指導(dǎo)思想、教師隊(duì)伍建設(shè)，教育內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施等方面，總結(jié)貴州省醫(yī)學(xué)類高職院校體育教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，將醫(yī)學(xué)類高職院校的教學(xué)情況和體育教學(xué)規(guī)律相結(jié)合，探尋切合醫(yī)學(xué)類高職院校特色的體育教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)類高職院校；體育教學(xué)模式；對(duì)策研究在我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展和即將進(jìn)入老齡化社會(huì)的背景下，人們對(duì)健康生活的美好向往促使社會(huì)對(duì)醫(yī)護(hù)人員需求量逐年增多，醫(yī)學(xué)類高職院校的社會(huì)作用也愈發(fā)顯著，醫(yī)學(xué)類專業(yè)技術(shù)人才的培新一代 2018年15期2018-12-07
- 多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
。之前的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代小學(xué)生體育教學(xué)的需求，體育老師需要將多媒體引入到教學(xué)中，確保小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的體育知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。關(guān)鍵詞：新課改；體育教學(xué)模式；多媒體1、多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的具體應(yīng)用1.1運(yùn)用多媒體開展教學(xué)，可以提高教學(xué)的直觀性網(wǎng)絡(luò)資源的豐富可以為學(xué)生提供更多獲取知識(shí)的渠道，多媒體技術(shù)能夠給學(xué)生提供各種展示自身平臺(tái)以及幫助學(xué)生熟練掌握體育項(xiàng)目中動(dòng)作的練習(xí)技巧。小學(xué)生在忘記了一個(gè)動(dòng)作以后可以自己通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行東方教育 2018年26期2018-09-28
- 創(chuàng)新高中體育教學(xué)模式的策略
不斷創(chuàng)新體育教學(xué)模式，根據(jù)時(shí)代發(fā)展變化情況豐富體育教學(xué)內(nèi)容，以此提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣與體育課堂教學(xué)效率，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)及生活奠定堅(jiān)實(shí)身體素質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)我國(guó)高中體育教育事業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中教學(xué)；體育教學(xué)模式；創(chuàng)新策略作為高中教育教學(xué)體系中最重要的身體素質(zhì)教育課程，體育教學(xué)可以幫助學(xué)生提高自身身體素質(zhì)，讓學(xué)生有體力面對(duì)高中緊張、辛苦的生活。但在當(dāng)前我國(guó)高中體育教學(xué)過程中，受應(yīng)試教育塔里影響，學(xué)生和教師對(duì)體育教學(xué)明顯缺乏重視，這就導(dǎo)致高中體育教師整體教學(xué)素質(zhì)不考試周刊 2018年82期2018-09-17
- 以職業(yè)為導(dǎo)向的技工學(xué)校體育教學(xué)改革
2摘要 體育教學(xué)模式是設(shè)計(jì)組織和調(diào)控體育教學(xué)活動(dòng)的一整套方法論體系，它以一種成熟的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，又以成熟的經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富理論，它是溝通理論與實(shí)踐的橋梁。目前有關(guān)于體育教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究非常活躍，并呈現(xiàn)了多元的體育教學(xué)模式。隨著體育教學(xué)改革的深入，體育教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高，教學(xué)內(nèi)容得以更新，教學(xué)方法得以改進(jìn)，出現(xiàn)較好的局面。但是，由于學(xué)校體育科研人員多注重體育教學(xué)理論的研究，而教學(xué)一線的教師雖有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻缺乏理論指導(dǎo)，使許多體育教師特別是基層的體育時(shí)空 2018年5期2018-09-13
- 現(xiàn)代體育教學(xué)思想引導(dǎo)體育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
2摘要 體育教學(xué)模式是設(shè)計(jì)組織和調(diào)控體育教學(xué)活動(dòng)的一整套方法論體系，它以一種成熟的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，又以成熟的經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富理論，它是溝通理論與實(shí)踐的橋梁。目前有關(guān)于體育教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究非?；钴S，并呈現(xiàn)了多元的體育教學(xué)模式。隨著體育教學(xué)改革的深入，體育教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高，教學(xué)內(nèi)容得以更新，教學(xué)方法得以改進(jìn)，出現(xiàn)較好的局面。但是，由于學(xué)校體育科研人員多注重體育教學(xué)理論的研究，而教學(xué)一線的教師雖有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻缺乏理論指導(dǎo)，使許多體育教師特別是基層的體育時(shí)空 2018年5期2018-09-13
- 大學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)與高校體育俱樂部式教學(xué)的融合
起新型的體育教學(xué)模式，其中，俱樂部式教學(xué)特點(diǎn)最為顯著，其在高校的體育教育教學(xué)模式中的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛。本文主要將提高學(xué)生身體素質(zhì)與俱樂部式教學(xué)方式相結(jié)合，分析大學(xué)生身體素質(zhì)與體育俱樂部式教學(xué)相融合所帶來(lái)的影響及其意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生身體素質(zhì)；體育教學(xué)模式；俱樂部式教學(xué)；影響2002年教育部頒布的《全國(guó)普通高等院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確了課程要求，提出了課程建設(shè)和評(píng)價(jià)的依據(jù)，從此，高等院校根據(jù)教育部的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，面向全體大學(xué)生開設(shè)多種類體育風(fēng)尚 2018年5期2018-09-10
- 新課程背景下體育教學(xué)模式科學(xué)化分析
背景下的體育教學(xué)模式科學(xué)化進(jìn)行研究，促進(jìn)體育教學(xué)模式的科學(xué)化，和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。關(guān)鍵詞：新課程；體育教學(xué)模式；科學(xué)化在我國(guó)的教育事業(yè)中，體育課程是十分重要的教學(xué)內(nèi)容之一，自從我國(guó)的教育事業(yè)改革以來(lái)，體育課程的重要性就逐漸受到人們的重視，我國(guó)的大部分院校都開始重視體育課程的教學(xué)改革，幫助提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但是體育教學(xué)有預(yù)期，教學(xué)模式的復(fù)雜性和多變性，很多的教師在教學(xué)的過程中，教學(xué)效率和質(zhì)量比較低下，影響學(xué)生素質(zhì)的提升，所以在新一代 2018年10期2018-08-27
- 論體驗(yàn)式體育教學(xué)在高中體育與健康課中的應(yīng)用
單有效的體育教學(xué)模式，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)來(lái)加深學(xué)生的記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)由于其具有比較好的互動(dòng)性，也可以增加學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的交流。本文主要是針對(duì)高中的體育課程以及健康課為例簡(jiǎn)單的介紹了體驗(yàn)式體育教學(xué)的模式，可以在最大的程度上讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加的濃厚，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式體育教學(xué) 體育與健康課 體育教學(xué)模式 效果評(píng)價(jià)【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（20課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年20期2018-08-11
- 以人為本高職體育教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)
關(guān)鍵詞】體育教學(xué)模式；以人為本；模式創(chuàng)新“十九大”報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)要將“以人為本”的理念貫穿到社會(huì)發(fā)展建設(shè)的方方面面，而落實(shí)到高職體育教學(xué)中，“以人為本”就是是強(qiáng)化人的整體素質(zhì)、促進(jìn)入的全面發(fā)展和價(jià)值的全面實(shí)現(xiàn)、推動(dòng)高校教育整體發(fā)展?！耙匀藶楸尽苯逃砟钜甑襟w育教學(xué)中可具體理解為：以實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身的身心健康為根本目標(biāo)。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重激發(fā)學(xué)生的體育興趣，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)參與、相互合作和成功體驗(yàn)，加強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的理解和情感交流，為終身體育打商情 2018年34期2018-08-08
- 半俱樂部制體育教學(xué)模式在天津音樂學(xué)院開展的可行性研究
俱樂部制體育教學(xué)模式，旨在促進(jìn)學(xué)生體育能力的提高和體育意識(shí)的增強(qiáng)。關(guān)鍵詞 半俱樂部制 體育教學(xué)模式 可行性中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1俱樂部制體育教學(xué)模式的概念當(dāng)前，我國(guó)高校存在多種體育教學(xué)模式，如：以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的的“三基模式”、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣的“并列模式”、注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和提高體育能力的“俱樂部制模式”。其中，隨著體育的現(xiàn)代化發(fā)展，“俱樂部制模式”的優(yōu)勢(shì)日益顯現(xiàn)，逐漸成為較為理想的高校體育教學(xué)模式。依據(jù)《全國(guó)科教導(dǎo)刊·電子版 2018年15期2018-07-28
- 對(duì)體育教學(xué)模式運(yùn)用單一化誤區(qū)的分析及對(duì)策
鍵詞】 體育教學(xué)模式；單一化；誤區(qū)；區(qū)域性【中圖分類號(hào)】 G62.32 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2018）07-0-01隨著課程改革的不斷深入，新課程絕不僅僅是再換一個(gè)名稱和再換一套教科書的問題，而是教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，具體涉及到課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，不轉(zhuǎn)變教師固化的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，新課程將無(wú)法實(shí)施。體育教學(xué)模式的合理運(yùn)用將是課程改革重要的可視因素之一，是溝通教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁，它能夠加速課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年7期2018-07-25
- 普通高校體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
校主要的體育教學(xué)模式的特點(diǎn)，然后指出了高校體育教學(xué)模式中存在的主要問題，最后針對(duì)性的提出了普通高校體育教學(xué)模式的發(fā)展策略。希望能為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)模式的改革提供幫助。關(guān)鍵詞：普通高校 體育教學(xué)模式 現(xiàn)狀 對(duì)策中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）09（b）-0123-02隨著改革開放的深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，社會(huì)對(duì)新時(shí)代的高校畢業(yè)生有了更高的需求，為了培養(yǎng)出素質(zhì)全面的優(yōu)秀高校應(yīng)屆畢業(yè)生，普通高校開始在探索和實(shí)踐中進(jìn)當(dāng)代體育科技 2018年26期2018-06-11
- 我國(guó)高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)
勢(shì)。高校體育教學(xué)模式改革應(yīng)該在教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行，優(yōu)化高校體育教學(xué)模式對(duì)高校體育教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要意義。本文主要從高校體育教學(xué)教師現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述，以期為高校體育教學(xué)整體效率提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：高校 體育教學(xué)模式 現(xiàn)狀 趨勢(shì)中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）11（a）-0158-02現(xiàn)階段，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階，為了跟隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育也要跟著進(jìn)行進(jìn)一步改革，而高等教育是我國(guó)教育當(dāng)代體育科技 2018年31期2018-06-11
- 天津市高職院校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及研究
高職院校體育教學(xué)模式則關(guān)系到未來(lái)學(xué)生綜合素質(zhì)以及高職人才的培養(yǎng)目標(biāo)。本研究通過文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，結(jié)合對(duì)天津市商務(wù)職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)模式現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分，研究分析高職院校體育課程的開展現(xiàn)狀及所存在的相關(guān)問題。關(guān)鍵詞：高職院校 體育教學(xué)模式 現(xiàn)狀中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（a）-0153-02隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，對(duì)體育教學(xué)的重視程度也在與日俱增，體育課程作為高職院校的必修課程，與其他學(xué)科一當(dāng)代體育科技 2018年28期2018-06-11
- 高職院校實(shí)施俱樂部制體育教學(xué)模式探析
俱樂部制體育教學(xué)模式是體育教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)生通過體育俱樂部制教學(xué)會(huì)表現(xiàn)出很高的積極性以及主動(dòng)性，且得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，奠定了學(xué)生終身體育的健身觀念。以高職院校的俱樂部制體育教學(xué)模式的基本概念作為理論依據(jù)，本文針對(duì)高職院校中實(shí)施體育教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)行俱樂部制教學(xué)模式在體育教學(xué)中的顯著優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：高職院校 俱樂部制 體育教學(xué)模式 探討中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）06（a）-0097-當(dāng)代體育科技 2018年16期2018-06-11
- 論體育教學(xué)模式的特點(diǎn)與功能
，特定的體育教學(xué)模式反映了一定的體育教學(xué)思想，且對(duì)教學(xué)模式的各環(huán)節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)化，以教學(xué)程序的方式展現(xiàn)出來(lái)?！娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)模式；體育教學(xué)特點(diǎn)；體育教學(xué)功能一、體育教學(xué)模式的特點(diǎn)（一）簡(jiǎn)潔概況性教學(xué)模式的概括性主要體現(xiàn)在教學(xué)模式的表現(xiàn)形式表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)種類上。表現(xiàn)形式的概括性，即用不多的筆墨，少許的線條、符號(hào)或圖表就可以基本反映整個(gè)教學(xué)模式。表現(xiàn)內(nèi)容的概括性即對(duì)教學(xué)活動(dòng)的理論或?qū)嵺`加以濃縮、提煉。表現(xiàn)種類的概括性，即把具有共同特征的模式歸結(jié)為一類。（二）可模仿商情 2018年12期2018-06-03
- 探討以學(xué)生為本的小學(xué)體育教學(xué)模式
：以往的體育教學(xué)模式是以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為主，教師只注重他們的體能訓(xùn)練，卻忽略他們的個(gè)性化發(fā)展。在新課改的背景下，教育部要求培養(yǎng)學(xué)生“德”“智”“體”“美”“勞”全面發(fā)展的素質(zhì)能力，這就要求教師應(yīng)該以學(xué)生為本，改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，引入游戲教學(xué)模式，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生潛能的基本目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；學(xué)生為本；體育教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）14-0154-02DOI：10.16657/j.cn學(xué)周刊 2018年14期2018-05-29
- 杭州電子科技大學(xué)俱樂部制體育教學(xué)模式可行性研究
視，高校體育教學(xué)模式改革正在如火如荼的進(jìn)行中，在快樂體育、終身體育的指導(dǎo)思想下，俱樂部體育教學(xué)模式孕育而生，并受到了好評(píng)，但還不同程度上存在不足與缺陷。本文將對(duì)杭州電子科技大學(xué)俱樂部制體育教學(xué)模式進(jìn)行分析，從教學(xué)效果、師資和場(chǎng)地設(shè)施三個(gè)方面研究其教學(xué)模式的可行性，是否值得推廣。關(guān)鍵詞：俱樂部 體育教學(xué)模式 可行性中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（c）-0136-02我國(guó)體育教學(xué)模式在快樂體育、終生體育的指導(dǎo)當(dāng)代體育科技 2018年9期2018-05-14
- 高校幼教專業(yè)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新分析
幼教專業(yè)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：高校幼教專業(yè) 體育教學(xué)模式 創(chuàng)新在高校幼教專業(yè)體育教學(xué)過程中，由于幼教專業(yè)的特點(diǎn)，所以教師應(yīng)該選擇符合幼兒心理和生理發(fā)育的體育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，這就要求高校幼教專業(yè)課堂設(shè)置的體育項(xiàng)目要達(dá)到幼兒身心發(fā)展的需求，而不是隨意挑選一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)。因此，在高校幼教專業(yè)體育教學(xué)中，教師應(yīng)采用內(nèi)容豐富的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)幼兒的體育學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)幼兒體育學(xué)習(xí)的熱情。此外，教師還要兼顧幼兒不同的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)符合他們年齡特征的教學(xué)模知識(shí)窗·教師版 2017年12期2018-03-24
- 中外大學(xué)體育教學(xué)模式分析與我國(guó)大學(xué)體育教育的創(chuàng)新發(fā)展
：中外；體育教學(xué)模式；對(duì)比；發(fā)展為了使學(xué)生身心教育得到更好更全面的發(fā)展，從最初的受教育階段到最終的受教育階段，體育課程都是必不可少的，它不僅僅包括了理論知識(shí)的傳授，還需要有肢體上的反復(fù)推敲，它不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還提高了學(xué)生的人文精神，總之，無(wú)論如何，體育教學(xué)是一直應(yīng)該得到提倡和發(fā)展的。一、國(guó)外體育教學(xué)理念分析（一）教學(xué)模式不同的國(guó)家因?yàn)榈乩怼⑽幕牟町?，教學(xué)模式有著一定的差距，以一些周邊國(guó)家為例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。首先是美國(guó)，美國(guó)的體育教育模式旨在使學(xué)生的報(bào)刊薈萃（上） 2018年2期2018-03-03
- 論體育教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展
近年來(lái)，體育教學(xué)模式已經(jīng)受到我國(guó)體育改革的影響，變的越來(lái)越被重視。在學(xué)校體育教學(xué)中，將提高體育教學(xué)質(zhì)量作為體育教學(xué)的主要目標(biāo)，因此，在體育教學(xué)模式中投入大量的研究。但是就目前狀況來(lái)看，我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)模式中任然存在多種問題，最嚴(yán)重的就是其教學(xué)方式停留在傳統(tǒng)教學(xué)階段。本文首先闡述體育教學(xué)模式的概念理解，然后對(duì)體育教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析，并總結(jié)出其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式；研究現(xiàn)狀；未來(lái)發(fā)展以下全文主要是針對(duì)體育教學(xué)模式研究現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展科學(xué)與財(cái)富 2018年1期2018-03-03
- 小學(xué)體育教學(xué)的快樂體育教學(xué)模式的研究