2021年14期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)，昌吉日報(bào)社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
教改前沿
- 新課改下的高中物理教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 新課程下數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用策略
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)改革探究
- 探究新課標(biāo)下高中物理的多元化教學(xué)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策研究
- 談新課改下小學(xué)語文合作探究學(xué)習(xí)
- 新課改背景下初中英語高效課堂構(gòu)建初探
- 新課改下初中語文閱讀教學(xué)的新思考
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語聽力教學(xué)的改革途徑分析
- 新課改背景下高中物理教學(xué)方法的優(yōu)化淺析
- 新課程背景下小學(xué)語文探究式教學(xué)法的應(yīng)用
- 新課改下初中數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)改革與實(shí)踐
教學(xué)與研究
- 體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下初中歷史情境教學(xué)研究
- 小學(xué)英語教學(xué)與英語文化意識的融合與滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提問策略的思考
- 以微項(xiàng)目教學(xué)促進(jìn)高中有機(jī)化學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 研究小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)節(jié)日的體現(xiàn)
- 關(guān)于小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的探討
- 多措并舉展示小學(xué)語文教學(xué)新精彩
- 試析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改下高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的研究
- 問題教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 提升小學(xué)安全教育教學(xué)效率的策略研究
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 淺談中國傳統(tǒng)文化與初中英語教學(xué)的有效融合
- 高中數(shù)學(xué)與物理的滲透式教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)讓小學(xué)音樂教學(xué)充滿魅力
- 探究多媒體在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式實(shí)踐策略
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 任務(wù)型教學(xué)與小學(xué)體育的有效結(jié)合
- 環(huán)保意識在高中地理教學(xué)中的滲透
- 基于對話策略的高中語文閱讀教學(xué)
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中備課的方法策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 淺論問題教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對小學(xué)語文寫作教學(xué)的新思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于高中化學(xué)分層教學(xué)的幾點(diǎn)探索
- 初中地理分層教學(xué)探究
- 研究性復(fù)習(xí)在初三英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文如何開展批注式閱讀教學(xué)
- 流行音樂與中職音樂教學(xué)融合的探究
- 新媒體時(shí)代下如何提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的研究分析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)踐國學(xué)經(jīng)典誦讀
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)
- 基于中職數(shù)學(xué)多元化有效教學(xué)方法的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的應(yīng)用探究
- 小學(xué)英語多彩教學(xué)的有效呈現(xiàn)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效的策略研究
- 小學(xué)語文口語教學(xué)開展策略探析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 群文閱讀在小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)中運(yùn)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略實(shí)施
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性探析
- 高中數(shù)學(xué)教師如何提高自身的教學(xué)效率
- 試析情感教育在中職語文教學(xué)中的滲透策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)高年級英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用分析
- 關(guān)于實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效教學(xué)的策略探析
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀和寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職院校電子電工教學(xué)策略探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有效互動(dòng)的幾點(diǎn)嘗試
- 探索新高考背景下的英語詞匯教學(xué)策略
- 淺談提高初中英語有效教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果的策略分析
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生實(shí)施多元性評價(jià)的思考
- 多媒體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)策略淺談
- 互動(dòng)模式下中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的運(yùn)用策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 在初中生物教學(xué)中運(yùn)用分層教學(xué)探討
- 結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的探究
- 多樣化教學(xué)法演繹小學(xué)科學(xué)教學(xué)新精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想案例研究
- 教師體態(tài)語在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中語文教學(xué)研究
- 淺談優(yōu)化高中語文教師教學(xué)的有效策略
- 初中物理情境化的教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文高質(zhì)量教學(xué)的策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)方法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)作品評估教學(xué)存在的問題及策略分析
- 高中物理教學(xué)運(yùn)用微課的策略探究
- 淺談如何提高小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)效性
- 初中階段體育課程中足球的有效教學(xué)
- 高中地理信息化的教學(xué)策略
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的實(shí)踐探討
- 初探任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)的對策
- 微課在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 對小學(xué)語文作文教學(xué)的新思考和新嘗試
- 問題式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算水平的提高策略探討
- 有效開展小學(xué)語文教學(xué)的策略和方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情景模擬法的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)和閱讀教學(xué)的結(jié)合方式
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)策略
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教學(xué)策略探討
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探討如何提高幼兒園教學(xué)的有效性
- 幾何直觀素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
教育與學(xué)習(xí)
- 反比例函數(shù)性質(zhì)案例分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下海量閱讀培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 論小學(xué)班主任如何有效踐行德育理念
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 幼兒園數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)原理與組織方式
- 幼兒園家長工作的實(shí)踐研究
- 指向高階思維的高中政治前置作業(yè)的策略研究
- 淺談小學(xué)生如何有效提升數(shù)學(xué)計(jì)算水平
- 賽課那些事兒
- 幼兒園自主游戲的開展策略思考
- 初中英語課外閱讀的指導(dǎo)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效策略研究
- 初中歷史應(yīng)用信息技術(shù)探究
- 初中聾生數(shù)學(xué)認(rèn)知心理障礙及對策研究
- 信息技術(shù)下初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 幼兒園生活化科學(xué)探究活動(dòng)初探
- 提供語言交往的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展
- 在朗讀中品味散文之美
- 初探民間傳統(tǒng)游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 小組合作在小學(xué)語文中的合理運(yùn)用對策
- 燭照支教征程路,愛灑涼山普新篇
- 淺談?dòng)變簝A聽能力的培養(yǎng)
- 互動(dòng)—有效實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)和批改學(xué)生課業(yè)
- 初中化學(xué)教育中創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用巧算提高小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 初中歷史“模塊整理”對梳理歷史知識與高效記憶的優(yōu)化
- 利用有效資源提升高中生的創(chuàng)作水平
- 家校協(xié)同視域下如何開展青少年心理健康教育
- 學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展家長開放日活動(dòng)的設(shè)計(jì)探究
- 初中心理健康教育的問題與對策研究
- 初中生英語寫作能力的提高方式探究
- 幼兒園親子活動(dòng)教育價(jià)值的探討
- 信息技術(shù)架起家園合作的橋梁
- 2021年高考全國乙卷英語作文分析
- 小學(xué)語文高段“文言文”基礎(chǔ)閱讀的引導(dǎo)與掌握
- 新時(shí)期幼兒教師自主性發(fā)展問題及解決策略分析
- 幼兒園教師園所文化認(rèn)同缺失的原因與對策研究
- 淺談“手機(jī)控”對學(xué)生的危害及其改善策略
- 對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)思考
- 運(yùn)用多元課程整合，提高聾生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文家庭作業(yè)布置與科學(xué)評價(jià)
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育
- 淺談提高小學(xué)五年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 教育信息化下的小學(xué)教師師德建設(shè)研究
- 做溫暖的班主任，創(chuàng)作溫暖的班級
- 幼兒園音樂活動(dòng)游戲化的實(shí)踐探索
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的策略探討
- 淺談?dòng)行б龑?dǎo)中學(xué)段學(xué)生開口復(fù)述課文的策略
- 幼兒園學(xué)前教育中科學(xué)游戲的有效運(yùn)用
- 如何在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中滲透微粒觀
- 大班幼兒跳繩初期存在的問題及解決措施
- 試論如何高質(zhì)高效地進(jìn)行學(xué)前教育
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文讀品寫結(jié)合策略實(shí)踐
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)研究
- 提高高中英語書面表達(dá)能力的基本策略
- 踐行生本理念提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 悅讀與閱讀
- 如何在小學(xué)英語教育中發(fā)展學(xué)生的閱讀能力
- 特殊教育學(xué)?！抖Y儀規(guī)范》校本教材的構(gòu)建思考
- 高中班主任家校教育有機(jī)結(jié)合的探索與研究
課堂與管理
- 打造高效小學(xué)藏語文教學(xué)課堂的對策探析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物高效課堂建構(gòu)路徑
- 淺析小學(xué)語文古詩詞課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮
- 游戲教學(xué)在幼兒大班課堂中的運(yùn)用方式探究
- 小學(xué)語文課堂中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)評價(jià)效果的探究
- 淺淡如何巧用電教手段更優(yōu)質(zhì)服務(wù)于美術(shù)課堂
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高動(dòng)手操作有效性的方法
- 微探項(xiàng)目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)的中職計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課堂教學(xué)探究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
- 探討立德樹人視野下的中職學(xué)生德育量化管理措施
- 新時(shí)代背景下高中班主任管理工作的高效開展策略
- 任務(wù)型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)管理水平提高方式
- 有關(guān)普通高中音樂鑒賞高效率教學(xué)課堂的研究
- 淺淡小學(xué)學(xué)校管理的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 淺論多媒體教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 如何順利開展小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺談如何提升初中校長的管理能力
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的識字能力培養(yǎng)探究
- 新形勢下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法
- 試論提高小學(xué)教務(wù)管理工作的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)探索
- 初中英語教學(xué)中的課堂提問技巧探析
- 實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的思考
- 淺談怎樣提升中職語文課堂教學(xué)互動(dòng)效率
- 如何打造初中英語教學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的提升策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 軟素質(zhì)提升與中職班主任教學(xué)管理探究
- 核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建高中生物高效課堂的策略分析
- 以生為本教育理念下的初中美術(shù)高效課堂構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中的優(yōu)勢體現(xiàn)路徑
- 初中歷史課堂與微課教學(xué)的合理結(jié)合
- “心理效應(yīng)”在中職班主任的班級管理中的運(yùn)用探究
- 支架式教學(xué)法提高中專語文課堂教學(xué)效率
- 分析小學(xué)班主任的班級管理藝術(shù)
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治課堂的具體應(yīng)用
- 卓越課堂理念在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 初探聾生數(shù)學(xué)課堂有效學(xué)習(xí)的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中班級管理新探索
- 問題化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)智慧課堂的開展對策
- 在小學(xué)音樂課堂培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的策略研究
- 初中英語如何打造高效課堂學(xué)習(xí)
- 小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的有效策略
- 淺談小組合作法在初中語文課堂上的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的測評策略
- 就如何集中學(xué)生課堂注意力問題對教師課堂管理行為的初探