；閱讀分析；靈活運用中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）46-0091-04一、 閱讀理解給學生解題帶來的困難（一）題目文字量較大，篇幅較長學生對閱讀分析類題目解題有一定的畏難情緒，對數學基礎薄弱的學生來說存在一定的抵觸心理，同時還有一部分學生對待文字量比較大的題目缺少耐心，容易在審題時忽略關鍵的信息或者是沒有理解和提取文字中的數學關系，消耗了大量的時間，事半功倍。學生大多數缺少基本生活經驗，只能在書本

強制性指標的靈活運用方法，研究成果可為公路路線設計提供理論指導。關鍵詞 公路；路線設計；靈活運用；技術標準；平縱指標中圖分類號 U412.3文獻標識碼 A文章編號 2096-8949（2023）14-0027-030 引言隨著我國經濟的快速發(fā)展，公路工程作為重要的基礎交通設施，其建設里程逐年增加。公路工程屬于三維帶狀構造物，建設里程長達幾十公里至數百公里。公路路線設計水平的高低，會直接影響工程建設造價、周邊自然環(huán)境與社會環(huán)境及公路在運營期間的安全性和舒適性

；音樂教學；靈活運用隨著信息技術的迅速發(fā)展，人們的工作、生活都發(fā)生了極大的變化。運用多媒體技術進行教學，對輔助教學起到了很大的推進效果。兒童早期是人格形成的關鍵時期，在直觀、鮮明、輕松愉快的情境中，有利于培養(yǎng)學生的知識、技能、習慣。利用多媒體技術進行幼兒音樂教育，以達到提高教學質量的目的，是許多教師所采用的輔助性方法。一、多媒體技術在幼兒園音樂教育活動中的優(yōu)點多媒體技術是一種集圖形、聲音和圖像于一體的人機互動行為，它能使靜態(tài)的圖片變得生動、模糊的知識變得清

雜后置處理，靈活運用，通用性強，可支持臥車、立車，F(xiàn)anuc系統(tǒng)、Siemens系統(tǒng)的仿真；In a multi-centre RCT (parallel design) study, 1072 patients were randomized to either the left lateral position or the dynamic position change on withdrawal. Dynamic position change w

幼兒園教學中靈活運用的措施，為保證有效提升幼兒園教學效率和教學效果，促進幼兒園教學的質量。關鍵詞：信息技術；幼兒園教學；靈活運用【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0068-03隨著信息技術的不斷發(fā)展，教學改革的提出與信息技術相結合，為我國的教學事業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，將信息技術應用到教學中去已經成為教學工作者義不容辭的教學任務。幼兒教學是我國教育行業(yè)發(fā)展過

氣息；控制；靈活運用美聲唱法的獨特之處在于其獨特的唱腔。從專業(yè)的角度來講，美聲唱法的完美詮釋與氣息的靈活控制和運用是分不開的。因此，美聲唱法對演唱者氣息控制能力的要求是非常高的。綜觀美聲界的各大優(yōu)秀歌唱家，他們無不有著扎實的基本唱功和非常強的氣息控制能力。在美聲唱法的學習和練習中，氣息的靈活控制和運用是關鍵，如果掌握了氣息的運用和控制方法，就更能靈活地把握美聲的唱法和唱腔。一、美聲唱法對于我國聲樂的影響美聲唱法來自意大利語“bel canto”，意思是美妙

體驗式教學;靈活運用前言：數學具有較強的邏輯性和抽象性，而且知識的內在聯(lián)系也是很緊密的，如果教師只是簡單傳授理論知識，會讓小學生感覺枯燥無味，沒有興趣進行數學學習，導致學習效果也會大大降低。針對以上情況，體驗式教學就是一個很不錯的方法，可以把調動學生主動性，使其參與到課堂學習中，切身體驗學習數學的樂趣，從而進行高效學習。本文就以小學數學為研究對象，具體論述了體驗式教學在課堂上的靈活運用。一、結合生活實例，增強學習動力體驗式教學重在“體驗”，而最好的體驗方式

;課后習題;靈活運用;策略探究統(tǒng)編版初中語文教材在編排理念與舊教材相比有了很大的改變，尤其在課后練習的設計上更加體現(xiàn)了發(fā)展學生語文素養(yǎng)的理念，這就要求教師在上課時，一定要運用好課后練習，及時地改變傳統(tǒng)的對課后練習不聞不問的錯誤做法。其實，課后練習是學生語文學習的“燈塔”，只不過以往教學中沒有得到教師以及學生的重視，導致學生的思維得不到有效的發(fā)展。而統(tǒng)編版對此做了較大的調整，目的是引起教師的及時注意，能真正將語文核心素養(yǎng)的理念落到實處。作為一位合格的初中語文

文章提出要“靈活運用教材，優(yōu)化數學教學”，可以從以下幾點做起：深度理解，創(chuàng)造性使用教材；合理轉化，共同探討教材；知識鏈接，發(fā)揮“邊角料”功能.［關鍵詞］ 教材；靈活運用；優(yōu)化教學教材是設計與開展教學活動的依據，是編者經過多重實踐、挑選、精心設計而成的精華. 隨著新課改的推進，對初中數學課堂教學也提出了更高的要求. 每個學生都是獨立的個體，有著不同的認知水平與生活經驗，作為教師，如何領會教材的內涵，讓教材為不同個性的學生提供更多有趣、可操作、具有探索性的服務

中歷史教學;靈活運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-對于初中學生而言，他們思維比較活躍，好奇心也比較強，傳統(tǒng)的歷史教學模式當中，單一的教學方式與枯燥的課堂無法及其學生們學習歷史的熱情，無法達到應有的教學效果。因此，教師可以在進行教學的過程當中，結合歷史事件來多為學生們將一些真實的歷史故事，這樣一方面能夠提升學生的學習興趣，一方面能夠加深學生對教材內容的理解，另一方面也有利于激發(fā)學生們的真實情感，幫助其建立正確的價值觀念，

本;美工區(qū);靈活運用;策略探究隨著社會經濟的不斷發(fā)展，社會以及家長對于幼兒教育的需求日益強烈，對于幼兒園辦學質量及品質的要求也隨之提升。幼兒園以及教師要能順應教育教學改革的步伐，既要完成相關的教育教學任務，又要注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成，更要注重幼兒審美情趣等素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。在幼兒閱讀中，繪本閱讀是尤為重要的組成部分，將繪本故事巧妙地與區(qū)域活動進行有機整合，不僅能夠給予幼兒充分自主的活動環(huán)境，還能為幼兒提供更為多樣化的操作材料，調動幼兒參與活動的興趣，豐富幼

;故事教學;靈活運用在魚龍混雜的當今社會思潮中，幫助中學生樹立正確的歷史觀的重要性不言而喻。但是，在實際教學中，由于歷史課程內容的枯燥，學生的學習效率往往很低。對此，初中教師應積極發(fā)揮作用，以合理的方式幫助學生揭開歷史上被蒙蔽的神秘面紗，讓學生積極地學習歷史，用理性的視角思考問題，從而在歷史學習中獲得知識和思維方面的收獲。一、用故事情節(jié)激發(fā)學生的興趣“興趣培養(yǎng)”是開展有效教學活動的基礎，而興趣作為一種積極的情感傾向和心理取向，能促進人的主觀行為，激發(fā)學生學

教學中教師要靈活運用“六環(huán)”教學法來實現(xiàn)理想的效果，讓學生能夠以有序科學的方式學習數學知識，參與數學活動，逐步提升學生的數學綜合能力和學科素養(yǎng)。關鍵詞：“六環(huán)”教學;小學數學;靈活運用引言：在小學數學教學中，教師想要實現(xiàn)理想的教學效果，一定要發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，保證課堂上各個教學環(huán)節(jié)之間的合理銜接，從而構建現(xiàn)代化的數學課堂，讓學生能夠在輕松愉悅的環(huán)境下學習數學知識，鍛煉數學能力，促進其綜合全面的發(fā)展。在小學數學教學中“六環(huán)”指的是六個具體的教學環(huán)節(jié)，

京劇中鑼鼓的靈活運用進行探討。一、合理運用渲染人物性格京劇中每個人物出場的鑼鼓點都要根據身份、行當來使用，合理選擇[一錘鑼]、[小鑼帽子頭]、[四擊頭]等鑼鼓點上場亮相?！厄屲噾?zhàn)將》中，南宮長萬是文韜武略的將官，具有威重、勇猛、孝義、耿直的特點，雖是武生應工，卻具有花臉的氣勢，老生的風度。在《奉旨伐魯》一場，南宮長萬身穿蟒袍首次登場亮相時，即有文老生的“儒”氣，又要有武生的“帥”氣，用的鑼鼓是[大鑼四擊頭]接[放鈸回頭]，節(jié)奏鮮明、鏗鏘有力，是武中求穩(wěn)、文

史地學科中的靈活運用。關鍵詞：希沃一體機;政史地學科;靈活運用引言：希沃一體機作為當今科技發(fā)達條件下的先進教育輔助衍生品，與當今互聯(lián)網絡相結合，獲取信息非常迅速，并且在處理問題時具有很強的便利性，具有各種各樣的功能的綜合，對于新時代教學有很高的積極意義。這種積極教學工具和教學平臺的使用，可以為學生們塑造良好的教學環(huán)境，提供便利的教學資料、教學條件。對于教師來說，可以在教學時全面整合、提供素材，使用非常便捷靈活，而且不會影響教學進程。一、利用信息獲取的便利性

歷史教學中的靈活運用進行了探討，以供參考。關鍵詞：歷史故事;初中歷史教學;靈活運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-135引言初中階段的學生正處于成長發(fā)展的關鍵時期，難免會對歷史這門課程產生認知誤區(qū)，甚至一些學生認為它是一門難學的課程。如何改變學生的錯誤認知，讓學生對歷史形成正確的認知，調動學生學習自主積極性，優(yōu)化整體教學實效，成為廣大教學工作者亟待探究的重要課題。將歷史故事滲透到初中歷史教學中，有利于激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生歷史

化學;實驗;靈活運用;效果提升一、 引言在高中階段的化學課授課領域，實驗所占據的主導地位十分顯著，關乎著學生思維和能力的培育。在全面開展化學課教學活動的過程中，作為教師需要明確實驗所具有的功能優(yōu)勢，針對實驗進行優(yōu)化設計，充分發(fā)揮學生所具有的核心地位。并在此基礎上針對實驗課教學活動進行規(guī)劃設計，從而讓學生在課程探索和學習的過程中形成良好的學習意識，加深對基礎內容的理解和領悟，也能夠保證學生的課程學習更具有深度和高度。因此，在今后組織化學教學期間，教師需要深入

：線性規(guī)劃;靈活運用;轉化中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）22-0029-03收稿日期：2021-05-05作者簡介：單文勇（1980.11-），男，本科，中學一級教師，從事高中數學教學研究. 一、線性規(guī)劃突破實根分布問題在數學學習中，掌握一定的數學思想方法遠比掌握一般的數學知識要有用的多，數學思想方法是學習數學的“工具”，為我們解決數學問題提供清晰的思路.以上這些都是與“線性規(guī)劃”似乎無緣

有一定差別，靈活運用好信息技術直觀、生動、多通道刺激的特點服務小學語文古詩詞教學便顯得尤為重要。關鍵詞：信息技術;古詩詞教學;靈活運用一、聽讀結合，幫助學生感受古詩詞的律動美古詩詞有特殊的格式和韻律，充斥著節(jié)奏與聲調和諧之美。對于古詩詞教學來講，誦讀是一個重要的前置環(huán)節(jié)，富有節(jié)奏和情感的朗讀，能更好地幫助學生理解和掌握作者的情感與深意，體會古詩詞特有的律動美。好的背景音樂的選擇，可以快速將學生引導進恰如其分的誦讀環(huán)境。因此，教師可以通過多媒體設備，使用恰當

歷史教學中的靈活運用?！娟P鍵詞】歷史故事，歷史教學，靈活運用高中歷史在教學中最難攻克的問題就是課堂的枯燥感，因為歷史是大多是舊時代的事，相對于新時代的科技，學生通常會選擇后者，歷史課很難引起學生的興趣，怎么把歷史故事詮釋的過程變得高效且吸引人就是現(xiàn)在的歷史老師們要攻克的問題。1.歷史故事對于高中歷史教學的意義在高中階段，歷史是一門包含了眾多龐雜學科知識的重要科目。學生在學習歷史的過程中難免會感到枯燥、無趣。在傳統(tǒng)的教學模式下，歷史教師在開展歷史教學過程中，

故事;教學;靈活運用引言：由于初中教材中涉及到的相關知識距離學生生活的時代較遠，因此他們對于相關知識并不能完全的理解和掌握，并且對于相關知識點存在著一定的偏差，難以與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。因此教師在日常的教學過程中需要相關的故事引入到課堂中，激發(fā)他們自身學習知識的主動性和積極性，對于課堂有著全新的感受和體驗，從而愛上學習相關知識，懂得從自己的身邊發(fā)現(xiàn)存在的歷史現(xiàn)象和文化，讓其通過相應的故事了解相關事件發(fā)生的背景和含義，從而提升自主學習知識的效率和質量。一、創(chuàng)設故

可擋。本文對靈活運用統(tǒng)編教材，培養(yǎng)學生基礎素養(yǎng)的運用策略進行了研究。關鍵詞：靈活運用;統(tǒng)編教材;培養(yǎng);小學生;基礎素養(yǎng)在新課改與素質教育的要求下，對于學生素質的培養(yǎng)變得越來越重要。教師在教學的過程中，基于統(tǒng)編教材，教師開展的教學模式與教學方法的改變與創(chuàng)新是非常有必要的，對于當下的教學模式，對統(tǒng)編教材教學模式的研究有限，學生的素質難以得到提升，因此，本文基于小學語文統(tǒng)編教材，將其與基礎素養(yǎng)進行結合，期望有效地彌補統(tǒng)編教材教學中教學研究的缺陷，并具有一定的創(chuàng)新

改變方法? 靈活運用? ?效果 高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！庇纱丝梢婇喿x的中重要性。閱讀不僅可以陶冶我們的情操，提高我們的品味，還可以為我們打開一扇看世界的窗戶。尤其在現(xiàn)代這個信息爆炸的社會，閱讀能力顯的尤為重要但是學生在閱讀方面卻遇到了很多困難。老師在閱讀教學中也無從下手不知如何教才好。老師不知如何教，學生不知如何學這一難題一直困擾著大家，也成了語文學習最大的絆腳石。為此，提高學生的閱讀能力變得刻不容緩，他是語文學習的需求，更是時代的需求。那

中歷史教學;靈活運用教師在實際教學過程當中，可以將教學內容與相應的歷史故事相結合，通過對歷史故事的講解來引導學生進入歷史教學當中，相對來說，歷史故事帶有一定的趣味性以及故事性，所以學生往往對這一類故事有很強的好奇心，通過合理運用這種方式，從根本上提升初中歷史課堂質量。一、在課堂教學當中引入歷史故事在實際初中歷史教學活動中，教師首先要做的是明確歷史故事的選擇[1]。進而明確歷史故事當中含有的意義，并以此尋找針對性策略來帶入實際教學活動當中。在課堂的導入環(huán)節(jié)中

;物理學史;靈活運用引言物理學史對于高中階段物理教學的質量以及教學效率的提升起到了重要的關鍵性作用。目前，我國高中階段的物理學科教學活動當中，大部分教師都忽略了物理學史的作用，并未在教學活動中滲透物理學史，對學生物理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升極為不利。教師應當參考教學內容滲透物理學史，擴展學生知識視野，提升物理課堂教學的效率。一、物理學史在高中物理教學中的重要性（一）有助于增加物理教師對物理教學的熱愛對于物理學老師而言，有關物理學史的課程能夠使老師對科學精神

數學教師如何靈活運用教學方法開展教學實踐的策略進行探究，以供參考?！娟P鍵詞】小學數學;教學方法;靈活運用前言：在小學數學教學中，教師應用固化陳舊的教學方法容易使教學出現(xiàn)較多問題，使教學成效受到直接影響。而且，也不利于引導小學生快速掌握知識點提高學習質量。通過點燃小學生好奇心，創(chuàng)設多樣、趣味的教學情境，引導小學生積極學習和實踐，不僅會明顯促進教學高效開展，讓小學生打下良好的數學基礎，還能夠讓其綜合能力全面發(fā)展，讓其喜歡上數學主動探索和研究。一、創(chuàng)設趣味情境，

化教學方式的靈活運用，促進學生綜合素質和能力發(fā)展，提高課堂教學效率。關鍵詞：高中音樂;教學效率;策略;靈活運用【中圖分類號】G633.951 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）15-0085-02【Abstract】Music education is an important component of quality education. It uses organized music to form an a

討。關鍵詞：靈活運用;有效評價;初中英語;優(yōu)化教學【中圖分類號】G633.4??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）09-0171-02Flexible Use of Effective Evaluation to Optimize Junior School English TeachingQIN Chunping （Hanji Junior Middle School，Linxia County，Gansu Pr

園課堂教學;靈活運用引言幼兒時期是個人成長、發(fā)展的重要階段。而在這一階段接受的教育對幼兒性格形成及身心健康成長都發(fā)揮著非常重要的作用。在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的過程中，幼兒園教育受到了社會各界的廣泛關注，幼兒園教育改革也逐漸提上了日程。一、激發(fā)幼兒的興趣，豐富幼兒的認識興趣是幼兒參與學習的一種傾向，是幼兒能夠主動獲取知識并積極納為己有的重要推動力。而多媒體等信息技術的應用則可以有效地激發(fā)幼兒的學習興趣，例如幻燈片課件的制作。在課件中可以將書本上靜態(tài)的知識內容

索電子白板的靈活運用，可以創(chuàng)設教學情境，突破教學重難點，促進數學問題生活化，或者優(yōu)化課堂練習設計，從而促進現(xiàn)代化高效課堂建設。我結合自身教學實際，主要圍繞如何靈活運用電子白板提高小學數學課堂效率進行了思考，以供參考交流。關鍵詞：小學數學;課堂效率;電子白板;靈活運用引言：現(xiàn)在交互式電子白板正式進入我們的課堂，在學習使用這一新型教學手段的過程中，我深深感受到，交互式電子白板，不僅靈活方便，而且對提高數學課堂的效率很有幫助，它可以為學生提供豐富的學習資源，能極

體育教學中，靈活運用創(chuàng)新思維，不斷提升教學質量，總結一系列的有效策略，深入挖掘小學生的內在潛能，是體育教師的職責所在。本文就從幾個方面出發(fā)，關于小學體育教學中創(chuàng)新思維的靈活運用進行了總結分析。關鍵詞：小學體育;課堂教學;創(chuàng)新思維;靈活運用;分析引言：創(chuàng)新思維受到了體育教師的極大關注，在體育課堂教學中靈活運用創(chuàng)新思維，不斷創(chuàng)新教學方法、授課手段等等，同時進行小學生創(chuàng)新思維能力的有效培養(yǎng)，幫助他們不斷提升思維品質，順利實現(xiàn)身心健康成長的目標，體育教育的特色盡顯

;細節(jié)特點;靈活運用;教學模式然而任何一種教學方法都不是一層不變的、都不是固化教條的，都需要不斷創(chuàng)新其表現(xiàn)形式，豐富其使用內涵，簡筆畫教學亦是如此，若不追求創(chuàng)新，而在乎所謂的"一是一、二是二"，則其會變得毫無生動感，靈活性、趣味性。也將逐步散失它的先進教學功能。因此探索和創(chuàng)新簡筆畫教學方式方法顯得尤為重要！創(chuàng)新簡筆畫教學，首先要做到"正確理解、精心設計、創(chuàng)意表達"。即對教學內容的正確、準確理解，精心設計出簡筆畫使之形象、直觀、有創(chuàng)意的表達教學內容畫好簡筆畫