問題教學法
- 問題教學法在高中數學教學中的應用
教師可借助問題教學法引導學生在多樣的數學問題思考之中消化吸收所學數學知識.基于此，文章從問題教學法在高中數學教學中的應用意義出發(fā)，結合高中數學教學現狀及問題教學法的應用阻礙，探究了在高中數學教學中應用問題教學法的策略，旨在推動學生數學綜合能力的發(fā)展，培育其數學核心素養(yǎng).【關鍵詞】問題教學法；高中數學；教學策略高中數學教育要以培養(yǎng)學生的數學綜合素養(yǎng)為主，因此教師需要幫助學生通過數學學習來解決各種實際問題，而不是單純給學生灌輸數學知識，教學生解題技巧.傳統(tǒng)的數
數學學習與研究 2023年7期2023-10-12
- 問題教學法在初中數學課堂中的有效應用研究
學習興趣。問題教學法是一種問題式的教學引導方法，有助于激發(fā)學生學習興趣，引導學生參與到數學課堂教學活動中來。文章簡要闡述了問題教學法的概念和特點，分析了現階段初中數學課堂教學存在的問題，以及問題教學法在初中數學課堂應用的價值和意義，總結了問題教學法在初中數學課堂中實現有效應用的具體策略和路徑，旨在提升初中生的數學學習興趣，豐富數學課堂教學內容，提升數學課堂教學質量。關鍵詞：問題教學法；初中；數學課堂；應用；策略中圖分類號：G633.6?? 文獻標識碼：A?
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
師可以應用問題教學法，將問題貫穿于整個教學過程，主動引導學生發(fā)現、分析、解決問題，使之獲得物理知識和實驗技能。文章基于問題教學法，探討高中物理課堂提問中有待解決的問題，并提出行之有效的教學策略，旨在進一步優(yōu)化高中物理課堂教學。關鍵詞：高中物理；問題教學法；教學策略問題教學法是以問題為導向，通過問題引導學生深度思考，旨在調動學生思考問題的積極性，幫助學生獲得新知識，從而實現由“被動聽講”到“主動探索”的跨越式學習轉變，有助于提高課堂教學質量?，F階段高中物理課
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 高中歷史教學中如何運用問題教學法的對策研究
泛的重視。問題教學法能夠有效幫助學生理解、掌握以及運用歷史知識，對于培養(yǎng)學生對歷史學科的學習興趣、提高學生綜合素質與能力、培養(yǎng)其歷史思維具有十分重要的作用?；诖?，本文結合實際教學經驗，探究高中歷史教學中運用問題教學法的有效策略，以期為提高高中歷史課堂教學效率提供參考。關鍵詞：高中歷史；問題教學法；對策在新課程改革的不斷推動下，高中歷史教師對于教學方式進行了一定程度的調整與創(chuàng)新。在這一背景下，問題教學法應運而生，這種教學方式也符合高中歷史課堂教學的發(fā)展需求
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 基于問題教學法的高中物理課堂教學實踐
高中物理;問題教學法;課堂教學問題教學法能夠充分調動學生探索問題的自主性，通過鼓勵學生自發(fā)探索問題的成因、影響因素及解決方法，能使學生逐漸養(yǎng)成自發(fā)學習的內在動力.在這種教學方法表現出其獨特的優(yōu)勢之后，逐漸開始被作為一種高效的教學方法應用在高中物理教學中.1 問題教學法中創(chuàng)設問題的基本原則1.1 趣味性原則相比其他原則，趣味性原則的價值在于引發(fā)學生解決問題的源動力.對于問題教學法而言，其應用的目的就是幫助學生探索知識并解決問題，因此無論問題是否具有相應的層次
數理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 談問題教學法在高中歷史教學中的應用
師可以采用問題教學法，結合教學內容為學生設計難度適宜的問題，創(chuàng)設問題情境，引導學生開展探究性的學習。用問題開啟學生的思維之門，讓學生由傳統(tǒng)的知識接受者變?yōu)橹R的主動探究者和構建者，在問題的思考和解決中發(fā)展歷史核心素養(yǎng)。文章先論述問題教學法的應用策略，再提出應用問題教學法的注意事項。關鍵詞：問題教學法；高中；歷史教學；歷史思維；核心素養(yǎng)中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-01２
學周刊 2023年24期2023-07-25
- 基于問題教學法的高中物理教學策略研究
物理教學；問題教學法中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）18-0077-03收稿日期：2023-03-25作者簡介：武中林（1981-），男，本科，中學一級教師，從事高中物理教學研究.高中階段的物理學習對于高中生具有一定的難度，高中物理知識具有較強的抽象性，因此需要教師在教學的過程中結合有效的教學手段，在問題教學法的幫助下讓學生了解物理課程中的重難點，使課堂教學的效率、學生學習物理知識的積極性與自覺性得到有效提升.
數理化解題研究·綜合版 2023年6期2023-07-10
- 激趣勵學 “問”出精彩
一背景下，問題教學法不僅契合學生的認知發(fā)展規(guī)律，也能激發(fā)學生的學習興趣，促使學生在對問題的思考和探究中不斷學習，培養(yǎng)和形成物理核心素養(yǎng).文章以此出發(fā)，結合初中物理課堂教學實踐，分析了問題教學法在初中物理課堂教學中應用價值，對問題教學法在初中物理教學中的具體應用進行研究，具有一定的參考價值.關鍵詞：初中物理；課堂教學；問題教學法；核心素養(yǎng)中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）17-0074-03收稿日期：2023-03
數理化解題研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 以“問”代“教”
。關鍵詞：問題教學法；高中物理；教學策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-00８５-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0２８問題教學法的應用重點不是提出問題，而是在提出問題、解決問題的過程中鍛煉學生的物理思維方式，引導學生更好地理解和掌握物理知識。在物理教學中運用問題式教學法可以有效激發(fā)學生的參與熱情，使學生能夠積極主動
學周刊 2023年20期2023-06-26
- 在高中物理教學中應用問題教學法的策略研究
摘 要：問題教學法是生本教育理念的實踐體現。在高中物理教學中，教師應以生本教育理念為指導，以設置問題情境、提出問題和解決問題為抓手，有策略地應用問題教學法，引導學生探究學習，掌握物理知識，鍛煉相關能力，提升物理學習效率。文章以問題情境、提出問題、解決問題為重點，詳細闡述在高中物理教學中應用問題教學法的策略。關鍵詞：高中物理；問題教學法；應用策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- 基于問題教學法的初中化學翻轉課堂教學實踐
教學模式與問題教學法，以“燃燒與滅火”一課為例，詳細介紹了其具體教學過程，為初中化學提供教學參考。學生通過完成線上、線下教學任務，建構了燃燒與滅火認知模型，學會了設計實驗方案，鍛煉了科學思維和實驗探究能力。關鍵詞：翻轉課堂；問題教學法；初中化學；燃燒與滅火；自制滅火器文章編號：1008-0546（2023）10-0048-07中圖分類號：G632.41文獻標識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2023.10.011問題教學
化學教與學 2023年10期2023-06-12
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
程中，引入問題教學法不僅可以提高學生的學習興趣，還可以讓他們的思維得到提升，可以不斷地訓練學生的思維深度，教師的教學質量得到提升.因此，在高中物理教學過程中引入問題教學法可以很好地提高教學效率.【關鍵詞】高中物理;課堂教學；問題教學法在高中的物理教學過程中，若要更好地利用問題教學法進行教學，在教師既要了解每一位學生的思維方式和思考模式，而且還要循序漸進地去教學.學生要在教師的引導之下，對物理教材中的知識展開探究和思考，在探究的過程中找到問題的答案，不斷地加
數理天地(高中版) 2023年4期2023-06-09
- 問題教學法在高中物理教學中的應用分析
方法，其中問題教學法有著獨特的優(yōu)勢，可以讓學生對物理產生興趣，對物理課產生學習的欲望，增強學生的創(chuàng)造力，提高學生的主動學習能力，是目前高中物理教學中最為重要的學習方法之一.教師應當大力發(fā)展這種教學方式，讓問題教學法在教學中有更廣泛的應用，起到提升教學效果、加強自主學習的能力、提升學生物理知識素養(yǎng)的作用.【關鍵詞】問題教學法；高中物理；對策研究1 前言問題教學法指的是在實際教學時，教師根據教材的內容，以學生日常生活的素材作為基礎，在教學中提出相應的問題，讓學
數理天地(高中版) 2023年6期2023-06-09
- 小學數學“問題教學法”的實踐探究
此，利用“問題教學法”展開教學活動便成為必然選擇。文章以真實經驗為依托，從建構主義理論、問題教學理論及數學教學觀三個角度簡述“問題教學法”的理論根基，在明確其理論根基的情況下，從“點”“面”“線”三個角度，抓住數學教學中的“核心點”“多方面”及“教學主線”，讓學生能夠通過教師的啟發(fā)，形成問題意識和強烈的探究興趣。關鍵詞：小學數學；問題教學法；理論根基；實踐策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A
名師在線·上旬刊 2023年3期2023-06-05
- 問題教學法在高中物理教學中的應用實踐研究
快速發(fā)展，問題教學法是生本教育理念的實踐體現，是實現《課程標準》要求的重要“法寶”。所謂的問題教學法是教師以教學內容為基礎，設置相關問題情境，或引導學生自主發(fā)問，或引導學生解決問題的教學方法。實踐證明，有效應用問題教學法實施物理教學，可以讓學生在問題的驅動下發(fā)揮自主性，親身經歷物理知識的探究過程，由此由淺入深地理解物理知識，順其自然地鍛煉物理探究能力、問題解決能力等，從而增強物理學習欲望，自覺學習物理。因此，在高中物理教學中，教師要緊扣問題情境、提出問題和
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 啟迪思維，活躍課堂
勇摘 要：問題教學法作為近幾年教育領域普遍應用的一種教育方式，在啟迪學生思維，提高學生獨立思考能力，培養(yǎng)學生探究精神方面發(fā)揮著重要作用。因此，高中物理教學實踐中，教師將了解學生列為首要工作，在自身了解學生實際情況的基礎上制訂出針對性更強的教學計劃，充分發(fā)揮問題教學法的教育價值，為學生的個性發(fā)展提供更有力的支持，促進教學工作效率和質量的同步提升。關鍵詞：問題教學法；高中物理；物理教學【中圖分類號】G633.7? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ?
當代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 小學數學“問題教學法”的實踐探究
。教師將“問題教學法”應用于小學數學教學中，既能確立以學生為本的數學課堂，又能全面激發(fā)學生的探索欲和靈活思維。為了達到以上目標，教師應細致研讀和分析“問題教學法”的理論基礎，選擇契合小學生認知思維和“最近發(fā)展區(qū)”的有效問題，引領學生進行思考和質疑，讓他們在此過程中辨析概念、解決問題，進而深化數學教學效果。一、小學數學“問題教學法”的理論根基“問題教學法”不是憑空產生，而是在一定理論基礎上經實踐檢驗和總結得來的。在利用“問題教學法”開展教學活動時，教師應明確
名師在線 2023年7期2023-03-15
- 問題教學法在初中語文閱讀教學中的應用
? ?要：問題教學法可以讓學生帶著問題去閱讀和思考，使學生的閱讀更有目的性，提高閱讀效率。在運用問題教學法時，教師要以學生為主體，提出的問題能夠對學生的閱讀起到引領作用；引導學生自主思考，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣；通過問題進行互動，及時了解學生對閱讀內容的掌握情況；利用問題創(chuàng)設教學情境，讓學生結合生活經驗理解閱讀內容；通過合作學習，讓學生充分交流意見，共同解答問題。關鍵詞：初中語文? ?問題教學法? ?教學策略初中語文對學生的閱讀量要求較高，但此階段學生
江西教育C 2023年2期2023-03-10
- “雙減”背景下問題教學法在數學教學中的應用探研
問題之一。問題教學法是近年來興起的一種教學模式，可以提高課堂教學的生動性和豐富性，引導學生主動學習、主動探索、主動解決學習過程中遇到的各種問題，進而提高課堂學習效果。文章分析“雙減”政策與問題教學法之間的關系以及小學高段數學教學存在的問題，著重探討“雙減”政策下問題教學法在小學高段數學教學中的應用策略，旨在推動問題教學法在小學高段數學中的有效應用。關鍵詞：數學教學；“雙減”；問題教學法；小學高段中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-35
成才之路 2023年4期2023-02-18
- 初中閱讀課堂“問題教學法”運用路徑
傅晨琛所謂問題教學法是以提出問題、分析問題、解決問題為線索，并把這一線索貫穿整個教學過程。在初中閱讀教學中，引入問題教學法，能夠有效解決傳統(tǒng)教學中教師為中心、主題思想為重要內容的弊端，讓學生在課堂上的主體地位得到充分體現，進而提升閱讀能力。一、在導入環(huán)節(jié)激發(fā)問題意識閱讀教學的導入環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設情境，有利于激發(fā)學生對即將學習的內容積極思考，提出有價值的問題。換言之，教師在課始階段，要注重培養(yǎng)學生的問題意識，或者直接從課文題目提出問題，或者就自己已有認知對預習的
語文世界(初中版) 2022年12期2022-12-29
- 淺析問題教學法在高中物理教學中的應用策略
。關鍵詞：問題教學法；高中物理；應用策略在傳統(tǒng)教學模式下，教師教學手段單一，學生的學習興趣不高，學生長期處于被動學習的狀態(tài)，缺乏自主思考，也就很難保證學習效果。問題教學法的出現能夠很好地改善高中物理教學的劣勢，借助問題促進學生參與到課堂討論中，有助于活躍的課堂學習氛圍的構建，促進學生核心素養(yǎng)的形成。一、問題教學法在高中物理教學中應用的意義（一）促進學生物理思維的發(fā)散在實施問題教學法的過程中，最重要的是問題的設置，教師往往會花費比較多的精力在問題的設置上。問
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 問題教學法在高中物理教學應用研究
及效果?！?span id="syggg00" class="hl">問題教學法”是探索學習的一種課上學習方法，是在“問題”的基礎上指引學生展開活動，通過疑問、分析、實驗、討論等老師和學生之間的交流使學生在參與中了解知識的一種教授手段。本文就此探討了問題教學法在物理教授環(huán)節(jié)中的具體使用方法。關鍵詞：高中物理；課堂教學；問題教學法；運用引言：問題是思考的開始，沒有問題就沒有思考。在物理的教授環(huán)節(jié)中，積極地推動學生進行不斷的思考，其最好的教授方式就是能夠使用問題式的教學手段來對學生進行教學。在問題教學法開展的教授環(huán)節(jié)中
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 淺析問題教學法在高中數學教學中的應用
務。因此，問題教學法逐漸走進了人們的視野。問題教學法能夠極大程度地幫助教師解決學生學習高中數學的困難問題。關鍵詞：問題教學法；高中數學；實施策略【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）24-0126-03Analysis of the application of problem-based teaching method in high schoolmathem
當代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 淺析問題教學法在初中物理課堂教學中的運用
要的意義。問題教學法是在新的教學理念下提出來的教學方法，通過在課堂上對學生進行引導去啟發(fā)學生積極思考和探索，讓學生在思考和探索中掌握知識，同時促進學生能力的提升。關鍵詞：問題教學法；初中物理課堂教學；應用策略【中圖分類號】G633.7 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）23-0088-03A brief analysis of the application of problem-ba
當代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 職業(yè)音樂教育中杜威“問題教學法”探究
一、杜威“問題教學法”的產生自20 世紀80 年代，中國實行改革開放以來，許多新思潮、新方法被教育家、研究學者廣泛研究、應用。作為西方重要的哲學思想——實用主義，對中國哲學家、教育家產生了巨大的影響。實用主義的基本特征：遵循唯物主義歷史觀，反傳統(tǒng)形而上學、效用的真理觀、行為主義和工具主義。作為實用主義教育學則是以實用主義文化為基礎，對傳統(tǒng)教育理論進行深度駁斥與批判，進而起到推動教育學發(fā)展的作用。杜威按照其教育邏輯體系和理論框架結構進行建構，奠定了實用主義教
戲劇之家 2022年21期2022-10-31
- 問題教學法在高中閱讀教學中的應用
?，F階段的問題教學法不僅從問題設計、情境創(chuàng)設方面得到了優(yōu)化，同時還關注了學生的主體地位，側重于學生能夠在此種方法下解決相應的學習問題。基于此，本文將教育領域深化改革作為研究背景，圍繞高中語文閱讀教學，針對問題教學法的應用，從問題設計、情境創(chuàng)設、問題解決三個角度展開論述。關鍵詞 高中語文 問題教學法 閱讀教學在學科教改持續(xù)推進的背景下，如何提升教學引導的有效性，助力學生開展高效學習，幫助學生獲得一定的學習能力、學科素養(yǎng)，是現階段一線教育教學工作者亟待解決的關
中學語文·大語文論壇 2022年7期2022-08-08
- 初中語文教學中閱讀思維能力培養(yǎng)方法
高中語文 問題教學法 閱讀教學初中語文的學習，不僅是幫助學生進行理論的學習，還要培養(yǎng)學生的閱讀思維能力。初中語文教師要采用合理的教學方法培養(yǎng)學生的閱讀思維能。并且，隨著新課改的進行，教師更要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的閱讀思維能力，幫助學生高效地進行語文學習，達到良好的教學效果。一、培養(yǎng)形象思維能力，激發(fā)想象力教師在課堂進行教學時，可以根據教學內容提出需要學生進行探討研究的問題，在學生思考問題的時候對學生進行引導，讓學生獨立思考問題，說出對問題的獨特想法
中學語文·大語文論壇 2022年7期2022-08-08
- 運用問題教學法提高高中物理教學有效性
。關鍵詞：問題教學法;高中物理;教學有效性;具體策略在新課程標準改革理念的引領之下，高中物理教學面臨諸多挑戰(zhàn)，既要對目前的教學問題進行深入剖析，也要著手探索全新的教學方法和教學思路。在這個過程中，問題教學方法應運而生。以問題為基本的驅動力，吸引學生主動參與，可以使學生有一定的成就感和參與感。所以，針對以上研究特點，本文在對這一課題進行分析和探索的過程中，將重點結合問題教學法的基本應用優(yōu)勢，研究應用問題教學法，改進高中物理教學水平的方向和策略。一、問題教學法
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 高中數學問題教學法的困境與突破
?，F階段，問題教學法在高中數學中的應用效果比較顯著，但是也存在一定的困境，要求教育工作者從實際出發(fā)，科學應用問題教學法，有效提升高中數學教學質量水平。本文主要就高中數學問題教學法的困境與突破展開詳細論述。關鍵詞：高中數學;問題教學法;困境;突破高中數學教學期間合理應用問題教學法，要求數學教師采用課堂提問法，有效提出問題，并通過問題啟發(fā)學生，激發(fā)學生興趣，使其在興趣驅動下，不斷發(fā)揮主觀能動性，學會分析問題、探究問題和解決問題，最終獲取知識，并對自身數學思維進
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 問題教學法在高中物理教學中的應用策略
的推動下，問題教學法在高中教育中得到了廣泛應用。以高中物理學科教學為例，以往的教學方式很難激發(fā)高中生對物理知識的學習和探索興趣，通過問題教學法的引入，融合情境教學和小組教學模式，可以取得良好的教學效果，提高物理教學效率。關鍵詞：問題教學法;高中物理;應用策略在新時期的教育背景下，問題教學法得到了全面推廣與應用，尤其是在高中階段。高中生普遍具備了較為成熟的思維體系，通過問題教學法的引入，可以幫助學生更好地開展物理知識探索，強化高中生自主學習能力。問題教學法在
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 高中物理教學中問題教學法的應用
張俊摘要：問題教學法是以問題驅動學生進入知識探究更深層次的重要教學方式，可以有效突出學生主體學習地位，體現了生本教學理念，在問題驅動下的高中物理教學，學生思維更加活躍，主動參與物理教學習過程.但是目前高中物理問題教學法的應用還存在著諸多問題，教師要遵循問題教學的原則，課堂導入提問，促使學生進入良好狀態(tài);創(chuàng)設趣味教學情境，激發(fā)學生探究動力;創(chuàng)設生活問題情境，提高學生解決問題能力;創(chuàng)設問題情境，促進學生實驗操作能力的提高.教師要強化對學生的自主學習訓練，為給學
數理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 問題教學法在高中物理教學中的運用
應用.其中問題教學法的優(yōu)勢在我國高中物理教學中得到了充分的體現，該方法能夠提高教學水平和學生課堂熱情.本文結合高中物理教學中《力的分解》一課，簡要分析應用問題教學法的方法和策略，以供參考.關鍵詞：問題教學法;高中物理;力的分解中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0103-03高中物理課程與初中階段的知識相比難度明顯提升，學生需要學習和理解更加抽象的物理概念與公式，許多高中生都會因為物理課程理解難度較高而喪失學習的
數理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 問題教學法在初中數學中的運用分析
改變，其中問題教學法成為當前初中數學教學過程中一種常用的方法，它不僅提高課堂效率方面有著促進作用，同時還有利于培養(yǎng)學生的思維，鍛煉學生的解題能力，從而更好地激發(fā)學生的學習積極性。因此，問題教學法在初中數學教學中有著重要的地位。基于此，下文將展開論述問題教學法的概念及特點，共同去體會問題教學法在初中數學中的運用意義。關鍵詞：問題教學法;初中數學;運用引言：初中階段數學的學習有著承上啟下的重要意義，因為在此階段學生不僅能夠收獲數學知識，同時也能學會運用思維去思
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 問題教學在高中物理教學中的實踐
教學質量。問題教學法，是將教材中的知識點以問題的形式呈現給學生，引導學生探究問題并在此過程中掌握知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能的一種教學方法。將該法應用于高中物理教學，能夠幫助啟發(fā)學生興趣、挖掘潛能，提高物理教學效率?！娟P鍵詞】問題教學法;高中物理教學;應用能力高中物理，是高中課程的重要組成部分，新課程改革對于高中物理教學提出了更高的要求。高中物理教學過程要注重打造充滿活力的教學環(huán)境，調動學生的學習興趣和探索欲望，促進學生形成積極思考、自主學習和勇于實踐的習慣，
中學生報·教育教學研究 2022年20期2022-06-23
- “PBL+翻轉課堂”教學模式在信息素養(yǎng)教學中的應用研究
轉課堂? 問題教學法引? 言2003年，聯(lián)合國教科文組織與美國圖書情報學委員會聯(lián)合召開會議，以“走向具有信息素養(yǎng)的社會”為主題發(fā)布了《布拉格宣言》。會議指出，在信息時代，信息素養(yǎng)是社會實踐的必要因素，是終身實行自主學習的基本人權。2015年2月，美國大學與研究圖書館協(xié)會正式頒布了《高等教育信息素養(yǎng)框架》，旨在指引高等教育機構信息素養(yǎng)課程發(fā)展的機制。信息素養(yǎng)成為新時代人才必備的核心技能。目前國內大學生的信息素養(yǎng)狀況仍舊存在諸多問題，其中之一即信息素養(yǎng)教育問題
陜西教育·高教版 2022年6期2022-06-17
- 問題教學法在高中物理教學中的應用探究
教師可以將問題教學法進行運用，可以充分激發(fā)學生的問題意識，使學生的學習積極性得到激發(fā)，從而更加利于對物理知識的學習與掌握。在具體教學中，教師要對問題教學法進行設計，可以通過創(chuàng)設問題情境，調動學生的學習積極性，要創(chuàng)新運用教學手段，提供良好的探索氛圍，還要注重及時總結與評價，提高學生的解題興趣和信心。關鍵詞：高中物理;問題教學法;應用引言隨著我國社會越來越重視素質教育，我國大部分高中學校在教學過程中，對問題教學法進行運用，特別是在物理教學中，問題教學法被廣泛運
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 問題教學法在小學語文閱讀教學中的實踐應用
課堂教學。問題教學法便是老師引導學生開展學習，學生擁有學習的目標，學習主動性也便會提升。在學生提出問題、發(fā)表意見、分析問題、處理問題的時候，訓練了小學生的獨立思考能力和解決問題能力，協(xié)助學生更加好的學習閱讀理解內容。關鍵詞：小學語文;問題教學法;語文閱讀;引言由于國內教育模式的改革創(chuàng)新，語文閱讀課堂教學已經擁有非常大的改進。但國內的小學語文教學方式仍存有許多問題，學生的核心地位無法得到反映，老師無所顧忌的傳授課程不能激起學生的學習想法。新式的問題教學法可以
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- “問題教學法”在初中語文閱讀教學中的實踐探索
學方法——問題教學法，應運而生。本文從問題教學法的內涵出發(fā)，結合自己的教學實踐，探索了其在語文閱讀教學中的應用，旨在充分發(fā)揮學生的主體作用，為學生提供展示自己的機會，促進課堂的轉型，真正引導學生全面發(fā)展。關鍵詞：問題教學法;初中語文;閱讀教學前言問題教學法能夠培養(yǎng)學生的自我解決問題意識，把學習的主動權還給學生，讓學生主動思考探討，有利于學生主體精神的培養(yǎng)，主體能力的形成，有利于促進學生主體思維的發(fā)展。教師也可以透過問題，充分認識學生的既有知識和能力，能更多
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 問題教學法在高中物理教學中的應用策略分析
摘? 要：問題教學法是新課程標準下一種先進的教學方法，體現了對學生主體地位的尊重，與新課程下的相關要求相符。因此，將問題教學法應用到學科教學之中具有一定的科學性和合理性。物理學科是高中較具難度的學科之一，物理知識十分抽象，給高中生帶來了學習和理解上的困難，影響了高中物理教學的質量。為提升物理教學質量，教師需創(chuàng)新教學手段。本文主要探究了問題教學法在高中物理教學中的應用策略，以供參考?！絷P鍵詞：問題教學法;高中物理;應用策略1 引言問題教學法指的是教師在教學過
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 問題教學法在小學英語閱讀教學中的應用探析
積極性，將問題教學法運用到閱讀教學中，從而激發(fā)學生積極帶著問題閱讀英語文章，這不僅提高學生的主動性，還使學生積極閱讀英語文章，在閱讀中學生認真總結出答案和英語知識，以此提高學生的總結能力、閱讀能力和自主解決問題的能力?！絷P鍵詞：小學;英語閱讀教學;問題教學法一、前言小學英語教師在運用問題教學法時，應結合不同的英語文章提出多個問題，以此創(chuàng)設問題情境，使學生在問題情境中主動思考問題，學生邊思考邊閱讀英語文章中的英語句子，在這個過程中學生流利讀出英語語句，同時學
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 巧用問題教學法提高小學六年級語文閱讀教學質量
語文課堂上問題教學法，來提高小學六年級語文閱讀的教學質量。關鍵詞：問題教學法;語文閱讀;教學質量小學語文教育教學中，閱讀理解在教學中是非常重要的一部分。為提高教學質量，引導學生去慢慢地感受文字的魅力，從不同維度增加語文閱讀的技巧，開拓學生的視野，提高閱讀水平。教師在工作中必須要巧妙的根據課程設置相應的問題，帶動課堂氛圍，以不同的問題形式和問題內容去調動學生的閱讀熱情。一、語文閱讀教學中使用問題教學法的優(yōu)點閱讀教學是提高學生核心素養(yǎng)的重要教學內容，而科學的問
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 問題教學法在高中物理課堂上的應用思路
越多樣化，問題教學法因而被廣泛應用于教學中，其能夠促進學生對課堂知識的思考，提高學生的課堂學習質量，從而達到提升課堂教學效果的目的.本文將問題教學法在高中物理課堂中的應用意義進行分析，探討如何將問題教學法有效應用到高中物理課堂中.關鍵詞：問題教學法；高中；物理課堂中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）30-0086-03收稿日期：2022-07-25作者簡介：陳霞（1982.12-），女，江蘇省高郵人，本科，中學一級
數理化解題研究·綜合版 2022年10期2022-05-30
- 小問題，大世界
【摘要】問題教學法能夠充分激發(fā)學生的好奇心與求知欲，借助高質量的教學問題，刺激學生的大腦，促使學生主動探索、高效學習。小學英語教師在課堂上運用問題教學法，需要加強問題的針對性，把握提問的最佳時機，從而引領學生的思維、啟迪學生的智慧，助力學生英語核心素養(yǎng)的提升?！娟P鍵詞】小學英語;課堂教學;問題教學法作者簡介：陸朦（1989—），女，江蘇省蘇州市吳中區(qū)光福實驗小學。提問是課堂教學中的重要環(huán)節(jié)，往往貫穿于課堂教學活動的始終，對于小學生知識的學習、能力的提升、思
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 如何在高中生物課堂教學中有效運用問題教學法
教師可運用問題教學法打破傳統(tǒng)的單純講授教學模式，活化學生的思維，幫助他們更好地內化知識。本文主要對如何在高中生物課堂教學中運用問題教學法做探討，同時分享部分有效途徑。關鍵詞：高中生物;課堂教學;有效運用;問題教學法問題教學法即教師將課本中的知識點以問題形式呈現在學生面前，使其在尋求、探索解決問題的思維活動中，掌握知識、發(fā)展智力與形成技能，培養(yǎng)他們自主發(fā)現、分析和解決問題的能力。高中生物教師在課堂教學中有效運用問題教學法，能夠為學生提供一個師生互動、一起探索
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 基于VARK模式的PBL+CBL雙軌教學
學習傾向;問題教學法;案例教學法;康復醫(yī)學概論中圖分類號：R494? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）23-0095-04康復醫(yī)學是二十世紀八十年代引入中國的一個新學科。“康復醫(yī)學概論”是為康復治療學本科一年級學生所開設的一門介紹性導論課程，其教學目標主要是培養(yǎng)學生的學習興趣、引導學生掌握康復治療學的基礎理論及學科框架、使學生了解今后的工作方向、內容和職業(yè)道德[1]。目前，這門課的教學主要采用以教師為中心的傳統(tǒng)教學方法，從
大學·教學與教育 2022年8期2022-05-30
- 問題教學法在礦產勘查學課程教學中的應用
性地運用了問題教學法，提高了學生的學習興趣以及發(fā)現問題、處理問題和解決問題的能力，取得了良好的教學效果。［關鍵詞］礦產勘查學；問題教學法；教學質量；教學方法［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）11-0068-03教學質量是高校的生命線，提高教學質量是高等教育永恒的主題，也是目前高等教育改革的最終目標[1-2]。與中小學教學不同，大學教學會在有限的課時內將大量知識講授給學生。而傳統(tǒng)教學通常重視“教”而輕視
大學教育 2022年11期2022-05-30
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
教學中應用問題教學法，教師能夠在很大程度上激發(fā)學生學習的動力，更好地提升教學效率。本文主要描述問題教學法的實際應用策略，旨在構建高效的物理課堂。關鍵詞：問題教學法? ?高中物理? ?策略在高中物理教學中，教師應當改變傳統(tǒng)的物理教學方式，尤其應避免在教學過程中對知識進行刻板的講解，而應使用問題教學法，引導學生思考、探索當前的問題，突出學生的學習主體地位，進而更好地提升高中物理教學效率。一、創(chuàng)設問題情境，引導學生思考在高中物理教學中，教師通過創(chuàng)設相關的問題情境
江西教育C 2022年11期2022-05-30
- 策略引領，“問”出精彩
【摘要】問題教學法在英語閱讀教學中是一種非常受推崇的教學方法，它具有非常強的針對性，可以將課程目標更加明確地展現。文章主要對問題教學法在小學英語閱讀教學中的應用進行研究，闡述問題教學法的應用原則，分析英語教師在應用問題教學法中存在的問題，提出問題教學法在小學英語閱讀教學中的應用策略，供英語教師參考?！娟P鍵詞】問題教學法;小學英語;閱讀教學;應用策略作者簡介：季勝利（1995—），女，江蘇省南通市如皋市搬經鎮(zhèn)常青小學。英語是一門被廣泛使用的語言，英語科目因此
教育界·A 2022年15期2022-05-30
- 問題教學法在高中物理教學中的有效應用
主要分析了問題教學法在高中物理課程中的有效應用策略，以期提升高中物理課程教學實效。關鍵詞：問題教學法;高中物理;應用策略高中階段的學生在個人思維能力和知識學習能力上都在初步發(fā)展，教師在物理課程教學中應用問題教學法，不僅能夠增強抽象性物理課程內容的直觀性，還可以促進學生合作探究、自主學習能力的發(fā)展。但是在當前的高中物理課堂上，眾多教師更重視學生卷面成績的發(fā)展，在課程教學中一直采用理論性的課程教學模式，學生在物理課堂中的參與程度有限，課程學習質量難以有效提升。
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 問題教學法在初中數學中的應用
陽璐摘要：問題教學法是初中數學教學的一種新方法和新思路，其重點是導學，關鍵在于數學問題的設置，立足點在于數學問題的解決。問題教學法在初中數學教學中的應用，增強了學生對數學知識的掌握能力，使學習更加高效和便捷，問題處理過程也更加規(guī)范化，促進了學生智力和能力的發(fā)展。關鍵詞：問題教學法;初中數學;應用;引言現如今教學體系中，教師需要掌握具體的教學大綱，并使用自己特有的教學方式來組織開展教學工作，這種教學方式的應用要結合學生的實際情況，體現出針對性，而不能盲目地開
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 問題教學法在網絡教學中的應用
意識地運用問題教學法可以應對網絡教學帶來的挑戰(zhàn)，以大學英語為例，教師可創(chuàng)設問題情境引導學生表達自我，鼓勵學生分組提出問題、班級辯論解決分析問題，幫助學生形成遷移能力同時利用互聯(lián)網篩選信息，從而提升教學效果。關鍵詞：問題教學法;網絡教學;大學英語作者簡介：徐佳妮（1992-），女，壯族，廣西武宣人，上海中僑職業(yè)技術大學外國語學院，助教，碩士，研究方向：英美文學、英語教學。2020年上半年教育系統(tǒng)紛紛倡議：利用網絡平臺，展開“停課不停學”的網絡教學。教師通過網
校園英語·上旬 2022年3期2022-04-29
- 問題教學法在高中歷史教學中的應用
教學中應用問題教學法。問題教學法不僅是一種創(chuàng)新的教學手段，也能改善高中歷史單一化的教學格局，進而強化學生的思維張力、提高歷史教學效率。本文主要論述了問題教學法在高中歷史教學中的應用策略，希望可以為廣大教育人員提供有力的參考依據，從而完善學生的歷史核心素養(yǎng)，推動高中歷史教育體系的改革發(fā)展。關鍵詞：高中歷史教學;問題教學法;應用策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）14-0118-0
學周刊 2022年14期2022-04-23
- 問題教學法在小學語文教學中的應用
李林摘要：問題教學法將指導教師對課堂的設問機制進行系統(tǒng)性地優(yōu)化，使問題能夠融入到課程體系的各個教學環(huán)節(jié)中去，真正成為串聯(lián)學生課堂學習活動的重要引導信息，使其在問題指向性的自主探究活動中真正實現個人主體性的提高，并在問題學習模式下真正建立起對學習過程的自主學習體驗，使學生得到深層學習素養(yǎng)的切實提高。在小學語文中年級階段的教學中應用問題教學法，教師應更加注重對這一階段學生進行學習方法的建設指導，因而在問題系統(tǒng)的構建過程中應始終圍繞這一目標制定針對性策略，為學生
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 問題教學法在高中物理教學中的應用研究
以充分融入問題教學法的相關內容，通過問題情境的設置，激發(fā)和調動學生的融入興趣，在問題的探究和解答過程中體現出應有的學習效果?；诖耍疚闹攸c分析問題教學法的主要內涵，以及在該方法在高中物理教學中的具體應用策略。關鍵詞：問題教學法;高中物理;教學;應用1引言在高中的課程體系中，物理課程是其中至關重要的組成部分，物理的學習內容相對來說比較復雜，而且往往很難理解，因此學生通常情況下有不同程度的排斥或者抵觸心理。在這樣的背景之下，通過問題教學法的有效融入，這樣可以
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 問題教學法在高中物理教學中的應用研究
以充分融入問題教學法的相關內容，通過問題情境的設置，激發(fā)和調動學生的融入興趣，在問題的探究和解答過程中體現出應有的學習效果。基于此，本文重點分析問題教學法的主要內涵，以及在該方法在高中物理教學中的具體應用策略。關鍵詞：問題教學法;高中物理;教學;應用1引言在高中的課程體系中，物理課程是其中至關重要的組成部分，物理的學習內容相對來說比較復雜，而且往往很難理解，因此學生通常情況下有不同程度的排斥或者抵觸心理。在這樣的背景之下，通過問題教學法的有效融入，這樣可以
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
結合實際的問題教學法，系統(tǒng)地發(fā)現學生在學習過程中的實際問題，切實地提升學生解決實際問題的能力，有效地培養(yǎng)學生的自主探究能力，結合課堂教學的關鍵要素，保證高中物理課堂的高效性和有效性，有效地提升實際教學效果，激發(fā)學生的學習熱情，切實地結合問題教學法的教學模式進行探究，力求達到在教學應用中的有效促進作用。關鍵詞：問題教學法;高中物理教學;學習實踐;解決問題能力中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）03-0119-04一、
考試周刊 2022年3期2022-04-19
- 問題教學法在小學語文閱讀教學中的應用探析
要：近年來問題教學法受到了整個教育界的重視，在小學語文閱讀教學中的應用越來越廣泛。問題教學法能夠引導學生的閱讀思路，以問題作為載體和邏輯基點，讓學生在閱讀的過程中能夠進行深度思考，是一種非?？茖W合理的教學方法。問題教學法可以與其他教學法進行緊密結合，可以通過小組合作閱讀等方式全面提升學生的閱讀水平，使學生的閱讀能力不斷增強，本文著重對問題教學法進行了深入的研究。關鍵詞：小學語文，閱讀教學，問題教學法小學語文是一項結合知識性與工具性的基礎學科，具有文化傳統(tǒng)和
中國應急管理科學 2022年1期2022-04-18
- 問題教學法在小學語文閱讀教學中的應用
析，提出了問題教學法在小學語文閱讀教學中應用的策略。關鍵詞：小學語文;閱讀教學;問題教學法;實踐應用中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2022）07-0067-03引 ?言在新課程改革背景下，小學語文教學的效果有了明顯提升，但仍存在一些不利的教學因素。例如，部分教師在進行閱讀教學的過程中
名師在線·上旬刊 2022年3期2022-04-11
- 問題教學法在高中物理教學中的應用淺析
物理教師對問題教學法在實際授課中的應用應該更加深入地進行研究和探索，將問題教學法融入高中物理課堂中去，強化問題教學法的融合性、創(chuàng)新性和科學性，使問題教學法發(fā)揮多元化的功能與作用，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習意志，使學生可以更加積極主動地投身到高中物理學習的過程中去，達到提高物理教學質量的目的。◆關鍵詞：問題教學法;高中物理教學;應用1引言問題教學法在高中物理課堂上的應用比較出彩，這與其自身的優(yōu)勢、教師的技能以及學生的態(tài)度都有著很大的關系。即便當下問題
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 初中數學問題教學法的應用研究
究中心，對問題教學法的應用進行了詳細的研究.關鍵詞：初中數學;問題教學法;應用策略中圖分類號：G632 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1008-0333（2022）08-0032-03收稿日期：2021-12-15作者簡介：許瑞芳（1973.10-），女，山東省日照人，本科，中學一級教師，從事初中數學教學研究.古人曾云：“學成語思，思源于疑”.同時，著名的教育學家陶行知先生也肯定了“問題”在教學中的重要性，認為“發(fā)明千千萬，起點是一問”.在初中數學課堂
數理化解題研究·初中版 2022年3期2022-04-02