體驗(yàn)式教學(xué)法
- 新課程理念下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
，從引入體驗(yàn)式教學(xué)法、創(chuàng)建小組合作模式以及善于運(yùn)用思維導(dǎo)圖三方面具體闡述了問(wèn)題改進(jìn)對(duì)策，以期能為相關(guān)教育者更好地落實(shí)新課程理念提供一些新的思路。關(guān)鍵詞：新課程理念；中學(xué)英語(yǔ)詞匯；體驗(yàn)式教學(xué)法；小組合作模式；思維導(dǎo)圖作者簡(jiǎn)介：蘇偉（1975.07-），男，廣東高州人，高州市長(zhǎng)坡中學(xué)，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，研究方向：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)校德育管理。詞匯是構(gòu)成英語(yǔ)語(yǔ)言的基本元素，是確保學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)與他人進(jìn)行有效交流的基礎(chǔ)。英語(yǔ)詞匯量的多少，在很大程度上決定學(xué)生英語(yǔ)核心素
校園英語(yǔ)·中旬 2023年8期2023-12-29
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要：體驗(yàn)式教學(xué)法是近年來(lái)在英語(yǔ)教育界受到重視的一種教學(xué)方式，不少大學(xué)英語(yǔ)教師將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用于教學(xué)中，取得了一定的成效?；诖?，本文對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；應(yīng)用作者簡(jiǎn)介：盧禹彤（1985.01-），女，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱廣廈學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，可以讓學(xué)生更好地理解、應(yīng)用知識(shí)，同時(shí)也可以創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛，建立融洽的師生關(guān)系
校園英語(yǔ)·上旬 2023年6期2023-12-26
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
效率。而體驗(yàn)式教學(xué)法正是一個(gè)將學(xué)生放于課堂主體地位，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生潛力的教學(xué)方法。基于此，文章探討在中職音樂(lè)教育中，如何運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法幫助學(xué)生進(jìn)行高效的音樂(lè)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：中職；音樂(lè)教學(xué)；體驗(yàn)式教學(xué)法當(dāng)前，中職學(xué)校音樂(lè)教學(xué)比較偏向于形式化，教學(xué)方法滯后，無(wú)法彰顯中職音樂(lè)的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵沒(méi)有足夠的掌握和領(lǐng)悟，導(dǎo)致音樂(lè)教學(xué)效果較差。而體驗(yàn)式教學(xué)法可以使中職音樂(lè)教學(xué)呈現(xiàn)出深度化、沉浸式的特征。有助于提升中職音樂(lè)教學(xué)效率，幫助學(xué)生感
知識(shí)窗·教師版 2023年2期2023-06-21
- 高職鋼琴教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的運(yùn)用探討
中，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法能有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高整體的教學(xué)效果。體驗(yàn)式教學(xué)是以師生間的協(xié)作為核心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)。因此，在體驗(yàn)式教學(xué)中，教師應(yīng)注意對(duì)教學(xué)內(nèi)容的合理把握，并對(duì)體驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果?；诖?，本文首先對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，其次分析當(dāng)前高職鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題，最后對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法的具體運(yùn)用進(jìn)行說(shuō)明。關(guān)鍵詞：高職院校 ?鋼琴教學(xué) ?體驗(yàn)式教學(xué)法中圖分類號(hào)：J624.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年2期2023-06-21
- “體驗(yàn)式教學(xué)法”在高職幼兒表演性舞蹈創(chuàng)編中的應(yīng)用
年來(lái)，“體驗(yàn)式教學(xué)法”在教育行業(yè)中越來(lái)越流行，如今也逐漸被廣泛應(yīng)用于高職院校，在高職舞蹈教學(xué)過(guò)程中，幼兒舞蹈編創(chuàng)有著不可忽視的重要性，將體驗(yàn)式教學(xué)法運(yùn)用其中有利于進(jìn)一步提升院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文將通過(guò)闡述體驗(yàn)式教學(xué)法在高職幼兒表演性舞蹈創(chuàng)編中能夠發(fā)揮的價(jià)值及其注意事項(xiàng)，分析并提出“體驗(yàn)式教學(xué)法”在高職幼兒表演性舞蹈創(chuàng)編中的有效應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué);高職;幼兒舞蹈創(chuàng)編;表演性;應(yīng)用引言對(duì)于幼兒而言，舞蹈教育能夠發(fā)揮許多積極的影響，比如良好的形體與藝術(shù)
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)質(zhì)量，體驗(yàn)式教學(xué)法作為一種新型教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生體驗(yàn)為核心，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)開展，與小學(xué)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容具有一定的契合性，基于此，文章通過(guò)論述體驗(yàn)式教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，探索體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略路徑。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;小學(xué)科學(xué);教學(xué) 體驗(yàn)式教學(xué)模式是一種新型教學(xué)模式，旨在強(qiáng)調(diào)為學(xué)生構(gòu)建沉浸式的學(xué)習(xí)課堂，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)科學(xué)這門學(xué)科作為一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，其中有著很多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，需要學(xué)生進(jìn)行深入發(fā)掘
客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合理的運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法
學(xué)目標(biāo)，體驗(yàn)式教學(xué)法正好可以滿足這一條件，因此小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行研究，在教學(xué)中充分的利用體驗(yàn)式教學(xué)法，展現(xiàn)體驗(yàn)教學(xué)法的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容、正確的書寫生字，提升教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)成效。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué);體驗(yàn)式教學(xué)法一、引言小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中采用體驗(yàn)式教學(xué)方式，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生的體驗(yàn)感。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該在教學(xué)中，為學(xué)生營(yíng)造相應(yīng)的情景，讓學(xué)生在情境中深
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文議論文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
文就將對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文議論文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究分析。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;初中語(yǔ)文;閱讀教學(xué);應(yīng)用研究對(duì)于初中階段的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，如果其在針對(duì)議論文展開閱讀教學(xué)工作時(shí)，可以積極使用體驗(yàn)式教學(xué)模式，那么不僅可以使學(xué)生的閱讀熱情有所激發(fā)，同時(shí)還可以讓學(xué)生獲得更為豐富的閱讀體驗(yàn)。然而經(jīng)調(diào)查顯示，當(dāng)前大部分初中階段的語(yǔ)文教師在課堂上，會(huì)將教學(xué)重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)的講解上，并不會(huì)積極開展閱讀教學(xué)工作。雖然有部分教師對(duì)開展閱讀教學(xué)的實(shí)際意義有一定了解，同時(shí)也會(huì)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年9期2022-06-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“聲音課堂”中的應(yīng)用策略研究
互聯(lián)網(wǎng)+體驗(yàn)式教學(xué)法”的“聲音課堂”進(jìn)行研究，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)融合情境、互動(dòng)、拓展三種體驗(yàn)式教學(xué)法模擬廣播劇制作，開展項(xiàng)目啟動(dòng)、團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目發(fā)布等四個(gè)步驟來(lái)呈現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施策略。項(xiàng)目實(shí)踐使視聽教學(xué)內(nèi)容更全面，激發(fā)了學(xué)生對(duì)聲音制作的興趣，驅(qū)動(dòng)他們更好地完成了“聲音課堂”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且提升了溝通、合作能力以及專業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;“聲音課堂”;體驗(yàn)式教學(xué)法;數(shù)字媒體專業(yè);廣播劇制作一、問(wèn)題提出美國(guó)著名導(dǎo)演喬治·盧卡斯曾說(shuō)過(guò)：“聲音占電影體驗(yàn)的
中國(guó)新通信 2022年8期2022-06-11
- 高中音樂(lè)鑒賞課中體驗(yàn)式教學(xué)法的運(yùn)用研究
鑒賞課;體驗(yàn)式教學(xué)法;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，體驗(yàn)式教學(xué)法更關(guān)照學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感知力。能夠發(fā)揮學(xué)生的自主感悟能力，自主探究能力，自主學(xué)習(xí)能力，從而在課程中得到更多的收獲。在高中音樂(lè)鑒賞課中，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，能夠讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟音樂(lè)之美感、之格調(diào)、之精神，發(fā)展音樂(lè)素養(yǎng)，提高對(duì)音樂(lè)作品的理解和感悟，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，深化學(xué)生的主觀認(rèn)知，提升教學(xué)效率。一、高中音樂(lè)鑒賞課中體驗(yàn)式教學(xué)法的理論依據(jù)從高中生音樂(lè)鑒賞心理特征來(lái)分析，能夠
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
育教學(xué);體驗(yàn)式教學(xué)法;研究前言：從小學(xué)階段一直到大學(xué)，體育課一直作為基礎(chǔ)課程存在，它的教學(xué)目的在于通過(guò)體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣，并且掌握一定的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技巧，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，從而提升身體素養(yǎng)。在高校體育教學(xué)中采用體驗(yàn)式教學(xué)法，可以有效突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，改善教學(xué)氛圍，使得學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得到提高的同時(shí)，還有利于其探索能力、思考能力以及肢體協(xié)調(diào)能力的有效提升，使得學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到培養(yǎng)，成為社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。一、高職院校體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
摘 要：體驗(yàn)式教學(xué)法是一種注重學(xué)生親身體驗(yàn)的教學(xué)模式，以親身體驗(yàn)的形式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)。音樂(lè)是一門以“體驗(yàn)”為核心的學(xué)科，特別是學(xué)生在聆聽優(yōu)美的旋律和歌聲時(shí)，很容易激發(fā)情感共鳴，而體驗(yàn)式教學(xué)法在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用，將大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提升初中音樂(lè)的教學(xué)效果?；诖?，文章將對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，探討新時(shí)期初中音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出體驗(yàn)式教學(xué)法在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;初中音樂(lè);課堂教學(xué)【中圖
當(dāng)代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 高中思想政治體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用探究
中政治 體驗(yàn)式教學(xué)法 情境 問(wèn)題 總結(jié)【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）02-0047-03體驗(yàn)式教學(xué)法是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在親歷學(xué)習(xí)的過(guò)程中理解并建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。在高中思想政治學(xué)科教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，可以為學(xué)生提供更多體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識(shí)
廣西教育·B版 2022年1期2022-04-27
- 分析體驗(yàn)式教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞課堂中的應(yīng)用與思考
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;高中美術(shù)鑒賞;應(yīng)用思考引言體驗(yàn)式教學(xué)是指將現(xiàn)實(shí)生活和課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，在重現(xiàn)或者還原場(chǎng)景中幫助學(xué)生理解教學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)叫徐知識(shí)的理解和記憶。在高中美術(shù)鑒賞課堂上，體驗(yàn)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在鑒賞中親自感受教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景，獲得情感體驗(yàn)和共鳴，提高學(xué)生的審美能力。1.情感體驗(yàn)式在美術(shù)作品中情感是靈魂，優(yōu)秀的美術(shù)作品都蘊(yùn)含著作者的情感。學(xué)生在鑒賞美術(shù)作品中與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴和強(qiáng)烈的
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 分析體驗(yàn)式教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞課堂中的應(yīng)用與思考
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;高中美術(shù)鑒賞;應(yīng)用思考引言體驗(yàn)式教學(xué)是指將現(xiàn)實(shí)生活和課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，在重現(xiàn)或者還原場(chǎng)景中幫助學(xué)生理解教學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)叫徐知識(shí)的理解和記憶。在高中美術(shù)鑒賞課堂上，體驗(yàn)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在鑒賞中親自感受教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景，獲得情感體驗(yàn)和共鳴，提高學(xué)生的審美能力。1.情感體驗(yàn)式在美術(shù)作品中情感是靈魂，優(yōu)秀的美術(shù)作品都蘊(yùn)含著作者的情感。學(xué)生在鑒賞美術(shù)作品中與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴和強(qiáng)烈的
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 分析體驗(yàn)式教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞課堂中的應(yīng)用與思考
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;高中美術(shù)鑒賞;應(yīng)用思考引言體驗(yàn)式教學(xué)是指將現(xiàn)實(shí)生活和課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，在重現(xiàn)或者還原場(chǎng)景中幫助學(xué)生理解教學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)叫徐知識(shí)的理解和記憶。在高中美術(shù)鑒賞課堂上，體驗(yàn)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在鑒賞中親自感受教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景，獲得情感體驗(yàn)和共鳴，提高學(xué)生的審美能力。1.情感體驗(yàn)式在美術(shù)作品中情感是靈魂，優(yōu)秀的美術(shù)作品都蘊(yùn)含著作者的情感。學(xué)生在鑒賞美術(shù)作品中與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴和強(qiáng)烈的
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在骨科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果
的：探討體驗(yàn)式教學(xué)法在骨科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：將2019年1月至2020年12月的100名護(hù)生隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組50例。對(duì)照組采用常規(guī)教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)組采用體驗(yàn)式教學(xué)方法。比較兩組教學(xué)方法的應(yīng)用效果。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生考試成績(jī)高于對(duì)照組，綜合能力優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：將體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用于骨科實(shí)習(xí)護(hù)生的臨床教學(xué)中，可以激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠主動(dòng)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和討論，促進(jìn)他們獲得越來(lái)越多的專業(yè)知識(shí)，綜合能力顯著提高。關(guān)鍵詞：體
中國(guó)典型病例大全 2022年9期2022-04-19
- “體驗(yàn)式教學(xué)法”在小學(xué)足球教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究
可以采用體驗(yàn)式教學(xué)法，推動(dòng)學(xué)生們參與足球訓(xùn)練，從實(shí)踐活動(dòng)中獲取成就感和自信心。文章將通過(guò)探究“體驗(yàn)式教學(xué)法”在小學(xué)足球教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，為體育教學(xué)者提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參考?，F(xiàn)代化教學(xué)理念著重明確素質(zhì)教育的重要性，體育課堂應(yīng)當(dāng)以開展實(shí)際體驗(yàn)的方式，切實(shí)幫助體育能力較弱的同學(xué)增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)能力，引導(dǎo)本身就有較強(qiáng)體育細(xì)胞的同學(xué)找準(zhǔn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，但是傳統(tǒng)課堂忽略了學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致教學(xué)課堂處于本末倒置的情況。體育教師應(yīng)當(dāng)變革教學(xué)理念，以素質(zhì)教育為主導(dǎo)，科學(xué)開展體驗(yàn)
當(dāng)代體育 2022年12期2022-03-31
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用
育中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)法，以提高中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的總體效果。特別是對(duì)發(fā)展?fàn)顩r不容樂(lè)觀的中國(guó)高校英語(yǔ)教育而言，更要如此。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;大學(xué)英語(yǔ)教育;互動(dòng)教學(xué)1、我國(guó)當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采用體驗(yàn)式教學(xué)法的必要性體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法注重于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的最初感受和經(jīng)驗(yàn)的累積，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨碇R(shí)，從而得到鞏固與掌握。體驗(yàn)式教學(xué)法是在當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)理念發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過(guò)借鑒體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與效果，并總結(jié)了其學(xué)習(xí)模式而形成起來(lái)的一門全新的教學(xué)模式
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
習(xí)能力。體驗(yàn)式教學(xué)法是以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，在通過(guò)自己的感受去領(lǐng)悟知識(shí)的基礎(chǔ)上回歸實(shí)踐的教學(xué)模式，對(duì)降低知識(shí)理解難度、提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣等具有十分重要的作用，因此研究體驗(yàn)式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用符合現(xiàn)代教育理念。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);體驗(yàn)式教學(xué)法;教學(xué)應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G633.6? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）03-0105-04The Application of Exp
當(dāng)代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用路徑試析
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）08-0153-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.072 體驗(yàn)式教學(xué)法是一種交互式且?guī)熒p邊參與的情感體驗(yàn)式教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教師“愛學(xué)生”，尊重其個(gè)性發(fā)展意愿和主體學(xué)習(xí)地位，使之產(chǎn)生良好的情緒和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而主動(dòng)克服困難，奮發(fā)圖強(qiáng)。新課改推進(jìn)的背景下，
學(xué)周刊 2022年8期2022-03-03
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
環(huán)摘要：體驗(yàn)式教學(xué)法是相較于傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)法的創(chuàng)新應(yīng)用策略，將其運(yùn)用在中職音樂(lè)教學(xué)過(guò)程之中，可以讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力有所提升，并借助音樂(lè)中所感受到的情感發(fā)展自己的情緒體驗(yàn)?zāi)芰?，更能夠讓學(xué)生在創(chuàng)新的體驗(yàn)之中生成全新的音樂(lè)學(xué)習(xí)、音樂(lè)感受能力，帶動(dòng)個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的生成。需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的情境，利用角色扮演等體驗(yàn)活動(dòng)豐富教學(xué)過(guò)程，并實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)下的高效課堂構(gòu)建。關(guān)鍵詞：中職音樂(lè);體驗(yàn)式教學(xué)法;應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A體驗(yàn)教學(xué)是指在綜
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 初中道德與法治課體驗(yàn)式教學(xué)方式淺探
與法治;體驗(yàn)式教學(xué)法;應(yīng)用素質(zhì)教育正在我國(guó)廣泛開展，而且獲得了良好效果，推動(dòng)了各階段教學(xué)效果的有效提升，為教學(xué)改革提供了強(qiáng)大動(dòng)力。但對(duì)初中道德與法治教學(xué)而言，其在素質(zhì)教育背景下的改變不是特別明顯，課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的關(guān)聯(lián)不是特別緊密，雖然可以讓學(xué)生掌握道德與法治理論，但并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的提升。因此需要充分發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)法的作用，讓學(xué)生真正參與到道德與法治教學(xué)當(dāng)中，這樣才能真正令道德與法治成為學(xué)生人生成長(zhǎng)道路上的強(qiáng)大推動(dòng)力。一、體驗(yàn)式教學(xué)法簡(jiǎn)述體驗(yàn)式教學(xué)指的
學(xué)習(xí)與科普 2022年5期2022-02-23
- 巧用體驗(yàn)式教學(xué)法 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)有效性【中圖分類號(hào)】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2021）28-0219-02與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，體驗(yàn)式教學(xué)法強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)性、角色的多元性特點(diǎn)：學(xué)習(xí)者不再是被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，需要依靠個(gè)人智慧參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)式教學(xué)法實(shí)現(xiàn)了從學(xué)到做的有機(jī)整合，在一定程度上拓寬了發(fā)揮空間[1]。1? ?體驗(yàn)式教學(xué)法的基本概念與教學(xué)價(jià)值傳統(tǒng)的教學(xué)理念忽視了學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2021年5期2021-12-11
- 初中道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)方法研究
德與法治體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行研究和思考。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;體驗(yàn)式教學(xué)法;教學(xué)策略體驗(yàn)式教學(xué)法是當(dāng)下興盛的一種教學(xué)手段，這種教學(xué)手段主要重視的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，能夠促使學(xué)生融入到較好的情境中，讓學(xué)生更好地醍醐知識(shí)。初中道德與法治教師有必要對(duì)這種教學(xué)手段進(jìn)行深入的研究和分析，巧用這種教學(xué)手段展開教學(xué)，以促使學(xué)生更好地感受知識(shí)，讓學(xué)生以比較積極的姿態(tài)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)?；诖?，本文將從以下三個(gè)方面對(duì)初中道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行深入的研究和分析，以供參考。一、創(chuàng)
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 體驗(yàn)式教學(xué)方法在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
一步探討體驗(yàn)式教學(xué)法在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;音樂(lè)鑒賞教學(xué);應(yīng)用引言：體驗(yàn)式教學(xué)是一種新的教學(xué)形式，意在讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)的方式來(lái)獲取知識(shí)內(nèi)容，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與和實(shí)踐。通過(guò)在音樂(lè)鑒賞教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法，可以更好突出學(xué)生的主體地位，提升學(xué)生的自主探究能力，對(duì)推進(jìn)高中生的全面發(fā)展具有一定促進(jìn)作用。因此，加強(qiáng)對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法在音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用探究具有重要的意義。一、高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)的作用（一）有助于音樂(lè)鑒
學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在幼兒體育游戲中的運(yùn)用實(shí)踐研究
即可采取體驗(yàn)式教學(xué)法，通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。本文將圍繞體驗(yàn)式教學(xué)法在幼兒體育游戲中的運(yùn)用這一主題展開進(jìn)一步探究。關(guān)鍵詞：幼兒園;體育游戲;體驗(yàn)式教學(xué)法;運(yùn)用實(shí)踐前言：幼兒成長(zhǎng)階段，一共有兩方面的成長(zhǎng)重點(diǎn)。一方面是智力成長(zhǎng)，另一方面則是身體成長(zhǎng)?；诖?，在幼兒教育中，體育游戲作為促進(jìn)幼兒身體發(fā)育的一項(xiàng)活動(dòng)，已是不必可少的教育內(nèi)容。那么面對(duì)身心發(fā)育還不盡成熟的幼兒來(lái)說(shuō)，如何才能使得體育游戲活動(dòng)開展的更加有效呢？筆者認(rèn)為，體驗(yàn)
學(xué)生之友 2021年4期2021-11-13
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用探究
的實(shí)踐。體驗(yàn)式教學(xué)法可以讓學(xué)生將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際工作進(jìn)行結(jié)合，以此讓學(xué)生了解自身的不足，并提升實(shí)踐能力。本文介紹體驗(yàn)式教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用，以供參考。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;中職;會(huì)計(jì)教學(xué)：運(yùn)用前言：國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)為會(huì)計(jì)行業(yè)提供了諸多機(jī)遇，因此中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生逐年增多，中職院校是為國(guó)家培養(yǎng)實(shí)用型人才的搖籃，所以在教學(xué)中需注重以理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。體驗(yàn)式教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠盡早地適應(yīng)就業(yè)環(huán)境，為
學(xué)生之友 2021年4期2021-11-13
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)法的高職英語(yǔ)教學(xué)策略
近年來(lái)，體驗(yàn)式教學(xué)法被廣泛應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。在高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，積累了些許教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為體驗(yàn)式教學(xué)法的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也給學(xué)生綜合素質(zhì)的提高打下了基礎(chǔ)。在高職英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生在走出校門步入社會(huì)后，可以在實(shí)際生活中自如地運(yùn)用進(jìn)行交際。本文將簡(jiǎn)要介紹體驗(yàn)式教學(xué)法的概念，并分析該教學(xué)方法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的策略，以期給予同行借鑒，達(dá)到提高高職英語(yǔ)教學(xué)效果的目的。關(guān)鍵詞
啟迪與智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高中音樂(lè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究
中，通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用，能夠充分地確立學(xué)生的主體地位，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)和感受，從而獲取相關(guān)音樂(lè)文化知識(shí)和提高感知、理解、想象、評(píng)價(jià)音樂(lè)的能力，突出“以審美為核心”的基本理念。本文首先概述了體驗(yàn)式教學(xué)法，之后又論述了在高中音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法的重要意義，最后提出了具體的原因?qū)Σ撸怨﹨⒖?。關(guān)鍵詞：高中;音樂(lè);教學(xué);體驗(yàn)式教學(xué)法前言：隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，在學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展過(guò)程中，音樂(lè)這門學(xué)科也發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用，不僅能夠帶動(dòng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年26期2021-11-11
- 信息化背景下體驗(yàn)式教學(xué)法在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用探析
課程中，體驗(yàn)式教學(xué)法以組織學(xué)生排演歷史情景劇、閱讀紅色家書、傳唱紅色歌曲、參觀歷史遺跡等形式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和課堂教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)法通過(guò)鮮活的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生親身感受、親臨其境，使學(xué)生在體驗(yàn)歷史和感悟歷史的同時(shí)受到啟迪和教育。【關(guān)鍵詞】? ? 信息化時(shí)代? ? 體驗(yàn)式教學(xué)法? ? 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要? ? 教學(xué)情境習(xí)近平總書記在思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要“創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。 思想政治理
中國(guó)新通信 2021年18期2021-11-05
- 試論當(dāng)前小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課堂體驗(yàn)式教學(xué)法
。因此，體驗(yàn)式教學(xué)法得到了教師的大力支持，并已被廣泛使用。本文分析和探索了小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的體驗(yàn)式教學(xué)的概念和意義，并結(jié)合當(dāng)前體驗(yàn)式教學(xué)的主要問(wèn)題，為提高小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。關(guān)鍵詞：小學(xué)中高段數(shù)學(xué);體驗(yàn)式教學(xué)法;應(yīng)用策略在新課程改革的背景下，已經(jīng)確認(rèn)了學(xué)生在課堂中的關(guān)鍵地位，因此教師需要適應(yīng)自己在教學(xué)中的新角色。在教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，了解學(xué)生的實(shí)際需求，并盡最大努力幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠識(shí)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年16期2021-10-30
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教育中的方式研究
面研究將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教育中的方式進(jìn)行研究和分析，希望能夠助力教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;體驗(yàn)式教學(xué)法;閱讀教育;教學(xué)策略處在小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，除了需要引導(dǎo)學(xué)生好好了解和掌握知識(shí)，還需要多多關(guān)注當(dāng)下學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較刻意化的教育和指導(dǎo)，使得學(xué)生能夠在這樣的教育形式的引導(dǎo)下，更好地感受知識(shí)，將自身關(guān)注的重點(diǎn)聚焦在相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)上，使得自身能夠取得較好的知識(shí)學(xué)習(xí)效果。因此，在展開教學(xué)時(shí)，小學(xué)語(yǔ)文教師可以革新自身的教學(xué)思想和教學(xué)
考試周刊 2021年75期2021-10-20
- 如何將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文中
文將對(duì)將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文中的方式進(jìn)行分析和研究?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;體驗(yàn)式教學(xué)法;教學(xué)策略在教育的不斷優(yōu)化和發(fā)展下，越來(lái)越豐富且多樣的教育手段開始逐漸地出現(xiàn)在了教育中，體驗(yàn)式教學(xué)法便是其中的一種。在展開知識(shí)教育的時(shí)候，小學(xué)語(yǔ)文教師需要深入分析體驗(yàn)式教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)的語(yǔ)文教育內(nèi)容，將體驗(yàn)式教學(xué)法更好地應(yīng)用起來(lái)，以幫助學(xué)生更好地了解和掌握知識(shí)，促使學(xué)生獲得較好的發(fā)展。基于此，本文將從以下三個(gè)方面對(duì)將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文中的方式進(jìn)行
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 高校通識(shí)選修課教學(xué)方法改革探索
踐證明，體驗(yàn)式教學(xué)法對(duì)提高通識(shí)選修課教學(xué)質(zhì)量很有效果，大學(xué)生心理健康教育體驗(yàn)式教學(xué)框架體系和實(shí)施過(guò)程，對(duì)各類通識(shí)選修課的教學(xué)都有借鑒意義。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;通識(shí)選修課;大學(xué)生心理健康教育課高校通識(shí)選修課是為了滿足社會(huì)主義建設(shè)和大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求、全面提升大學(xué)生素質(zhì)而設(shè)立的。我國(guó)高校通識(shí)選修課地位得到了廣泛認(rèn)可，但教學(xué)質(zhì)量不盡人意。其中教學(xué)方法是影響通識(shí)選修課效果的重要因素之一，本文以大學(xué)生心理健康教育選修課為例，將體驗(yàn)式教學(xué)引入課堂教學(xué)，為有針對(duì)性
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)法在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
有效應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)技能，進(jìn)而提升基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué);體驗(yàn)式教學(xué)法;策略[中圖分類號(hào)]? ?G71? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ?A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ?1674-6058（2021）30-0085-02中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的學(xué)校。為了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)能夠更有效地開展，越來(lái)越多的教師開始積極關(guān)注體驗(yàn)式教學(xué)法。體驗(yàn)式教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠更好地
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年10期2021-10-12
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用
來(lái)越重視體驗(yàn)式教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。為進(jìn)一步增強(qiáng)該種方法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用成效，需要根據(jù)實(shí)際情況增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以培育高素質(zhì)的英語(yǔ)人才為目標(biāo)。當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)使用體驗(yàn)式教學(xué)法來(lái)提高教學(xué)效果，在教學(xué)對(duì)象、教育內(nèi)容上面做出了改變。本文將從體驗(yàn)式教學(xué)法的原則、意義等進(jìn)行詳細(xì)分析?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)法;大學(xué)英語(yǔ);教育教學(xué)【作者簡(jiǎn)介】高愛景，鄭州商學(xué)院。一、 前言體驗(yàn)式教學(xué)法是新型的以學(xué)生為教學(xué)中心的教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生的情
校園英語(yǔ)·月末 2021年8期2021-10-11
- 如何將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用到初中地理教育中
經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用與初中地理教育中的方式進(jìn)行分析和研究?！娟P(guān)鍵詞】初中地理;體驗(yàn)式教學(xué)法;教學(xué)策略體驗(yàn)式教學(xué)方式是當(dāng)下興盛的一種比較科學(xué)的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法要求學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行體驗(yàn)。初中地理教師在展開知識(shí)的教育時(shí)，自然需要深入分析這種教學(xué)方式，并將這種教學(xué)方式更好地應(yīng)用起來(lái)，以幫助學(xué)生融入到較好的知識(shí)學(xué)習(xí)情境中，讓學(xué)生更好地體會(huì)知識(shí)，使得學(xué)生更好地感受和學(xué)習(xí)知識(shí)，從而讓學(xué)生獲得較好的發(fā)展?；诖耍疚膶囊韵氯齻€(gè)方面對(duì)將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用于初中地理教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用路徑探尋
，本文就體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行了初步分析，并提出了幾點(diǎn)具體的教學(xué)建議?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)法;初中語(yǔ)文;閱讀教學(xué);運(yùn)用路徑【中圖分類號(hào)】G632 ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1672-0490（2021）27-074-03【本文著錄格式】張自軍.體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用路徑探尋[J].課外語(yǔ)文，2021，20（27）：74-76.引言體驗(yàn)式教學(xué)模式下，初中語(yǔ)文教師
課外語(yǔ)文·下 2021年9期2021-09-23
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
注重運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法開展教學(xué)，以此不僅有利于學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，更加有利于實(shí)現(xiàn)以生為本的基本教育理念，能夠做到在大程度提高歷史教學(xué)效果的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的發(fā)展空間?；诖?，教師可針對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略進(jìn)行分析，充分發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)法作用價(jià)值。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;高中歷史;教學(xué)情境中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）28-0091-02DOI
學(xué)周刊 2021年28期2021-09-23
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中學(xué)音樂(lè)課教學(xué)中的實(shí)施
要論述了體驗(yàn)式教學(xué)法概述及其應(yīng)用原則，深入分析當(dāng)前中學(xué)音樂(lè)教學(xué)課堂的狀況，最后探究體驗(yàn)式教學(xué)法融入中學(xué)音樂(lè)課堂的有效策略，旨在提高教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生以體驗(yàn)方式感知、學(xué)習(xí)音樂(lè)。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;初中音樂(lè);問(wèn)題;情境;有效策略課程是初中課程的重要組成部分，在素質(zhì)教育中的作用越來(lái)越突出。體驗(yàn)式教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，已得到廣泛應(yīng)用。為提高音樂(lè)課程質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，本文主要淺談體驗(yàn)式教學(xué)法在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略，供相關(guān)教師參考。一、“體驗(yàn)式教學(xué)法
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年27期2021-09-22
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中專護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用探究
的：探討體驗(yàn)式教學(xué)法在護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課堂中的應(yīng)用。方法：選擇江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校2017級(jí)護(hù)理專業(yè)82名學(xué)生為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和研究組，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法授課，研究組采用體驗(yàn)式教學(xué)法授課，采用考試成績(jī)和問(wèn)卷調(diào)查方式對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果：研究組技能操作考試成績(jī)高于對(duì)照組，差別有顯著性（P關(guān)鍵詞： 中專學(xué)校;體驗(yàn)式教學(xué)法;護(hù)理技術(shù);實(shí)訓(xùn)課;教學(xué)效果中圖分類號(hào)：G712;R47-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）30-0080-
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究
義。借助體驗(yàn)式教學(xué)法希望能夠提升小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;小學(xué)語(yǔ)文;識(shí)字教學(xué);應(yīng)用研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-385隨著核心素養(yǎng)的提出，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師所開展的教學(xué)工作也提出了更高的要求，不僅要為學(xué)生傳授語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。然而，由于一年級(jí)的學(xué)生接觸漢字的時(shí)間比較短，基礎(chǔ)知識(shí)水平有限，所以在教學(xué)時(shí)，教師就容易忽略他們?cè)谡n堂的主體地
小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效路徑
文主要對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效路徑進(jìn)行了探究，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué);有效路徑當(dāng)今時(shí)代教育改革如火如荼地進(jìn)行著，體驗(yàn)式教學(xué)工作的開展將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)推向了發(fā)展的巔峰。如何發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)數(shù)學(xué)課程有效開展成為當(dāng)代教育工作者主要思考的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，理論是行為的先導(dǎo)，實(shí)踐是理論的檢驗(yàn)，兩者缺一不可。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，理論知識(shí)的理解是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支柱，實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)過(guò)
教學(xué)博覽 2021年1期2021-09-10
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用方式研究
麗摘要：體驗(yàn)式教學(xué)法主要關(guān)注的是對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生更好地感受知識(shí)和體會(huì)知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文教師在展開知識(shí)的教學(xué)時(shí)，自然需要對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行分析，盡量結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，將這種教學(xué)方法應(yīng)用起來(lái)，以促使學(xué)生在這樣的教學(xué)驅(qū)動(dòng)下，更好地體會(huì)知識(shí)，以比較積極的姿態(tài)應(yīng)對(duì)知識(shí)，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)效果。基于此，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用方式進(jìn)行分析和研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;體驗(yàn)式教學(xué)法;教學(xué)策略小學(xué)語(yǔ)文教師在展開知識(shí)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分地關(guān)
學(xué)習(xí)與科普 2021年11期2021-09-10
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用路徑探尋
，并針對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用路徑提出了相關(guān)建議，供參考。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;初中語(yǔ)文閱讀;運(yùn)用路徑體驗(yàn)式教學(xué)主要是讓學(xué)生能夠親身經(jīng)歷某個(gè)事件，以便獲得更加真實(shí)的情感體驗(yàn)，通過(guò)體驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到外在與心理兩個(gè)世界，將體驗(yàn)式教學(xué)方法融入到教學(xué)中，最為重要的是讓學(xué)生對(duì)閱讀教學(xué)中的文章內(nèi)容有更加深刻的情感體驗(yàn)與感受，學(xué)生在閱讀過(guò)程如果能會(huì)將自我意識(shí)融入其中，或根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)去理解文章，真正去“體驗(yàn)”文章，則學(xué)生們就比較容易在課堂上保持非常
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年7期2021-09-10
- 初中生物體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用與研究
中生物;體驗(yàn)式教學(xué)法;應(yīng)用;研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-238一、初中生物教學(xué)中存在的問(wèn)題隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校與家長(zhǎng)重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)，反觀，對(duì)生物的教學(xué)就比較偏離，受重視程度低，其次是傳統(tǒng)生物課堂，面對(duì)考試的壓力，教師在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)知識(shí)的傳授，學(xué)生的接受，最終達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，學(xué)生在面對(duì)教學(xué)時(shí)往往對(duì)所學(xué)的知識(shí)不喜歡，尤其對(duì)抽象的東西難以理解，更加重了學(xué)生對(duì)生物的反感，雖然具有經(jīng)驗(yàn)的教師和新
小作家報(bào)·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 注重體驗(yàn)，樂(lè)享音樂(lè)
的基礎(chǔ)。體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用，促使學(xué)生在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，以親身體驗(yàn)的形式來(lái)加深學(xué)生對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的理解程度，能夠獲得良好的教學(xué)效果。因此，文章將對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，并提出體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;小學(xué)音樂(lè);高效課堂德國(guó)音樂(lè)大師貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示”。在現(xiàn)代教育觀念中，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是教育事業(yè)的目標(biāo)和努力的方向，音樂(lè)藝術(shù)能夠給予人們一種
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年8期2021-09-03
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用分析
用能力。體驗(yàn)式教學(xué)法是一種高效的教學(xué)方法，將其運(yùn)用在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，使其不斷提高知識(shí)應(yīng)用及實(shí)踐能力。文章主要介紹體驗(yàn)式教學(xué)法在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略，為相關(guān)教育者提供一定參考。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;中職;基礎(chǔ)會(huì)計(jì);教學(xué)前言體驗(yàn)式教學(xué)法目前在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用較為普遍，通過(guò)該方法的應(yīng)用，有助于營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，使其深化理解理論知識(shí)內(nèi)容，更高效的展開會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升基
學(xué)習(xí)與科普 2021年14期2021-09-03
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在學(xué)前教育課程中的實(shí)踐探索
育中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，能夠讓幼兒在與自然環(huán)境“共生”的過(guò)程中培養(yǎng)熱愛大自然的積極情感，促進(jìn)幼兒多種能力得到長(zhǎng)足發(fā)展。本文從戶外體驗(yàn)式教學(xué)與園內(nèi)體驗(yàn)式教學(xué)兩個(gè)層面入手，論述了體驗(yàn)式教學(xué)在學(xué)前教育課程中的實(shí)踐應(yīng)用，期望對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒自然教育目標(biāo)有所幫助。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法 學(xué)前教育 森林體驗(yàn)式課程 自然教育1 構(gòu)建森林體驗(yàn)式課程，豐富戶外體驗(yàn)式活動(dòng)在學(xué)前教育中，幼兒園要根據(jù)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律系統(tǒng)化開設(shè)森林體驗(yàn)式課程，保證課程的連貫性，使每一年的戶外課程都能夠?qū)τ變?/div>
成長(zhǎng) 2021年9期2021-08-23
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高職鋼琴課堂中的應(yīng)用
都在應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法，且效果斐然。本文以體驗(yàn)式教學(xué)法如何在高職鋼琴課堂中應(yīng)用進(jìn)行探討，并提出部分有效的對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)法；高職；鋼琴課堂【中圖分類號(hào)】G213.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）08-072-03【本文著錄格式】李若斐.體驗(yàn)式教學(xué)法在高職鋼琴課堂中的應(yīng)用[J].中國(guó)民族博覽，2021，04（08）：72-74.教學(xué)方法對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成敗有著直接影響，如果方法得當(dāng)能夠有效改善教學(xué)質(zhì)量與效果。在高職鋼琴中國(guó)民族博覽 2021年8期2021-08-06
- 高職鋼琴教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的運(yùn)用
通過(guò)闡述體驗(yàn)式教學(xué)法的內(nèi)涵及在高職鋼琴課程教學(xué)中的作用，分析高職鋼琴教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)優(yōu)化措施，以期為創(chuàng)新教學(xué)方法，提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量提供參考?！絷P(guān)鍵詞：高職院校;體驗(yàn)式教學(xué)法;鋼琴教學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用正確有效的教學(xué)方法，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生綜合能力。體驗(yàn)式教學(xué)方法是教師通過(guò)營(yíng)造與教學(xué)內(nèi)容匹配度的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知[1]。體驗(yàn)式教學(xué)方法在高職院校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用，能夠有效的激發(fā)了學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)中融入體驗(yàn)式教學(xué)法，可以彰顯學(xué)生本位基本理念，激發(fā)學(xué)生的興趣，因此廣受推崇?；诖?，本文結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際分析，從設(shè)置體驗(yàn)情境、引導(dǎo)實(shí)踐操作、組織合作交流、聯(lián)系生活指導(dǎo)方面具體闡述體驗(yàn)式教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）09-0094-02【Abstract】The experience-based teachi天津教育·下 2021年3期2021-07-20
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)法在高職體育教育中的應(yīng)用路徑
方式中的體驗(yàn)式教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用展開了研究，希望可以促進(jìn)高職體育教學(xué)效果得到進(jìn)一步提升。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;高職體育教育;應(yīng)用路徑一、引言新形勢(shì)下，想要滿足社會(huì)發(fā)展的需求、跟緊社會(huì)發(fā)展的腳步、提高自身的教學(xué)效果，高職體育教學(xué)工作者不斷的探索新的教學(xué)方式、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、吸收新的教學(xué)觀念。此時(shí)，體驗(yàn)式教學(xué)法引入教育工作者的眼簾，并將其應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中，同時(shí)取得良好的教學(xué)效果，不僅僅提升了高職學(xué)生的身體素質(zhì)、還調(diào)動(dòng)了高職學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)力。二、教育周報(bào)·教育論壇 2021年50期2021-06-29
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)法;初中地理教學(xué);應(yīng)用研究中圖分類號(hào)：G633.55? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-7485（2021）12-0123-02Research on the Application of Experiential Teaching in Junior High School Geography Teaching（Simen School District， Wushan County， Gansu Province家長(zhǎng)·下 2021年4期2021-06-06
- 借助體驗(yàn)式教學(xué)法提升中醫(yī)藥教學(xué)成效的路徑探索
。而運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法可以讓學(xué)生把所學(xué)到的理論知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。因此，文章探索了在中醫(yī)藥專業(yè)教學(xué)中，借助體驗(yàn)式教學(xué)法提升中醫(yī)藥教學(xué)成效的路徑?！娟P(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)法? 中醫(yī)藥教學(xué)? 教學(xué)成效? 教學(xué)路徑中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.119在培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)人才的過(guò)程中，夯實(shí)其理論知識(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化其專業(yè)技能，都是教學(xué)中非常重要的部分，也是彰顯學(xué)校和教南北橋 2021年13期2021-05-30
- 高職《外貿(mào)英語(yǔ)會(huì)話》課程教學(xué)模式現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查分析及對(duì)策
學(xué)體系;體驗(yàn)式教學(xué)法【作者簡(jiǎn)介】周歆，江西生物科技職業(yè)學(xué)院。一、問(wèn)卷調(diào)查情況概述1.問(wèn)卷調(diào)查目的。此問(wèn)卷調(diào)查的目的是深入了解高職商務(wù)英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能否滿足國(guó)際貿(mào)易行業(yè)對(duì)員工在英語(yǔ)交際和商務(wù)洽談技能上的要求，教師如何根據(jù)存在問(wèn)題改進(jìn)《外貿(mào)英語(yǔ)會(huì)話》課程教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，使的學(xué)生學(xué)習(xí)了《外貿(mào)英語(yǔ)會(huì)話》課程以后，能更加勝任外貿(mào)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的真正需求。2.問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象。本次調(diào)查的對(duì)象是我院相關(guān)專業(yè)（商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易）的學(xué)生，占40%;參與過(guò)兼校園英語(yǔ)·下旬 2021年3期2021-05-29
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)法的小學(xué)道德與法治課堂構(gòu)建
，引入了體驗(yàn)式教學(xué)法，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中了解學(xué)習(xí)知識(shí)。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)法;小學(xué);道德與法治;課堂構(gòu)建中圖分類號(hào)：G623.15? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.260道德與法治教學(xué)是小學(xué)生思想教育的基礎(chǔ)課程，更是培中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年7期2021-05-08
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的運(yùn)用探析
摘 要：體驗(yàn)式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用，能讓學(xué)生在開放的思維空間里，通過(guò)自我實(shí)踐，正確理解教學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生合作交流、自主學(xué)習(xí)、探索發(fā)展能力的提高。文章基于中職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)的可行性研究，從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、注重聯(lián)系生活、結(jié)合專業(yè)知識(shí)三個(gè)方面探討中職數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法的策略。關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué);體驗(yàn)式教學(xué)法;學(xué)習(xí)興趣;聯(lián)系生活;專業(yè)知識(shí)中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）01-007成才之路 2021年1期2021-04-25
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
可以采用體驗(yàn)式教學(xué)法，寓教于樂(lè)，提升課堂教學(xué)效率。在一線教學(xué)實(shí)踐中，教師要著眼于學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律，認(rèn)真研讀教材和教參，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用不同的形式和方法。本文先簡(jiǎn)要闡述體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的意義，結(jié)合具體的課堂教學(xué)案例，對(duì)在情境中體驗(yàn)、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)以及在自主調(diào)研中體驗(yàn)等應(yīng)用策略進(jìn)行重點(diǎn)分析，以期能夠?yàn)槠渌處熖峁﹨⒖肌！娟P(guān)鍵詞】道德與法治;體驗(yàn)式教學(xué)法;構(gòu)建方法【中圖分類號(hào)】G623.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年6期2021-04-22
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高職鋼琴課堂中的應(yīng)用