2020年18期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 善待學(xué)生之錯(cuò)
- 如何實(shí)現(xiàn)多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的恰當(dāng)運(yùn)用
- 教書育人，潤物無聲
- 基于數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維
- 高效課堂從問題開始
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中合情推理能力培養(yǎng)
- 讓信息技術(shù)為小學(xué)音樂教學(xué)揚(yáng)帆助航
- 初中物理教材中科學(xué)方法分析案例
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的思考
- 關(guān)愛心靈“疫”路有我
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)文化的滲透研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)深閱讀習(xí)慣策略分析
- 以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例探討學(xué)生應(yīng)用題審題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“錯(cuò)誤資源”的利用策略
- 新課程背景下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施情感教育的研究
- 小學(xué)語文德育滲透的方法與實(shí)踐途徑
- 巧用游戲活動(dòng)提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- “看得見”的音樂
- 關(guān)于小學(xué)音樂教育中趣味教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算策略教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教材對(duì)學(xué)生自然觀的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)有效開展的策略探討
- 素質(zhì)教育中構(gòu)建中小學(xué)德育活動(dòng)教育模式探究
- 小學(xué)音樂教育關(guān)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談低年級(jí)激趣識(shí)字教學(xué)
- 淺談中小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文高段預(yù)習(xí)有效性策略的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略探討
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 構(gòu)建趣味課堂，提升小學(xué)英語教學(xué)實(shí)效
- 信息技術(shù)與音樂教學(xué)深度融合的實(shí)踐探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探討
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中信息提取能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)英語課堂如何融入情境教學(xué)模式
- 小學(xué)班主任管理工作中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 游戲在中低年級(jí)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 閱讀與悅讀
- 論小學(xué)語文的“教育性”與“趣味性”
- 激趣藝術(shù)在特教小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲闖關(guān)式教學(xué)模式的開發(fā)研究
- 小學(xué)生口語交際訓(xùn)練技巧
- 小學(xué)語文閱讀情境教學(xué)
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)音樂高效課堂
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 小學(xué)音樂唱歌課音準(zhǔn)和節(jié)奏感的培養(yǎng)探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中電子書包的運(yùn)用實(shí)踐分析
- 談小學(xué)體育教學(xué)方法
- 小學(xué)語文自主探究性學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題
中學(xué)教育
- 高中歷史核心素養(yǎng)教學(xué)探索研究
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代初中英語教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 基于MOOC的高中地理微課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中生物課程教學(xué)中學(xué)生參與性的培養(yǎng)分析
- 初中英語高效課堂的教學(xué)誤區(qū)及對(duì)策
- 高中生英語應(yīng)試成績提升障礙探究
- 核心素養(yǎng)下初中地理“問題鏈”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 激發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生向更高層次發(fā)展
- “問題連續(xù)體”設(shè)計(jì)在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 怎樣讓課堂“活”起來
- 素質(zhì)教育背景下中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- 高中班主任管理班級(jí)的有效策略探討
- 新課改背景下的初中英語有效教學(xué)策略
- 滲透核心素養(yǎng)，打造有內(nèi)涵的高中歷史課堂
- 查漏補(bǔ)缺?因材施教
- 試論初中語文探究式課堂教學(xué)模式
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的課程建設(shè)新思路
- 關(guān)于生活化的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中留守學(xué)生早戀問題應(yīng)對(duì)初探
- “立德樹人”理念在初中道德與法治課中的探索與實(shí)踐
- 靈活運(yùn)用生物實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新高中生物教學(xué)方法
- 談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議道德與法治講評(píng)課中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用合作式教學(xué)法
- 初中數(shù)學(xué)課堂問題導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用探究
- 初中英語教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生英語思維
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐研究
- 淺析STEAM視域下高中信息技術(shù)課堂有效構(gòu)建的實(shí)施策略
- 初中語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)與利用分析
- 中職語文教學(xué)的困境突圍
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用分析
- 淺析初中班主任的柔性管理
- 幼兒教師與幼兒家長之間的溝通技巧以及存在的問題
- 基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課程創(chuàng)生的探索與實(shí)踐
- 綠色化學(xué)思維在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中高中物理教學(xué)銜接的策略
- 淺析基于實(shí)踐活動(dòng)如何培養(yǎng)高中生實(shí)踐能力
- 論在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 趣味教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺議農(nóng)村初中英語教學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)分層導(dǎo)引模式探究
- 探究英語中考總復(fù)習(xí)單元整合課教學(xué)思考與感悟
- 新時(shí)期初中物理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)理念下高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)的思考
- 組織和設(shè)計(jì)幼兒園室內(nèi)運(yùn)動(dòng)游戲的措施分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)
- 如何教育孩子自己的事情自己做
- 初中班主任與學(xué)生溝通存在問題及對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)背景下中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法淺談
高等教育
- 小議對(duì)外漢語教學(xué)中的“備學(xué)生”
- 大學(xué)通識(shí)教育的基本理念和課程規(guī)劃
- 高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升
- SETAM教育理念在能源技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用
- 課程思政在高校公共英語教學(xué)中的問題和對(duì)策
- 高職院校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的研究
- 運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)高職院校思想政治教育管理工作
- 軍隊(duì)院校文職教員隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 鮮活性：新時(shí)代高校中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政引領(lǐng)課堂
- 高校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 高校創(chuàng)客教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新時(shí)代民辦高校大學(xué)生理想信念教育方法和途徑探究
- 基于OBE理念的《項(xiàng)目管理》課程線上教學(xué)改革探索
課程研究
- 園藝技術(shù)專業(yè)群基于自主學(xué)習(xí)的在線開放課程資源建設(shè)與應(yīng)用研究
- 基于閱讀素養(yǎng)的一年級(jí)英語拼讀教學(xué)實(shí)踐
- 生活素材在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧教學(xué)資源服務(wù)云平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 運(yùn)用“整體—局部”模式進(jìn)行小學(xué)英語故事閱讀教學(xué)的探究
- 語篇理論在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓英語走出課堂?告別“啞巴英語”
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效開展
- 以美育人：中學(xué)音樂課程德育功能的滲透路徑研究
- 中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的滲透
- 設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政的融入研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 核心素養(yǎng)下高中史例教學(xué)行動(dòng)研究方向
- 論初學(xué)幾何的相異構(gòu)想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的成因
- 形成性評(píng)估方法在《英語公共演講》課程中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育的分層次教學(xué)探討
- 小微課大能量 談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校音樂教育中的應(yīng)用效果分析
- 絲竹之音?快樂課堂
- 高中物理習(xí)題訓(xùn)練中的反饋機(jī)制
- 現(xiàn)代繪畫的造型方式探析
- 設(shè)計(jì)比賽促進(jìn)WEB前端教學(xué)實(shí)踐與審美提升
- 巧用游戲教學(xué)，靈動(dòng)培智數(shù)學(xué)課堂
- 教育管理工作清單運(yùn)用研究
- 初中歷史如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力
- 淺談發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力
- 基于核心素養(yǎng)高中化學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略
- 如何激發(fā)高年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣
- 給作文時(shí)思路阻塞的學(xué)生開個(gè)“處方”
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 無體即無德智，學(xué)校體育育人方式的探索
- 初中語文如何營造德育氣氛，提升學(xué)生品德修養(yǎng)討論
- 高中英語寫作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐核心思路分析
- 淺談思想品德課學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 研究高中語文閱讀教學(xué)的困境與改進(jìn)對(duì)策
- 趣味田徑運(yùn)動(dòng)在初中體育課堂中的應(yīng)用
- 素讀＋閱讀傳承經(jīng)典學(xué)習(xí)語文
- 語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 研究高中地理教學(xué)課內(nèi)外融合
- 語文教學(xué)之厚度、深度、溫度
- 高校體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 新課標(biāo)引導(dǎo)下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 關(guān)于初中語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)的問題與對(duì)策解讀
- 高中英語教學(xué)中的“高效課堂”的構(gòu)建途徑分析
教改理論
專題論壇
- 中老年教師職業(yè)幸福感的提升策略
- 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)從預(yù)習(xí)開始
- 基于差異的智慧關(guān)懷
- 基于鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推動(dòng)機(jī)制的研究與探索
- SSIBL視域下醫(yī)學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)措施
- 新型冠狀病毒肺炎疫情下提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效率研究
- 北京市旅游高等教育滿意度評(píng)估
- 新冠肺炎疫情下的特殊兒童衛(wèi)生健康教育
- 線上教學(xué)之我見
- 讓學(xué)生積極參與英語課堂活動(dòng)的策略研究
- 全區(qū)教育大會(huì)心得體會(huì)：大會(huì)引領(lǐng)謀發(fā)展 學(xué)做結(jié)合譜新篇
- 信息技術(shù)支撐下的教師專業(yè)發(fā)展
- “契約精神”在引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品中的運(yùn)用
- 新時(shí)代思政課老師之我見
- 情境舞蹈教學(xué)在中小學(xué)舞蹈課堂中的運(yùn)用研究
- 借鑒新加坡職業(yè)教育模式探索我國職業(yè)教育發(fā)展思路
- 談魏燮均的詩歌創(chuàng)作因素
- 體育院校體育理論教師教學(xué)風(fēng)格的調(diào)查與分析
- 大學(xué)生軍訓(xùn)消極心理產(chǎn)生的原因及對(duì)策研究
- 芻議學(xué)前教育發(fā)展要素及質(zhì)量提升路徑
- 關(guān)于立德樹人的思考
- 少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教研模式?促進(jìn)教學(xué)改革
- 前后應(yīng)會(huì)，上下指揮
- 初探“國際理解教育”理念在校本化實(shí)踐中的計(jì)劃
- 西方美術(shù)之“大邏輯”
- 以心理咨詢技術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈
職業(yè)教育
- 財(cái)務(wù)共享環(huán)境下的會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的策略研究
- 兩岸基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)的比較與啟示
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高職學(xué)生教育現(xiàn)狀研究
- 基于技能大賽的職業(yè)院校的教學(xué)改革研究
- 中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力之我見
- 在中職體育教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的策略
- 基于微課下的中職電工基礎(chǔ)教學(xué)探究
- 高職院校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生提高設(shè)計(jì)能力
- 中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新路徑
- CBL教學(xué)法在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思政課程與課程思政有機(jī)結(jié)合，共建中職學(xué)校“三全”育人環(huán)境
- 職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)安防專業(yè)學(xué)生“工匠精神”與職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)證研究
- 中職英語與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)探索關(guān)鍵思路分析
- 中職語文與職業(yè)教育的有效融合教學(xué)
- “項(xiàng)目”教學(xué)在中職數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體在中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于工作過程的高職電氣消防技術(shù)課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在嵌入式軟件測(cè)試課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 技工院校英語教學(xué)中學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)研究
- 醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)與高校思想政治教育
- 基于“三全育人”的思想政治教育模式革新研究
- 淺談技工院校通用職業(yè)素質(zhì)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 巧用信息化教學(xué)打造高效中職數(shù)學(xué)課堂
- 滄州落子在河北民間舞蹈課堂教學(xué)中的調(diào)查與研究
- 基于企業(yè)視角淺談高職思想道德教學(xué)的創(chuàng)新