法治素養(yǎng)
- 全媒體視域下英雄精神融入思想道德與法治課的實(shí)施策略探究
覺履行義務(wù)的法治素養(yǎng)的同時(shí)，培育大學(xué)生敬畏英雄、崇尚英雄、爭(zhēng)做英雄的主體意識(shí)。關(guān)鍵詞：全媒體;思想道德與法治;實(shí)施策略;法治素養(yǎng);超星學(xué)習(xí)通中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2024）01-0192-05Abstract： Integrating the spirit of heroes into the "Ideological， Moral and Legal Education" co
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 深度學(xué)習(xí)理念下的法治素養(yǎng)培養(yǎng)策略
，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)。具體而言，教師應(yīng)“聚焦資源鏈，提升學(xué)生守法意識(shí)；緊扣情境鏈，建構(gòu)學(xué)生用法思維；拓展實(shí)踐鏈，助推學(xué)生法治實(shí)踐”，以此落實(shí)法治教育的目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】道德與法治；深度學(xué)習(xí)；法治素養(yǎng)；法治專冊(cè)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出：提高公民道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展的必然要求?！兜赖屡c法治》六年級(jí)上冊(cè)是法治教育專冊(cè)，是培養(yǎng)學(xué)生法治精神的重要載體。然而，當(dāng)前的小學(xué)法治教育課堂仍存在如
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2023年9期2023-10-12
- 初中道德與法治教學(xué)中法治素養(yǎng)的培育策略
學(xué)目標(biāo)可知，法治素養(yǎng)是核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容之一，其對(duì)初中法治教育尤其重要。因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的過程中，需認(rèn)清法治中國(guó)的建設(shè)現(xiàn)狀，也要明確初中道德與法治課程的具體要求，還應(yīng)依靠行之有效的措施，來落實(shí)法治素養(yǎng)的教育工作。文章以初中道德與法治教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性進(jìn)行分析，提出初中生法治素養(yǎng)中存在的問題，并進(jìn)一步明確學(xué)生法治素養(yǎng)缺失的原因，最后提出學(xué)生法治素養(yǎng)的培育策略。關(guān)鍵詞：初中道德與法治；法治素養(yǎng)；培育策略中圖分類號(hào)：G633.
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 高職院校大學(xué)生法治素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析
治國(guó)對(duì)公民的法治素養(yǎng)提出了新的要求。從現(xiàn)狀來看，高職院校學(xué)生受多方面因素影響，導(dǎo)致這一群體法治意識(shí)薄弱，總體情況不容樂觀，不能滿足依法治國(guó)對(duì)人才的時(shí)代要求。因此，在高職院校中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是必須且很有必要的，本文前兩部分分別從高職院校學(xué)生法治素養(yǎng)現(xiàn)狀以及成因等方面，分析了高職院校大學(xué)生法治素養(yǎng)低下的原因，明確其重要性的同時(shí)，第三部分針對(duì)目前存在的問題，從五個(gè)方面提出了應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生能在高職教育中通過思政等相關(guān)課程去強(qiáng)化自身的法治素養(yǎng)，為提高高
公關(guān)世界 2023年12期2023-07-18
- 從“精神”到“素養(yǎng)”：我國(guó)檔案法治宣傳教育規(guī)劃特征與實(shí)施建議
治精神”到“法治素養(yǎng)”的演進(jìn)特征。檔案普法應(yīng)重視整體性與系統(tǒng)性，以推動(dòng)檔案事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為宗旨，以提升公眾法治素養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建以《檔案法》為基礎(chǔ)的內(nèi)容體系、以數(shù)智技術(shù)和法治文化為驅(qū)動(dòng)的傳播體系、多維度的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)體系。關(guān)鍵詞：檔案法治；檔案普法；法治精神；法治素養(yǎng)；檔案事業(yè)檔案法治是檔案治理體系和治理能力現(xiàn)代化的應(yīng)有之義。與之密切關(guān)聯(lián)的是檔案法治精神和檔案法治素養(yǎng)。檔案法治精神是在檔案領(lǐng)域形成的檔案法治意識(shí)、法治思維與法治信仰。[1]檔案法治素養(yǎng)是檔案事業(yè)發(fā)
檔案與建設(shè) 2023年4期2023-07-06
- 關(guān)于初中道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的思考
究，細(xì)致分析法治素養(yǎng)的培養(yǎng)價(jià)值，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，深入研究培養(yǎng)初中生法治素養(yǎng)的策略，旨在優(yōu)化初中道德與法治課程教學(xué)，調(diào)動(dòng)初中生守法、護(hù)法的積極性與主動(dòng)性，讓法治理念深入學(xué)生內(nèi)心。關(guān)鍵詞：初中道德與法治；法治素養(yǎng)；教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）03-0091-03引?
名師在線·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- 思想道德與法治課程教學(xué)視角下的大學(xué)生法治教育實(shí)踐
，提高大學(xué)生法治素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵詞：思想道德與法治；大學(xué)生法治教育；法治素養(yǎng)一、思想道德與法治課程是大學(xué)生法治教育的主陣地大學(xué)生是未來法治中國(guó)建設(shè)的參與者與見證者，其法治意識(shí)水平?jīng)Q定著法治中國(guó)建設(shè)程度。因此，高校不僅要向大學(xué)生傳授法律知識(shí)，還要為大學(xué)生播種信仰法治的種子。目前，中國(guó)民辦高校積極開展大學(xué)生法治教育已有一段時(shí)間，通過統(tǒng)一開設(shè)思想道德與法治課程，引導(dǎo)大學(xué)生理解和認(rèn)同法治精神，培育大學(xué)生的法治素養(yǎng)，使大學(xué)生養(yǎng)成遇事找法不找人，解決問題靠法不靠人的行
知識(shí)窗·教師版 2023年4期2023-06-04
- 新媒體時(shí)代法治素養(yǎng)提升研究
景下，大學(xué)生法治素養(yǎng)培育必須因應(yīng)勢(shì)而動(dòng)。本文通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生法治意識(shí)培育中還面臨新媒體融合度低、宣傳體系建立不完善、創(chuàng)新不足等困境，并通過原因分析提出了重視學(xué)生主體性、加大建設(shè)資金投入、打造專業(yè)教師隊(duì)伍等解決措施。使大學(xué)生法治教育活起來，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，助力法治國(guó)家建設(shè)。關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；法治素養(yǎng)；法治教育中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年8期2023-04-27
- 民法典融入大學(xué)生法治素養(yǎng)培育路徑探析
決，與大學(xué)生法治素養(yǎng)培育存在密切聯(lián)系，自施行以來，它為大學(xué)生法治教育提供了科學(xué)指導(dǎo)，也為高校培育大學(xué)生法治素養(yǎng)工作提供了莫大的幫助與支持。因此，民法典和大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的相輔相成，既是全面貫徹依法治國(guó)的必然選擇，也是提升高等教育水平、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。民法典融入大學(xué)生法治素養(yǎng)培育路徑主要是理論課堂豐富大學(xué)生法律知識(shí)、校園文化提升大學(xué)生法律意識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)培育大學(xué)生用法能力等，真切做到建立民法典與大學(xué)生法治素養(yǎng)提升的長(zhǎng)效機(jī)制。關(guān)鍵詞：民法典；大學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年10期2023-04-27
- 關(guān)于初中道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的思考
與法治教學(xué)；法治素養(yǎng)引言初中道德與法治的核心素養(yǎng)包括五點(diǎn)，即政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。以其中的“法治觀念”為例，其強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生樹立起法律權(quán)威和信仰，有法律意識(shí)和公民意識(shí)，形成正確的法治觀念。培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和意識(shí)是長(zhǎng)期性活動(dòng)，教師不僅要將學(xué)生放在重要位置上，融入課堂教學(xué)活動(dòng)之中，還需要積極創(chuàng)新教學(xué)策略，提高培養(yǎng)學(xué)生法治觀念與意識(shí)的成效。1培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的意義我國(guó)針對(duì)未成年人保護(hù)設(shè)立了《未成年人保護(hù)法》，在一定程度上保護(hù)了未成年
- 新時(shí)代高校學(xué)生法治素養(yǎng)培育研究
來，高校學(xué)生法治素養(yǎng)關(guān)乎法治中國(guó)的建設(shè)進(jìn)程，通過分析新時(shí)代高校學(xué)生法治素養(yǎng)存在的問題，提出了高校學(xué)生法治素養(yǎng)培育的路徑，即完善高校法治教育體系，夯實(shí)法治理論基礎(chǔ)；豐富校園法治活動(dòng)，創(chuàng)新法治教育形式；拓展法治教育渠道，樹立良好的法治社會(huì)風(fēng)尚；強(qiáng)化法治實(shí)踐教育，加強(qiáng)高校學(xué)生法治實(shí)踐能力；引導(dǎo)高校學(xué)生牢固樹立法治信仰，做社會(huì)主義法治的自覺支持者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者，從而推動(dòng)高校學(xué)生法治素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：新時(shí)代，高校學(xué)生，法治素養(yǎng)依法治國(guó)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要保
公關(guān)世界 2023年6期2023-04-06
- 基于大單元的法治教學(xué)策略探析
治教育啟蒙與法治素養(yǎng)提升。［關(guān)鍵詞］ 大單元教學(xué)；走進(jìn)法治天地；法治素養(yǎng)素養(yǎng)時(shí)代呼喚教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從關(guān)注知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向關(guān)注大單元。大單元教學(xué)是以大主題為核心，綜合統(tǒng)整單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建集目標(biāo)編制、活動(dòng)推進(jìn)、作業(yè)設(shè)計(jì)于一體的結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動(dòng)。它追求學(xué)科知識(shí)與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)，力求使大單元學(xué)習(xí)成為學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展和精神價(jià)值追求生長(zhǎng)的過程。就初中法治教學(xué)而言，應(yīng)明確指向法治素養(yǎng)的大單元教學(xué)定位，讓學(xué)生的法治學(xué)習(xí)真正成為法治教育的真實(shí)歷程。以初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第四單元“
中小學(xué)班主任 2023年6期2023-04-04
- 高等職業(yè)院校法治教育策略探討
；法治意識(shí)；法治素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）35-0017-04基金項(xiàng)目：2021年度教育法治專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目“高等職業(yè)院校法治實(shí)踐教育及案例教學(xué)研究”（編號(hào)：2021-JYFZZXKT-096）將法治教育納入精神文明建設(shè)和國(guó)民教育體系，積極開展法治宣傳和教育工作，促使全社會(huì)樹立正確的法治觀念，推動(dòng)國(guó)家法治文化的建設(shè)和發(fā)展，弘揚(yáng)法治精神，提高全社會(huì)踐行法治的主動(dòng)性與積極性，營(yíng)造守法光榮、違法可恥的良好社會(huì)氛
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 初中道德與法治課強(qiáng)化法治教育探微
有利于青少年法治素養(yǎng)的提升，有利于社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)。當(dāng)前道德與法治課在進(jìn)行法治教學(xué)時(shí)，主要存在教師、教材、教法三方面問題，相應(yīng)地可以從“豐富教師法治知識(shí)，提升教師法治素養(yǎng)”“全面利用教材，充分挖掘素材”“創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性”三方面加以改進(jìn)，以期能為強(qiáng)化法治教育、全面依法治國(guó)增添助力。關(guān)鍵詞：法治教育；初中道德與法治；法治素養(yǎng)；立德樹人中圖分類號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）19-0033-04基金項(xiàng)目：本文
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生法治素養(yǎng)
：教學(xué)情境 法治素養(yǎng) 初中道德與法治初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們樹立價(jià)值觀、人生觀和世界觀的最佳時(shí)期。因此，在初中道德與法治教學(xué)過程中，教師應(yīng)有效提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好公民。一、法治素養(yǎng)的概述簡(jiǎn)單來說，法治是指利用法律來治理國(guó)家的一種社會(huì)治理手段。法治素養(yǎng)包括法律知識(shí)、法律意識(shí)和用法能力三個(gè)方面。法律知識(shí)是法治素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是指相關(guān)的法律知識(shí);法律意識(shí)是學(xué)生在具備法律知識(shí)的前提下，對(duì)國(guó)家法律產(chǎn)生遵守、尊崇、敬畏的意識(shí)，在遇
知識(shí)窗·教師版 2022年5期2022-07-11
- 領(lǐng)導(dǎo)干部要具備六個(gè)方面的法治思維
法治思維 法治素養(yǎng) 【中圖分類號(hào)】D67 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A習(xí)近平總書記2020年2月5日在中央全面依法治國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議上的講話中指出：“當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部還不善于運(yùn)用法治思維和法治方式推進(jìn)工作，領(lǐng)導(dǎo)干部心中無(wú)法、以言代法、以權(quán)壓法是法治建設(shè)的大敵?！碑?dāng)前，個(gè)別地方基層治理中存在“一刀切”等非法治方式，折射出一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏基本的法治思維，習(xí)慣于以言代法、以權(quán)壓法，重大決策不經(jīng)過法制審核或者法制審核走過場(chǎng)?？傮w來看，一些基層干部的權(quán)力規(guī)范制約意識(shí)、權(quán)利
人民論壇 2022年10期2022-06-14
- 從法治素養(yǎng)培養(yǎng)的角度談高中政治教學(xué)
展提供助力。法治素養(yǎng)是政治學(xué)科核心素養(yǎng)的組成部分，與學(xué)生的成長(zhǎng)和生活密切相關(guān)，本研究從法治素養(yǎng)培養(yǎng)的角度出發(fā)簡(jiǎn)述高中政治教學(xué)策略，以期觀點(diǎn)可供參考。關(guān)鍵詞：法治素養(yǎng);高中政治;教學(xué)研究引言：法治素養(yǎng)指的是對(duì)法律的認(rèn)可、崇尚與遵從，是關(guān)于法治的思想、知識(shí)和態(tài)度，主要包括規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)等。高中政治教學(xué)中關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展需要教師優(yōu)化課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生形成法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。高中生正處于法治意識(shí)形成的關(guān)鍵階段，政治教學(xué)策略
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 民法教育融入初中道德與法治課的實(shí)施策略研究
道德與法治;法治素養(yǎng);知識(shí)整合2021年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)民法典》（以下簡(jiǎn)稱“《民法典》”），是對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的《民法總則》《民法通則》《物權(quán)法》《合同法》《婚姻法》《繼承法》《侵權(quán)責(zé)任法》等進(jìn)行系統(tǒng)整合和編修而成的法律法規(guī)。它關(guān)乎每個(gè)人的民事生活，適應(yīng)了新時(shí)代人民的法治需求，為公民的人身權(quán)、人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)機(jī)制構(gòu)建提供了更系統(tǒng)更完善的法律支撐。因此，它的出臺(tái)對(duì)依法維護(hù)人民權(quán)益、推進(jìn)全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。習(xí)近平總
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考） 2022年9期2022-05-30
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中培育法治素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
針對(duì)小學(xué)生的法治素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，離不開道德與法治教學(xué)的支持，也就意味著教師在進(jìn)行道德與法治教學(xué)過程中，必須明確法制教育的目標(biāo)導(dǎo)向，通過精準(zhǔn)定位的方式，不斷強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)和法治思維，能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中基于法律視角看待各種問題并解決各種問題，將所學(xué)的道德與法治知識(shí)內(nèi)化于自身的自覺行動(dòng)，獲得法治素養(yǎng)的增長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治;法治教育;法治素養(yǎng)小學(xué)階段的道德與法治，教學(xué)依托于學(xué)生的實(shí)際生活，目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中各種問題的解決和應(yīng)對(duì)能力，通過融
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 淺析初中道德與法治學(xué)科中的法治素養(yǎng)提升
時(shí)，也應(yīng)重視法治素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;法治素養(yǎng);策略前言中學(xué)階段是學(xué)生思想成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，也是生命的進(jìn)階時(shí)期，更是品質(zhì)素養(yǎng)的塑造關(guān)鍵時(shí)期，來自社會(huì)各方面的信息都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，使學(xué)生所掌握的知識(shí)變得更加復(fù)雜。作為有關(guān)道德與法治學(xué)科的教師，應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行道德、法律的教育，本文在此基礎(chǔ)上，首先要明確初中道德與法治學(xué)科中的法治素養(yǎng)提升深層需要，并在此基礎(chǔ)上，提出了一些具體的解決辦法，期望能加深理解，促進(jìn)本學(xué)科教育事業(yè)的發(fā)展。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年23期2022-05-18
- 淺析新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育路徑
的主力軍，其法治素養(yǎng)的培育對(duì)全面推進(jìn)法治中國(guó)的建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。因此，各大高校在法治育人的工作中必須始終肩負(fù)著時(shí)代使命，推動(dòng)法治素養(yǎng)的鞏固創(chuàng)新，培養(yǎng)知法、守法和用法的大學(xué)生，為法治中國(guó)的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新時(shí)代 法治建設(shè) 大學(xué)生 法治素養(yǎng)“法治通常的理解就是法律之治，即通過法律治理國(guó)家；同時(shí)，法治又是指通過法律使權(quán)力和權(quán)利得到合理配置的社會(huì)狀態(tài)?！盵 1 ]公民法治素養(yǎng)的提升是對(duì)新時(shí)代法治創(chuàng)新發(fā)展歷史規(guī)律的深刻總結(jié)，有力推動(dòng)了新時(shí)代公民法治思想
公關(guān)世界 2022年8期2022-05-18
- 探討高校思政課教學(xué)中如何培養(yǎng)大學(xué)生法治素養(yǎng)
關(guān)注大學(xué)生的法治素養(yǎng)水平，因此基于社會(huì)發(fā)展的要求，高校學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)法律知識(shí)，也需要養(yǎng)成基本的法治素養(yǎng)，作遵紀(jì)守法的大學(xué)生。各大高校把法治教育納入教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)培育學(xué)生們的法律意識(shí)，從而全面貫徹我國(guó)依法治教的政策。思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的主要手段，已成為我國(guó)高校教育不可缺少的內(nèi)容。本文就思政教育視角下我國(guó)高校大學(xué)生法治素養(yǎng)的教學(xué)現(xiàn)狀，以及提高大學(xué)生法治素養(yǎng)的培養(yǎng)策略做出分析與探討。關(guān)鍵詞：思政教育;高校學(xué)生;法治素養(yǎng);培養(yǎng)方法引言我國(guó)推崇法
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 基于人才培養(yǎng)的高職大學(xué)生法治素養(yǎng)提升探賾
負(fù)著提高學(xué)生法治素養(yǎng)的重要任務(wù)。但大學(xué)生存在法律知識(shí)匱乏、法治信仰不足、法治思維欠缺、用法維權(quán)能力不足等問題。文章從思政課視角深入分析大學(xué)生法治素養(yǎng)缺失的原因，并提出大學(xué)生法治素養(yǎng)提升的路徑，指出應(yīng)重視大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)，提升思政教師隊(duì)伍的法治素養(yǎng)，發(fā)揮法治實(shí)踐活動(dòng)的重要作用，創(chuàng)新教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)糾偏不良價(jià)值觀影響。關(guān)鍵詞：思想政治課;法治素養(yǎng);思想政治教育;人才培養(yǎng);立德樹人中圖分類號(hào)：G712? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?? 文章編號(hào)：
成才之路 2022年10期2022-04-27
- 高校思政課教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生法治素養(yǎng)探賾
提高大學(xué)生的法治素養(yǎng)，才能真正培育知法、守法、愛法、護(hù)法的高素質(zhì)人才。文章簡(jiǎn)述高校思政課教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生法治素養(yǎng)遇到的問題，分析高校思政課教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生法治素養(yǎng)的重要意義，并從以法律案例來開展法治教育、積極創(chuàng)設(shè)互動(dòng)討論的課堂環(huán)境、積極構(gòu)建線上線下互動(dòng)教學(xué)模式、積極開展法律實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)四個(gè)方面探討高校思政課教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生法治素養(yǎng)的路徑。關(guān)鍵詞：高校;思政課教學(xué);大學(xué)生;法治素養(yǎng);立德樹人中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?? 文章編號(hào)：1008-3561（
成才之路 2022年10期2022-04-27
- 構(gòu)建五個(gè)體系推進(jìn)初中法治教育
在提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，可以從構(gòu)建校本化課程體系、校本化活動(dòng)體系、校園文化環(huán)境體系、立體式資源體系、校本化評(píng)價(jià)體系等五個(gè)方面加以推進(jìn)。【關(guān)鍵詞】法治教育;課程建設(shè);教育體系;法治素養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G633.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）18-0079-02【作者簡(jiǎn)介】1.裘高飛，江蘇省常州市第四中學(xué)（江蘇常州，213011）校長(zhǎng)，高級(jí)教師;2.石禮紅，江蘇省常州市戚墅堰實(shí)驗(yàn)中學(xué)（江蘇常州，213011）副校長(zhǎng)，高級(jí)教師。
江蘇教育 2022年6期2022-04-03
- 初中道德與法治課堂中學(xué)生法治素養(yǎng)的培育探究
治課堂中學(xué)生法治素養(yǎng)的培育探究，進(jìn)行分析，并提出建議。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;法治素養(yǎng);加強(qiáng)理論教學(xué);優(yōu)化教學(xué)過程;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-在加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的理論學(xué)習(xí)教學(xué)的過程中，教師也需要合理的培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，并且加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)，從而有效的夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)理論，能夠得到合理化的滿足，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)感受，也可以從不同的教學(xué)環(huán)節(jié)的參與中，進(jìn)行合理的探究與學(xué)習(xí)，從而鞏固學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 培養(yǎng)具有法治素養(yǎng)的社會(huì)人
養(yǎng)中小學(xué)生的法治素養(yǎng)，進(jìn)而培育出知法、懂法、守法的公民，有效保障社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。德國(guó)中小學(xué)法治教育內(nèi)容關(guān)注個(gè)人與社會(huì)生活領(lǐng)域的相關(guān)法律，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用多種教育方法實(shí)施法治教育，并已經(jīng)建構(gòu)起一套學(xué)校—家庭—社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，其課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)可為當(dāng)前我國(guó)學(xué)校法治教育的開展提供一定的參考與借鑒。關(guān)鍵詞：德國(guó);中小學(xué)法治教育;法治素養(yǎng)作者簡(jiǎn)介：任平，廣州大學(xué)課程與教學(xué)研究中心副主任，碩士生導(dǎo)師;趙騰飛，廣州大學(xué)教育學(xué)院，碩士研究生;賀陽(yáng)，德國(guó)漢堡大學(xué)，博士研究生
中國(guó)德育 2022年4期2022-03-23
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的策略
玉基摘 要：法治素養(yǎng)是道德與法治課程核心素養(yǎng)的組成，也是課程教學(xué)的目標(biāo)。以法治素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，開展初中道德與法治課程教學(xué)工作，能夠促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的法治素養(yǎng)，使其懂得如何利用法治知識(shí)來維護(hù)自己的合法權(quán)益，從而促使自身的權(quán)益不受侵害。教師在開展道德與法治課教學(xué)時(shí)，應(yīng)多引入貼近學(xué)生生活的法治案例，豐富課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)，組織開展法治實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法治活動(dòng)參與感、體驗(yàn)感，以此充分發(fā)揮道德與法治課堂對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要意義。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;法治素養(yǎng);
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的三重維度
新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育需要把握的三重維度，即在現(xiàn)實(shí)維度上，要深刻認(rèn)識(shí)高校法治教育的薄弱環(huán)節(jié)與存在問題;在價(jià)值維度上，要認(rèn)識(shí)到提高大學(xué)生法治素養(yǎng)，既是時(shí)代的呼喚，也是高校立德樹人任務(wù)落地、培育遵紀(jì)守法優(yōu)秀公民的需要;在實(shí)踐維度上，通過構(gòu)筑以立德樹人為核心的“學(xué)科教學(xué)—隊(duì)伍建設(shè)—保障實(shí)施”法治素養(yǎng)培育體系，以期全面提升大學(xué)生法治素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新時(shí)代? ? 大學(xué)生? ? 法治素養(yǎng)? ? 培育維度課? ?題：本文系2021年度聊城市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究“法治聊城建設(shè)
職業(yè) 2022年4期2022-03-07
- 新時(shí)代高校大學(xué)生法治素養(yǎng)培養(yǎng)研究
摘 要：法治素養(yǎng)是大學(xué)生認(rèn)識(shí)法律和運(yùn)用法律的能力，法治素養(yǎng)是大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生將來走上工作崗位必須具備的核心素質(zhì)和基本能力。當(dāng)前部分大學(xué)生法律知識(shí)匱乏，或法治信仰缺失，還有部分大學(xué)生參與法治實(shí)踐活動(dòng)較少，缺乏法治實(shí)踐行動(dòng)力。在全面依法治國(guó)背景下，高校探索大學(xué)生法治素養(yǎng)提升路徑具有十分重要的意義。作為高校要注重完善大學(xué)法治教育體系，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，助推大學(xué)生法治素質(zhì)的提升。 關(guān)鍵詞：依法治國(guó);大學(xué)生;法治素養(yǎng);路徑 中圖分類
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 高校形勢(shì)與政策課程法治素養(yǎng)教學(xué)分析
政策? ? 法治素養(yǎng)? ? 價(jià)值引導(dǎo)形勢(shì)與政策課程是高校思政基礎(chǔ)課，覆蓋面廣，隱性教育效果顯著。在課程中開設(shè)法治專題，目的是向全部在校大學(xué)生傳遞黨和國(guó)家全面依法治國(guó)方略、法律基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。當(dāng)前高校形勢(shì)與政策課程中法治專題大多為講解法律基礎(chǔ)知識(shí)或傳達(dá)法治精神，缺乏整體教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)效果不明顯。因此，系統(tǒng)性研究和設(shè)計(jì)該課程法治專題教學(xué)意義重大。一、利用形勢(shì)與政策課程開展法治素養(yǎng)教學(xué)的必要性（一）提高德法兼?zhèn)鋾r(shí)代新人綜合素質(zhì)的必然要求時(shí)代新人肩負(fù)
職業(yè) 2022年24期2022-02-01
- 新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的路徑探賾
立足于大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的時(shí)代課題，分析大學(xué)生法治素養(yǎng)培育中的重、難、急，探討新時(shí)代“法治思想”的價(jià)值內(nèi)涵，指出新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的路徑：基于公平、正義的法治素養(yǎng)培育，基于中國(guó)特色的法治素養(yǎng)培育，基于“生活教育”的法治素養(yǎng)培育。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;法治素養(yǎng);法治思想;法治思維中圖分類號(hào)：G421;G651 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）06-0028-04十八大以來，黨和國(guó)家從實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度提出了全面依法治
成才之路 2022年6期2022-01-18
- 新時(shí)代高校思想政治教育中的法治素養(yǎng)教育初探
的道德素養(yǎng)和法治素養(yǎng)，從而樹立起一個(gè)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，把我國(guó)建設(shè)成法治強(qiáng)國(guó)。本文將從新時(shí)代高校思想政治教育中的法治素養(yǎng)出發(fā)，簡(jiǎn)要從三個(gè)方面進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：思想政治;高校教育;法治素養(yǎng);教學(xué)策略黨的十九大報(bào)告指出，要建設(shè)一個(gè)社會(huì)主義法治國(guó)家，提高全民族法治素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育提出了新的要求。思想政治教育是法治教育的主要陣地，法治教育又一直是高校思想政治教育中的重中之重，法治素養(yǎng)也是新時(shí)代建設(shè)社會(huì)主義法治文化的重要
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 法治教育實(shí)踐活動(dòng)助力中小學(xué)生法治素養(yǎng)提升
習(xí)，而忽視了法治素養(yǎng)的提升。針對(duì)這一問題，項(xiàng)目組2015年以“中小學(xué)法治教育實(shí)踐活動(dòng)的推進(jìn)策略”為主題申報(bào)了江蘇省中小學(xué)教研室課程教學(xué)改革重大研究項(xiàng)目，2020年以“思政課程中法治教育實(shí)踐活動(dòng)的推進(jìn)策略研究”為主題申報(bào)了江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)培育項(xiàng)目。項(xiàng)目研究形成了“一體兩翼三融合”推進(jìn)模式，有效地促進(jìn)了法治教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)了法治教育中“知”與“行”的有機(jī)統(tǒng)一，提升了中小學(xué)生的法治素養(yǎng)。摘要：江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)培育項(xiàng)目“思政
江蘇教育研究 2021年31期2021-12-13
- 創(chuàng)辦法治類學(xué)思集，提升學(xué)生法治素養(yǎng)
：培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)是當(dāng)今初中道德與法治教學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)之一，除了課堂教學(xué)傳授法治知識(shí)之外，法治素養(yǎng)的培養(yǎng)也需要在實(shí)踐中得到滋養(yǎng)。組織學(xué)生參與編寫法治類學(xué)思集是培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的一種創(chuàng)新性的嘗試，其編寫過程對(duì)于提升學(xué)生法治素養(yǎng)多維度的激發(fā)起到了一定的作用。本文以七年級(jí)（下）創(chuàng)辦法治類學(xué)思集的實(shí)踐為例，闡述了學(xué)思集編寫的具體操作過程。關(guān)鍵詞：法治類 ?學(xué)思集 ?法治素養(yǎng)學(xué)思集，顧名思義是學(xué)習(xí)者將學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)過思考，將學(xué)習(xí)的所思所感所悟或撰寫成文，或繪成畫，
現(xiàn)代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培育學(xué)生法治素養(yǎng)的策略
學(xué)中培育學(xué)生法治素養(yǎng)的策略進(jìn)行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué);法治素養(yǎng)引言在諸多教學(xué)模式中，無(wú)論是使用哪一種教學(xué)模式，首要做的就是需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)而采用合適的教學(xué)效果。只有全面的了解學(xué)生的方方面面，才能夠?qū)ΠY下藥，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使得其教學(xué)模式發(fā)揮出其應(yīng)有的作用效果。一、在初中英語(yǔ)教學(xué)中培育學(xué)生法治素養(yǎng)的重要性在初中英語(yǔ)課堂上，如果教師只是講授課本上的內(nèi)容，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥乏味，沒有學(xué)習(xí)的興趣，因此教師在講課的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年19期2021-11-24
- 基于法治素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略研究
麗【摘 要】法治素養(yǎng)是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)，法治教育是小學(xué)道德與法治課程的重要教學(xué)內(nèi)容。作為一名道德與法治教師，應(yīng)立足課堂，通過情境活動(dòng)模擬、真實(shí)生活鏈接、求異思維碰撞、時(shí)事熱點(diǎn)探討、課后活動(dòng)拓展等課堂策略研究，在培養(yǎng)學(xué)生良好道德素養(yǎng)的同時(shí)，切實(shí)提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，從而真正落實(shí)立德樹人教育?！娟P(guān)鍵詞】道德與法治 法治素養(yǎng) 策略研究現(xiàn)今，“知法、懂法、守法”已成為每一位公民的基本素養(yǎng)，由此應(yīng)運(yùn)而生了一個(gè)具有時(shí)代特征的名詞——法治素養(yǎng)。在學(xué)校教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2021年9期2021-11-22
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生法治素養(yǎng)的培育
義法治國(guó)家，法治素養(yǎng)是每一個(gè)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。初中英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)施法治教育，發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的育人作用，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中形成法治意識(shí)、提升法治素養(yǎng)，成為社會(huì)主義法治國(guó)家的合格公民。[關(guān)鍵詞]初中英語(yǔ);教學(xué);法治素養(yǎng)[中圖分類號(hào)]? ? G633.41? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2021）31-0028-02一、在初中英語(yǔ)教學(xué)中培育學(xué)生法治素養(yǎng)的意義英語(yǔ)作
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版 2021年11期2021-11-20
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課教學(xué)方式探討
大，而政治與法治素養(yǎng)教育的關(guān)系較為密切，因而可以采用將法治素養(yǎng)教育與政治教學(xué)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的同時(shí)，了解更多的法律知識(shí)，提升自身的法治素養(yǎng)。通過輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)政治的同時(shí)潛移默化地學(xué)習(xí)法律，規(guī)范自身的行為，從而提高自身的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：法治素養(yǎng);高中政治;教學(xué)策略引言法治素養(yǎng)指的是對(duì)法律的認(rèn)可、崇尚與遵從，是關(guān)于法治的思想、知識(shí)和態(tài)度，主要包括規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)等。在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)從法治素養(yǎng)培育視角
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 師范生法治素養(yǎng)的提升策略
治國(guó)背景下，法治素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)代師范生必備的重要素質(zhì)。師范生的法治素養(yǎng)是涵蓋法治知識(shí)、法治意識(shí)、法治思維、法治信仰、法治實(shí)踐能力等的綜合體。提升師范生的法治素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)其個(gè)人全面發(fā)展，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的內(nèi)在要求;有利于高校培養(yǎng)教育人才，實(shí)現(xiàn)依法治校，構(gòu)建和諧校園;有利于推動(dòng)基礎(chǔ)教育法治建設(shè)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)。從學(xué)校層面看，提升師范生法治素養(yǎng)的途徑主要有：構(gòu)建科學(xué)的法治教育課程體系，增強(qiáng)法治教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)踐性，形成和落實(shí)科學(xué)的法治素養(yǎng)評(píng)估機(jī)制，打
大學(xué)教育 2021年11期2021-11-03
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培育學(xué)生法治素養(yǎng)的策略
中滲透對(duì)學(xué)生法治素養(yǎng)的培育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。[關(guān)鍵詞]初中英語(yǔ);教學(xué);法治素養(yǎng)[中圖分類號(hào)]? ? G633.41? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2021）28-0031-02當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)法治時(shí)代，所有公民都要學(xué)法、懂法、用法，都要做到遵守法律。初中英語(yǔ)教師在給學(xué)生講授課本知識(shí)的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓他們學(xué)法、懂法、用法、尊法，讓他們知道不能觸碰法律的紅線。一、在初
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版 2021年10期2021-10-20
- 巧用法治案例提升初中學(xué)生法治素養(yǎng)
，進(jìn)而促使其法治素養(yǎng)的形成，為其今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！絷P(guān)鍵詞：初中道德與法治;案例;法治素養(yǎng)在傳統(tǒng)初中道德與法治課堂中，由于教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍較低，再加上缺乏真實(shí)案例的導(dǎo)入，學(xué)生缺乏思考和知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)和場(chǎng)地，無(wú)法感知到法治學(xué)習(xí)和生活的連接，難以實(shí)現(xiàn)其法治素養(yǎng)的形成。因而，如何利用案例教學(xué)激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在案例中得到啟迪，促使其法治素養(yǎng)的形成，構(gòu)建出高效的法治課堂，已成為初中道德與法治教師面臨的主要問題。一、初中
速讀·上旬 2021年12期2021-10-12
- “線上線下+對(duì)分課堂”模式ぴ諛Ｄ夥ㄍソ萄е械撓τ錳剿
性，提升學(xué)生法治素養(yǎng)，具有一定的推廣價(jià)值。關(guān)鍵詞：模擬法庭;對(duì)分課堂;教學(xué)模式;法治素養(yǎng)2019年3月18日，習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出了“八個(gè)相統(tǒng)一”教育教學(xué)理念，即“要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一;堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一;堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一;堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一;堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一;堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一;堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一;堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一?！盵1]“八個(gè)相統(tǒng)一”教育教學(xué)理念為新時(shí)代思政
科技風(fēng) 2021年26期2021-10-11
- 道德與法治教學(xué)中法治素養(yǎng)的培育
向穎摘要：法治素養(yǎng)要在學(xué)習(xí)和日常生活中借助法治教育不斷地滲透與強(qiáng)化。初中道德與法治教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育的重要載體，教師在教學(xué)中培育法治素養(yǎng)的具體方法有：拓寬學(xué)習(xí)場(chǎng)域，在生活情境中理解法律的作用;提升學(xué)習(xí)興趣，在過程體驗(yàn)中明確法律的要義;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在專題活動(dòng)中參與法治實(shí)踐。關(guān)鍵詞：道德與法治;法治素養(yǎng);法律知識(shí);權(quán)利與義務(wù);法治實(shí)踐黨的十九大報(bào)告將“提高全民族法治素養(yǎng)”作為“堅(jiān)持全面依法治國(guó)”的重要內(nèi)容，凸顯了法治素養(yǎng)的重要性。法治素養(yǎng)是人們正確運(yùn)用
教育研究與評(píng)論（中學(xué)教育教學(xué)） 2021年7期2021-09-17
- 小學(xué)高年級(jí)道德與法治課堂教學(xué)生活化的策略研究
可以很好強(qiáng)化法治素養(yǎng)，并使學(xué)生能夠在正確的理念下提升道德素質(zhì)，進(jìn)而成長(zhǎng)為優(yōu)秀的新時(shí)代人才。為了體現(xiàn)學(xué)科教育特點(diǎn)，教師應(yīng)挖掘?qū)W科自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，避免使用傳統(tǒng)的授課形式講解知識(shí)，而是緊緊與教育發(fā)展要求相結(jié)合，通過生活化課堂的建立，幫助學(xué)生能夠在熟悉的生活案例中強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，從而增強(qiáng)解決問題能力的同時(shí)，體現(xiàn)生活化課堂的開展意義。所以如何通過生活化課堂的建立，有效發(fā)揮道德與法治教學(xué)效果，是筆者主要探討的問題。關(guān)鍵詞：精神品質(zhì);生活化課堂;高年級(jí)學(xué)生;法治素養(yǎng)引言高
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年22期2021-09-10
- 法治素養(yǎng)培育下的高中政治課堂教學(xué)探究
治國(guó)策略，將法治素養(yǎng)的培養(yǎng)作為課程教學(xué)中的重要一部分，通過聯(lián)系實(shí)際生活、深入挖掘教材內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)法治情境等方法，提高課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生樹立法治觀念，掌握法律常識(shí)，提升學(xué)生綜合法治素養(yǎng)，使得學(xué)生成長(zhǎng)為一名綜合型人才。基于此，本文將以高中政治為主要學(xué)科，以培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)為主要目的進(jìn)行策略探究，希望能為大家?guī)硪欢▍⒖肌ｊP(guān)鍵詞：高中政治;法治素養(yǎng);教學(xué)探究前言在高中階段，正是學(xué)生人格發(fā)展的重要時(shí)期。在這一時(shí)期，教師不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還需幫助學(xué)生樹立正確
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10
- 法治素養(yǎng)培育下的高中政治教學(xué)研究
的構(gòu)成，其中法治素養(yǎng)屬于政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，也是學(xué)生參與公共生活應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)生的未來生活與成長(zhǎng)。筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要對(duì)法治素養(yǎng)培育下的高中政治教學(xué)進(jìn)行深入研究和分析，并提出一些個(gè)人建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：法治素養(yǎng);高中政治;教學(xué)研究中圖分類號(hào)：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095
名師在線·下旬刊 2021年5期2021-09-10
- 法科學(xué)生在提高大學(xué)生法治素養(yǎng)中的作用研究
族的希望，其法治素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到國(guó)家法治化建設(shè)的成敗，因此不斷提高其法治素養(yǎng)至關(guān)重要。目前，包括校園普法活動(dòng)、法律相關(guān)課程等在內(nèi)的提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的措施存在路徑固化、內(nèi)容針對(duì)性差、效果弱等不足，法科學(xué)生在其中的作用未被重視，鮮有文章將法科學(xué)生作為提高大學(xué)生法治素養(yǎng)的重要主體進(jìn)行研究。本文以大學(xué)生法治素養(yǎng)提升的已有措施和法科學(xué)生在其中的作用局限性為切入點(diǎn)，探索發(fā)揮法科學(xué)生在提升大學(xué)生法治素養(yǎng)中的作用路徑。關(guān)鍵詞：法科學(xué)生;大學(xué)生;法治素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年7期2021-09-10
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生法治素養(yǎng)的有效培育
富?！菊?span id="syggg00" class="hl">法治素養(yǎng)是學(xué)生參與社會(huì)生活應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，是高中政治教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要方面。文章結(jié)合高中政治教學(xué)實(shí)踐，分析培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的重要意義，并聯(lián)系具體教學(xué)進(jìn)程及案例，探索應(yīng)用有效教學(xué)策略，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生法治素養(yǎng)教育提質(zhì)增效?！娟P(guān)鍵詞】高中政治教學(xué);法治素養(yǎng);重要意義;有效策略法治并不是統(tǒng)治階級(jí)喊出來的口號(hào)，法律也并不只是一紙條文，而是需要人們實(shí)實(shí)在在去遵守的規(guī)則。俗話說：無(wú)規(guī)矩不成方圓。也就是說，人們的一切行為都要在法律允許的范圍內(nèi)實(shí)施。雖然國(guó)
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)生法治素養(yǎng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式探究
因此衍生出的法治素養(yǎng)課堂教學(xué)逐漸走進(jìn)人們的視線。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)背景下，加強(qiáng)小學(xué)生法治素養(yǎng)的培養(yǎng)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。通過法治素養(yǎng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的新型教學(xué)活動(dòng)，從根源入手培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為小學(xué)生今后的綜合性發(fā)展提供有效的基礎(chǔ)性素質(zhì)支撐。鑒于此，主要以小學(xué)生法治素養(yǎng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式構(gòu)建的策略為中心展開論述，結(jié)合實(shí)際案例，給出一些合理化的建議。關(guān)鍵詞：小學(xué);法治素養(yǎng);課堂教學(xué);評(píng)價(jià)模式目前，隨著教育改革的深入，新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)理念發(fā)生了顯著的變化
新課程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 培育法治素養(yǎng)： 法治教育的價(jià)值旨?xì)w
成部分，培育法治素養(yǎng)是法治教育的價(jià)值旨?xì)w。法治素養(yǎng)的培育成效直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的成敗，關(guān)系到法治中國(guó)的推進(jìn)進(jìn)程。道德與法治課程是實(shí)施法治教育的主要陣地，教學(xué)中要明晰法治教育的價(jià)值定位，在情境創(chuàng)設(shè)中樹立法治信仰，在文本學(xué)習(xí)中滲透法治知識(shí)，在案例分析中培養(yǎng)法治思維，在實(shí)踐體驗(yàn)中提升法治能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。[關(guān)鍵詞] 法治素養(yǎng);培育路徑;法治教育;道德與法治課程黨的十八屆四中
中小學(xué)班主任 2021年14期2021-08-10
- 初中道德與法治課堂中學(xué)生法治素養(yǎng)的培育探究
道德與法治;法治素養(yǎng);法制意識(shí)法治素養(yǎng)是指通過人們對(duì)刑事法律的基本知識(shí)經(jīng)過內(nèi)化、實(shí)踐綜合運(yùn)用，并自覺不斷提高的法治能力和綜合素質(zhì)，是作為現(xiàn)代中國(guó)公民必不可少的基本法治素養(yǎng)。初中思想道德與公民法治教育課程的主要核心內(nèi)容雖然是我國(guó)思想道德法治教育及我國(guó)公民基本法治道德教育，但是長(zhǎng)期以來仍然存在明顯的偏教重德育而輕教重法育的不良現(xiàn)象，不利于初中學(xué)生道德法治教育觀念的不斷形成與道德法治知識(shí)素養(yǎng)的不斷培育，這些也是一個(gè)導(dǎo)致目前初中學(xué)生道德法治知識(shí)素養(yǎng)普遍低下的根本原
速讀·上旬 2021年8期2021-08-05
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的方法探究
，忽視了學(xué)生法治素養(yǎng)的培養(yǎng)。由于具備法治素養(yǎng)的學(xué)生可以擁有較高的素質(zhì)，可以將所學(xué)到的法治知識(shí)運(yùn)用于生活中，解決生活中的問題，所以教師要將學(xué)生的法治素養(yǎng)的培養(yǎng)重視起來。文章從必要性、現(xiàn)狀、方法三個(gè)方面入手，闡述了初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的方法。關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;法治素養(yǎng);培養(yǎng)方法法治素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課改不斷推進(jìn)導(dǎo)致的必然結(jié)果，也是讓學(xué)生成長(zhǎng)為高素質(zhì)人才的有效手段。因?yàn)楫?dāng)前的課堂教學(xué)存在一定的問題，教師在開展課堂教學(xué)的時(shí)候還是會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行灌輸
考試周刊 2021年44期2021-08-03
- 大學(xué)生法治素養(yǎng)培養(yǎng)問題及對(duì)策
的不斷推進(jìn)，法治素養(yǎng)已經(jīng)成為了每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。大學(xué)生作為新時(shí)期社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，其法治素養(yǎng)高低已經(jīng)不僅僅關(guān)乎個(gè)人，更是成為衡量國(guó)家法治建設(shè)進(jìn)程以及社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。為增強(qiáng)法治國(guó)家的建設(shè)使命感，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步提高大學(xué)生法治素養(yǎng)，文章試圖就大學(xué)生法治素養(yǎng)培養(yǎng)問題展開研究探討，并提出具體的培養(yǎng)對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞：依法治國(guó);法治素養(yǎng);大學(xué)生;培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1003-2177（20
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年4期2021-07-11
- 巧用法治文本案例 提升學(xué)生法治素養(yǎng)
，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)，從而使初中道德與法治課中的法治教育目標(biāo)落到實(shí)處。[關(guān)鍵詞]法治文本案例;法治素養(yǎng);道德與法治課[中圖分類號(hào)]? ? G633.2? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2021）13-0038-03《青少年法治教育大綱》提出，在法治教育過程中，可根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將真實(shí)法治案例引入課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的法治思維能力。在初中道德與法治課堂教學(xué)中，法治案例多以文本的形式出現(xiàn)。所謂文
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版 2021年5期2021-07-11
- 實(shí)施問題導(dǎo)向教學(xué) 提高學(xué)生法治素養(yǎng)
有效提高學(xué)生法治素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}導(dǎo)向;法治素養(yǎng);道德與法治小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)法治專冊(cè)編排匠心獨(dú)運(yùn)，是小學(xué)階段法治內(nèi)容和法治精神的統(tǒng)整和提升，此冊(cè)教學(xué)，對(duì)于提高小學(xué)生的法治素養(yǎng)具有重要的意義與作用。但在常態(tài)的道德與法治課堂教學(xué)中普遍存在這樣的現(xiàn)象：有問題無(wú)啟思，有問題無(wú)邏輯，有問題無(wú)價(jià)值。問題泛濫，導(dǎo)致教學(xué)低效甚至無(wú)效。問題導(dǎo)向的法治課堂教學(xué)旨在提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，在準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，以問題為驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺守法、遇事找法
少男少女·教育管理 2021年2期2021-06-23
- “三全育人”理念下高職學(xué)生法治素養(yǎng)培育探析
生力軍”，其法治素養(yǎng)的培育對(duì)落實(shí)“立德樹人”教育任務(wù)和推進(jìn)當(dāng)代中國(guó)法治建設(shè)進(jìn)程有著重要的意義。本文就結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高職學(xué)生法治素養(yǎng)現(xiàn)狀，在“三全育人”理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持將高職學(xué)生法治素養(yǎng)培育工作貫徹教育教學(xué)全過程，動(dòng)員全體教師，實(shí)現(xiàn)全方位育人，以此提升高職學(xué)生的法治素養(yǎng)，促進(jìn)高職學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。關(guān)鍵詞：“三全育人”理念 高職學(xué)生 法治素養(yǎng) 培育路徑黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)法治素養(yǎng)的重要性。2014年習(xí)近平總書記
公關(guān)世界 2021年10期2021-06-20
- 中小學(xué)生法治素養(yǎng)培育及相應(yīng)對(duì)策研究
治意識(shí)不強(qiáng)、法治素養(yǎng)低下，導(dǎo)致校園不穩(wěn)定因素屢屢出現(xiàn)，違法違紀(jì)行為頻繁發(fā)生。本文通過梳理我國(guó)中小學(xué)生法治素養(yǎng)培育現(xiàn)狀，對(duì)中小學(xué)生法治素養(yǎng)培育重要性進(jìn)行了分析，有針對(duì)性地提出了相應(yīng)培育對(duì)策，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。關(guān)鍵詞：中小學(xué)生 法治素養(yǎng) 培育 對(duì)策一、中小學(xué)生法治素養(yǎng)培育之緣由（一）社會(huì)環(huán)境及有關(guān)政策我國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)，作為其有機(jī)體構(gòu)成之一學(xué)校，其正常運(yùn)轉(zhuǎn)同樣離不開法治的約束和規(guī)范。黨的十八屆四中全會(huì)《決定》提出：“推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)
學(xué)校教育研究 2021年8期2021-06-15
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的“依法行使權(quán)利與履行義務(wù)”專題教學(xué)探究
“知行合一”法治素養(yǎng)的關(guān)鍵。開展“依法行使權(quán)利與履行義務(wù)”專題教學(xué)研究，對(duì)明確法律權(quán)利和義務(wù)地位、養(yǎng)成學(xué)生以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的行為模式、應(yīng)對(duì)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)觀念面臨諸多問題和挑戰(zhàn)等方面都具有其必要性。應(yīng)把握法律權(quán)利與義務(wù)內(nèi)容和行使兩條主線，圍繞講清兩個(gè)概念、理解兩個(gè)關(guān)系、形成兩個(gè)意識(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)計(jì)，注重教材內(nèi)容科學(xué)轉(zhuǎn)化和實(shí)踐性教學(xué)探索，積極回應(yīng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)問題關(guān)切，切實(shí)推動(dòng)專題教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展。關(guān)鍵詞：權(quán)利與義務(wù);專題教學(xué);法治素養(yǎng)DOI：10.15938/j
思想政治教育研究 2021年2期2021-06-01
- 關(guān)于提高高職院校法律課程教學(xué)效率的方法探討
思想道德? 法治素養(yǎng)? 有效舉措中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.188高職院校要注重強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生在對(duì)法律形成正確認(rèn)知的情況下規(guī)范自身的行為，從而預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生。這就需要教師注重道德法制課堂的教育，并且運(yùn)用有效的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。高職教師要結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入分析法律課程教學(xué)中存在的各種問題，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)提出有效的建議和采取有效的措施。一、高職院
南北橋 2021年10期2021-05-30