斌本文以“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)為例，結(jié)合社會(huì)時(shí)事新冠病毒（全稱為：嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒2，Severeacute respiratorysyndromecoronavirus2，簡(jiǎn)稱SARS-CoV-2）的流行及其疫苗研發(fā)，設(shè)置擬人化情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。假如人體是一座城池，“我們”是這座城池的三道防線中的成員，當(dāng)病毒入侵人類城池時(shí)，“我們”做出相應(yīng)的抵抗行為。這種擬人化情境的設(shè)置可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變僅依靠記憶學(xué)習(xí)零散、復(fù)雜

10發(fā)揮雙重免疫調(diào)節(jié)作用的機(jī)制與主要抗炎作用通路，綜述了IL－10在炎性疾病中的治療潛力及IL－10的藥物開發(fā)方向。［關(guān)鍵詞］ 白細(xì)胞介素10；免疫調(diào)節(jié)；炎癥；基因治療［中圖分類號(hào)］ R979.5［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］ A［文章編號(hào)］ 2096－5532（2023）02－0313－04doi：10.11712/jms.2096－5532.2023.59.061［開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）］30年前，人們首次發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞介素－10（IL－10），認(rèn)為其是T

中藥；預(yù)防；免疫調(diào)節(jié)；抗病毒豬流感是一種由豬流感病毒引起的呼吸道疾病，給養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。近年來(lái)，隨著對(duì)中藥在疾病防治中作用的深入研究，越來(lái)越多的證據(jù)表明傳統(tǒng)中藥在預(yù)防豬流感中具有重要作用。本文旨在綜述傳統(tǒng)中藥在預(yù)防豬流感中的作用及其可能的機(jī)制，為豬流感的防治提供新思路。1 豬流感概述1.1 豬流感的病原及傳播途徑豬流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病。其病原體主要為豬流感病毒（Swine Influenza Virus，SIV），屬于正黏液病毒科下

D可作為一種免疫調(diào)節(jié)劑，通過與維生素D受體相互作用來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)體的固有免疫及適應(yīng)性免疫反應(yīng)。本文著重探討其在慢性腎臟病中的免疫調(diào)節(jié)作用。[關(guān)鍵詞]?維生素D；慢性腎臟??；氧化應(yīng)激；免疫調(diào)節(jié)[中圖分類號(hào)]?R692??????[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]?A??????[DOI]?10.3969/j.issn.1673-9701.2023.11.0301??概述1.1??維生素D的轉(zhuǎn)換及來(lái)源天然維生素D是脂溶性維生素從少數(shù)飲食攝取或由皮膚7-脫氫膽固醇經(jīng)紫外線照射轉(zhuǎn)化而成[1

腸道菌群通過免疫調(diào)節(jié)對(duì)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的作用機(jī)制，以期為病理機(jī)制的完善、臨床診治思路的拓展提供理論依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎；腸道菌群；免疫調(diào)節(jié)；作用機(jī)制；研究進(jìn)展；綜述類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎（rheumatoid arthritis，RA）是以關(guān)節(jié)滑膜炎、滑膜襯里增生、血管翳形成，并逐步發(fā)展對(duì)關(guān)節(jié)軟骨的侵蝕以及骨破壞為主的自身免疫性疾病，導(dǎo)致關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)破壞和功能障礙［1］。RA以關(guān)節(jié)畸形、腫脹、疼痛、晨僵等癥狀為主，降低患者運(yùn)動(dòng)功能，具有較高的致殘率；如不進(jìn)行治療，

白細(xì)胞減少;免疫調(diào)節(jié)[中圖分類號(hào)] R733.7? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B? ? ? ? ? [文章編號(hào)] 1673-9701（2022）09-0143-05Study on the synergy and attenuation effects of pulse-activating decoction in the anti-tuberculosis treatment of patients with bone and joint tub

【關(guān)鍵詞】 免疫調(diào)節(jié);中藥;慢性腎炎中圖分類號(hào)：R692.3? ???文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?? DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2022.03.012慢性腎小球腎炎（chronic glomerulonephritis，CGN）簡(jiǎn)稱慢性腎炎，是由多種不同病因、不同病理類型組成的一組原發(fā)性腎小球疾病[1～2]，最終發(fā)生發(fā)展成終末期腎臟病。慢性腎炎的發(fā)病機(jī)制中存在免疫調(diào)節(jié)以及非免疫調(diào)節(jié)，免疫炎癥反應(yīng)是該疾病發(fā)生與發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。在慢性腎小球

倍。下文以“免疫調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)為例，探討在復(fù)習(xí)課中如何利用真實(shí)情境進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力，發(fā)展生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。1 基于概念教學(xué)確立單元學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)科核心素養(yǎng)的背景下，“內(nèi)容聚焦大概念”是課標(biāo)要求的一大亮點(diǎn)。聚焦大概念的意義在于：淡化繁瑣的細(xì)枝末節(jié)，讓教學(xué)真正減負(fù)；抓住內(nèi)容的核心部分，促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展；拓寬思維的深度和廣度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！?span id="syggg00" class="hl">免疫調(diào)節(jié)”是《選擇性必修1·穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》的內(nèi)容，其中的大概念是：生命個(gè)體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

節(jié)》第四章“免疫調(diào)節(jié)”教學(xué)為例，淺談項(xiàng)目化學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略。筆者建構(gòu)起以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向、以問題解決為驅(qū)動(dòng)、以小組探究為主體、以過程與結(jié)果相結(jié)合為評(píng)價(jià)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)策略。項(xiàng)目流程包括確定項(xiàng)目主題、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、形成項(xiàng)目成果和項(xiàng)目評(píng)價(jià)。1 生成項(xiàng)目主題，激發(fā)深度探究項(xiàng)目化學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以項(xiàng)目活動(dòng)為載體，學(xué)生自主探究開展活動(dòng)。項(xiàng)目的開展基于真實(shí)有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)情境，以情境驅(qū)動(dòng)問題的產(chǎn)生，激發(fā)學(xué)生注意力，使學(xué)生投入到項(xiàng)目探索中。真實(shí)、具體、富有價(jià)值的問題解決情境是核心素

節(jié)》第四章“免疫調(diào)節(jié)”教學(xué)為例，淺談項(xiàng)目化學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略。筆者建構(gòu)起以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向、以問題解決為驅(qū)動(dòng)、以小組探究為主體、以過程與結(jié)果相結(jié)合為評(píng)價(jià)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)策略。項(xiàng)目流程包括確定項(xiàng)目主題、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、形成項(xiàng)目成果和項(xiàng)目評(píng)價(jià)。1 生成項(xiàng)目主題，激發(fā)深度探究項(xiàng)目化學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以項(xiàng)目活動(dòng)為載體，學(xué)生自主探究開展活動(dòng)。項(xiàng)目的開展基于真實(shí)有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)情境，以情境驅(qū)動(dòng)問題的產(chǎn)生，激發(fā)學(xué)生注意力，使學(xué)生投入到項(xiàng)目探索中。真實(shí)、具體、富有價(jià)值的問題解決情境是核心素

、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，關(guān)注健康教育心理學(xué)提出，情感態(tài)度價(jià)值觀的達(dá)成需要經(jīng)過“感受—認(rèn)同—內(nèi)化”的過程。［2］故在實(shí)際教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)促使學(xué)生有意建構(gòu)生物學(xué)概念，并基于生物學(xué)知識(shí)對(duì)科學(xué)社會(huì)性議題進(jìn)行判斷，最終內(nèi)化為自覺的行為。流感大爆發(fā)是與學(xué)生生活息息相關(guān)的生物學(xué)社會(huì)議題，涉及社會(huì)道德甚至要考慮公共安全等問題。通過短視頻作為課堂引入，形象展示流感發(fā)生的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途

反應(yīng)、鎮(zhèn)痛、免疫調(diào)節(jié)等作用，為進(jìn)一步機(jī)制研究提供一定的方向及參考。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué);甘草附子湯;強(qiáng)直性脊柱炎;免疫調(diào)節(jié);炎癥反應(yīng)中圖分類號(hào)：R684.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-2349（2021）11-0049-07Study on the Mechanism of Licorice and Monkshood Decoction in the Treatmentof Ankylosing Spondylitis Based on Netw

要：本文以“免疫調(diào)節(jié)”第一課時(shí)的教學(xué)實(shí)踐為例，闡述基于高中生物學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略。著力從“問題導(dǎo)向”、模型構(gòu)建、合作學(xué)習(xí)、STSE理念教學(xué)四個(gè)維度進(jìn)行學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，并建立從教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)實(shí)踐—教學(xué)反思——教學(xué)精化的教、學(xué)、研模式，堅(jiān)持以學(xué)生為中心主體，以教與學(xué)并重為主線，深化學(xué)生認(rèn)知與創(chuàng)造。關(guān)鍵詞：免疫調(diào)節(jié)，核心素養(yǎng)，教學(xué)實(shí)踐與反思高中生物學(xué)科的核心素養(yǎng)包括了生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任四個(gè)部分。本文以核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“免疫調(diào)節(jié)”第一課

免疫低下小鼠免疫調(diào)節(jié)的作用。方法：通過給小鼠腹腔注射免疫抑制劑環(huán)磷酰胺50 mg/kg，1次/d，連續(xù)3 d，建立免疫功能低下的動(dòng)物模型。應(yīng)用碳廓清實(shí)驗(yàn)、溶血素生成實(shí)驗(yàn)和遲發(fā)型變態(tài)反應(yīng)，評(píng)價(jià)風(fēng)熱清口服液對(duì)免疫低下小鼠非特異性免疫、體液免疫和細(xì)胞免疫的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果：風(fēng)熱清口服液低、中劑量組可不同程度提高環(huán)磷酰胺致免疫低下小鼠的廓清指數(shù)K值（P關(guān)鍵詞 風(fēng)熱清口服液;非特異性免疫;體液免疫;細(xì)胞免疫;免疫調(diào)節(jié);免疫低下小鼠Study on Immunomodu

腎壯陽(yáng)作用和免疫調(diào)節(jié)功效。方法：對(duì)SD大鼠60只用手術(shù)摘除大鼠雙側(cè)睪丸（去勢(shì)）的方法，建立腎陽(yáng)虛動(dòng)物模型。手術(shù)后3 d，隨機(jī)分為對(duì)照組、模型組、RH和XD高、低劑量組，每組10只，觀察RH和XD對(duì)去勢(shì)大鼠陰莖勃起潛伏期的影響，并比較各組動(dòng)物相關(guān)的臟器系數(shù)。用小鼠肌內(nèi)注射氫化可的松注射液的方法建立小鼠腎陽(yáng)虛動(dòng)物模型，將ICR小鼠60只，隨機(jī)分為對(duì)照組，模型組，RH和XD高、低劑量組，觀察RH和XD對(duì)腎陽(yáng)虛小鼠自主活動(dòng)、低溫游泳存活時(shí)間及小鼠體質(zhì)量變化的影響。

面以人教版“免疫調(diào)節(jié)”為例，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式開展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，以期為高中生物教學(xué)提供一定的參考。1 精心選題，項(xiàng)目準(zhǔn)備1.1 課例的源起2019年底新型冠狀病毒肺炎疫情席卷全世界?！靶鹿凇币咔榉揽刂械难芯糠椒ê脱芯砍晒澈筇N(yùn)藏著豐富的生物學(xué)科知識(shí)。結(jié)合新冠疫情，生物教師可以深度挖掘?qū)W科育人價(jià)值，指導(dǎo)學(xué)生理解生命以及生物學(xué)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，以此體現(xiàn)立德樹人的教育理念?！?span id="syggg00" class="hl">免疫調(diào)節(jié)”屬于人教版高中生物選修性必修1第四章的內(nèi)容。筆者以“新冠肺炎”為主題單元

現(xiàn)以人教版“免疫調(diào)節(jié)”（第一課時(shí)）為例，開展融入STEAM教育理念的生物課堂5E教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐。1 吸引：呈現(xiàn)真實(shí)情境，形成科學(xué)研究動(dòng)力在吸引階段，教師要注重激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)習(xí)動(dòng)力與期待取得的成效相結(jié)合，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，促使學(xué)生自覺將已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與新的學(xué)習(xí)任務(wù)密切聯(lián)系。STEAM教育始于真實(shí)情境，當(dāng)呈現(xiàn)的真實(shí)情境與學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)性較大時(shí)，學(xué)生潛在的好奇心和學(xué)習(xí)興趣受到激發(fā)，于是就會(huì)產(chǎn)生探究的內(nèi)驅(qū)力，形成主動(dòng)獨(dú)立探究問題的欲望。例如

泌、抗氧化、免疫調(diào)節(jié)、抑制基質(zhì)金屬蛋白酶的生成，以及抑制滑膜細(xì)胞增生等多種生物活性，可抑制類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的病理進(jìn)程。槲皮素在預(yù)防和治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎上具有廣闊的應(yīng)用和發(fā)展前景。【關(guān)鍵詞】 關(guān)節(jié)炎，類風(fēng)濕;槲皮素;炎癥介質(zhì);抗氧化;免疫調(diào)節(jié);作用機(jī)制類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎（rheumatoid arthritis，RA）是一種以慢性多關(guān)節(jié)滑膜炎癥為主要臨床表現(xiàn)，具體病因尚未完全明確的系統(tǒng)性自身免疫性疾病[1]。在我國(guó)大陸地區(qū)，RA發(fā)病率為0.42%，且女性高于男性，比率約

以高中生物“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)為例，巧用5E教學(xué)模式靈活組合教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，使學(xué)生在掌握生物學(xué)基本概念和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)生命觀念。[關(guān)鍵詞] 生命觀念;科學(xué)史;情境教學(xué);學(xué)段銜接;問題鏈生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括了生命觀念、科學(xué)探究、科學(xué)思維和社會(huì)責(zé)任。該內(nèi)容與物理、化學(xué)等科學(xué)課程的學(xué)科核心素養(yǎng)相比，獨(dú)特之處就在于生命觀念。生命觀念是學(xué)生在理解生物學(xué)概念性知識(shí)的基礎(chǔ)上，形成有關(guān)生命特征與現(xiàn)象的核心觀念，如“結(jié)構(gòu)與功能觀”“進(jìn)化與適應(yīng)觀”“穩(wěn)態(tài)與平衡觀”等。一線教

？筆者通過“免疫調(diào)節(jié)專題復(fù)習(xí)”一節(jié)區(qū)級(jí)研究課，將腫瘤移植經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和腫瘤免疫治療科學(xué)研究情境嵌入教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用免疫學(xué)知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將已有知識(shí)與關(guān)鍵信息進(jìn)行綜合，建立“免疫平衡”的觀念，并以此觀念為指導(dǎo)，設(shè)想治療腫瘤的思路和措施，從中發(fā)展科學(xué)思維、訓(xùn)練科學(xué)探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋貍淦犯窈完P(guān)鍵能力，并建立“免疫平衡”的觀念，達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)效果。1 教學(xué)任務(wù)分析在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、高考要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、認(rèn)知心理

昌桃摘要以“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)為例，圍繞逆向教學(xué)設(shè)計(jì)理念，從確定預(yù)期結(jié)果、確定合適的評(píng)估證據(jù)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行逆向教學(xué)實(shí)踐探索，旨在為高中生物教學(xué)理論提供借鑒和新思路，以更有效的培養(yǎng)生物學(xué)科核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞 逆向教學(xué)設(shè)計(jì) 生物核心素養(yǎng) 課堂教學(xué) 免疫調(diào)節(jié)中圖分類號(hào)G633. 91文獻(xiàn)標(biāo)志碼B國(guó)家教育部頒布《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中明確提出生物學(xué)科核心素養(yǎng)是生物學(xué)科育人價(jià)值的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中逐漸形成正確

炎、抗腫瘤、免疫調(diào)節(jié)等作用，可影響乳房的皮膚彈性、懸韌帶彈性、膠原蛋白和彈性纖維，對(duì)乳房疾病具有一定的預(yù)防保健作用。本文主要就GSE對(duì)乳房的保健作用及其作用機(jī)理進(jìn)行綜述，旨在為乳房疾病的預(yù)防保健提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：葡萄籽提取物;免疫調(diào)節(jié);乳房;保健;作用機(jī)理中圖分類號(hào)：R285 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.3969/j.i

胞體外增殖及免疫調(diào)節(jié)的影響。方法 分離制備小鼠脾淋巴細(xì)胞，將細(xì)胞分為空白組（不做任何處理），刀豆蛋白A組（刀豆蛋白A干預(yù)，ConA組），LPS組（脂多糖干預(yù)，LPS組）及不同濃度的婦科千金膠囊組（FKQ），作用時(shí)間分別為24 h、48 h和72 h。CCK8法檢測(cè)FKQ對(duì)小鼠脾淋巴細(xì)胞體外增殖的影響;MTT法檢測(cè)ConA及LPS對(duì)脾淋巴細(xì)胞增殖的影響;流式細(xì)胞術(shù)檢測(cè)各組小鼠脾淋巴細(xì)胞中CD4+和CD8+的比例并計(jì)算CD4+/CD8+的比值;ELISA檢測(cè)各

進(jìn)行應(yīng)用時(shí)的免疫調(diào)節(jié)作用。方法 在我院展開研究工作，研究工作的開展時(shí)間為2018年3月～2019年3月期間，共選取患者100例，均為宮頸癌患者，在患者中將南蛇藤醇提取物進(jìn)行應(yīng)用，探究其對(duì)患者免疫調(diào)節(jié)的影響。結(jié)果 實(shí)施干預(yù)前患者的疼痛評(píng)分為（4.33±0.44），在給予南蛇藤醇提取物干預(yù)后，患者的疼痛評(píng)分為（2.54±0.33），在進(jìn)行比較時(shí)，其數(shù)據(jù)差異顯著，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05），無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 在宮頸癌患者中將南蛇藤醇提取物進(jìn)行應(yīng)用，其臨床效果

生豬生產(chǎn)上的免疫調(diào)節(jié)溶液。關(guān)鍵詞：免疫刺激劑;海藻多糖;石莼綠藻;免疫調(diào)節(jié)豬呼吸道疾病是全球養(yǎng)豬生產(chǎn)者現(xiàn)今最關(guān)心的一種豬病，由其引起的保育豬的死亡數(shù)接近保育期總死亡數(shù)的54%（美國(guó)農(nóng)業(yè)部，2008年）。支氣管敗血性博德特菌（Bordetella bronchiseptica）是引起豬呼吸道疾病的最重要的病原體之一，也是豬發(fā)生萎縮性鼻炎（Atrophic Rhinitis，AR）的主要病因，AR是一種在世界各地豬場(chǎng)的保育舍中高度流行的傳染性呼吸道疾病。萎縮性

浩摘要：在“免疫調(diào)節(jié)”的教學(xué)設(shè)計(jì)中，以電影為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)于免疫調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合小組討論、直觀教學(xué)、總結(jié)歸納等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。關(guān)鍵詞：高中生物學(xué);免疫調(diào)節(jié);社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)中圖分類號(hào)：633.91?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）20-122-1在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，社會(huì)公共衛(wèi)生問題頻發(fā)，逐漸成為大眾日常生活廣泛討論的議題，高中生作為新時(shí)代科學(xué)知識(shí)的踐行者和宣傳者，希望通過高中生物學(xué)的基礎(chǔ)知

通路的調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)，減輕炎癥反應(yīng)，抑制成纖維細(xì)胞增殖及促進(jìn)細(xì)胞外基質(zhì)重塑來(lái)防治病理性瘢痕的纖維化。[關(guān)鍵詞]脂肪來(lái)源干細(xì)胞;病理性瘢痕;纖維化;炎癥;免疫調(diào)節(jié);細(xì)胞外基質(zhì)重塑;成纖維細(xì)胞[中圖分類號(hào)]R619+.6? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A? ? [文章編號(hào)]1008-6455（2020）10-0181-05Clinical Research Progress of Adipose-derived Stem Cells Inhibiting The For

要]針對(duì)“免疫調(diào)節(jié)”疑難點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)相應(yīng)部分的教學(xué)提出建議，旨在提高免疫調(diào)節(jié)部分的學(xué)習(xí)效果，加深學(xué)生對(duì)此部分內(nèi)容的理解。[關(guān)鍵詞]免疫調(diào)節(jié);疑難點(diǎn);高中生物[中圖分類號(hào)] ? ?G633.91 ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號(hào)] ? ?1674-6058（2020）32-0083-02《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中關(guān)于免疫部分的要求有“概述人體的免疫包括生來(lái)就有的非特異性免疫和后天獲得的特異性免疫”“闡明

AD）患者的免疫調(diào)節(jié)作用。方法：選取于2017年4月至2018年5月廣州中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院收治的特應(yīng)性皮炎患者88例作為研究對(duì)象，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組，每組44例。對(duì)照組采用他克莫司軟膏進(jìn)行局部治療，觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上予以健脾化濕中藥湯劑，早晚各口服300 mL，2組均治療1個(gè)月。比較2組治療前后的SCORAD積分及免疫球蛋白E（IgE）、白細(xì)胞介素-4（IL-4）、白細(xì)胞介素-10（IL-10）、白細(xì)胞介素-12（IL-12）水平

徑。筆者就“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)進(jìn)行相關(guān)嘗試和探討。1.信息題的特點(diǎn)1.1 新穎在歷年全國(guó)理綜卷試題中，為更好地服務(wù)于高考的選拔功能，生物部分每年不乏創(chuàng)新型試題，總能給人耳目一新的感覺和無(wú)窮無(wú)盡的回味。高考生物試題的創(chuàng)新往往成為教學(xué)思路創(chuàng)新與平時(shí)考試訓(xùn)練中命題創(chuàng)新的領(lǐng)頭羊，具體表現(xiàn)為內(nèi)容新、情境新、形式新和角度新，多以曲線、圖表等形式呈現(xiàn)，直觀而新穎的形式蘊(yùn)含著豐富的信息，給知識(shí)的考查創(chuàng)設(shè)了更多的可能，例如2019年全國(guó)卷Ⅱ第3題。1.2 真實(shí)信息題多通過文字?jǐn)?/div>

教學(xué)考試(高考生物) 2020年2期2020-11-16

及設(shè)計(jì)思路“免疫調(diào)節(jié)”是人教版高中生物學(xué)教材《必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第二章第四節(jié)的內(nèi)容。免疫調(diào)節(jié)作為“神經(jīng)一體液一免疫”調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)高等多細(xì)胞動(dòng)物和人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)發(fā)揮著舉足輕重的作用。在教材編排上，本節(jié)課包括免疫系統(tǒng)的組成、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能及免疫學(xué)的應(yīng)用4個(gè)部分。本節(jié)課主要是從學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用類比推理的方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能的三道防線;又從結(jié)構(gòu)與功能觀的角度，引導(dǎo)學(xué)生分析免疫系統(tǒng)的組成，使學(xué)生體

藥對(duì)該疾病的免疫調(diào)節(jié)作用進(jìn)行綜述，發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫、B細(xì)胞參與的體液免疫及多種細(xì)胞因子、免疫蛋白、補(bǔ)體的分泌等均參與病變過程，且具有一定規(guī)律。中醫(yī)藥治療發(fā)揮內(nèi)外合治的優(yōu)勢(shì)和特色，以分期論治、辨證施治為重點(diǎn)，扶正祛邪，可顯著改善粉刺性乳癰患者機(jī)體免疫狀態(tài)，縮短病程，改善預(yù)后。因此，免疫學(xué)機(jī)制可作為粉刺性乳癰研究的方向，而中醫(yī)藥治療是該疾病的重要治療手段。[關(guān)鍵詞] 粉刺性乳癰;機(jī)體免疫;中醫(yī)藥;免疫調(diào)節(jié)[中圖分類號(hào)] R269 ? ? ? ? ?[文

;胸腺萎縮;免疫調(diào)節(jié);小鼠ABSTRACT OBJECTIVE： To study the improvement effects of Ganoderma lucidum polysaccharides crude extract on estradiol-induced thymus atrophy in mice. METHODS： Totally 60 female ICR mice were randomly divided into norma

、抗菌消炎、免疫調(diào)節(jié)、清除自由基及抗氧化、抑制病毒生長(zhǎng)等多種藥理作用?，F(xiàn)綜合近年來(lái)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)報(bào)道，對(duì)夏枯草提取物的藥理作用進(jìn)行綜述，為其研究和臨床應(yīng)用提供參考。【關(guān)鍵詞】 夏枯草提取物;抗腫瘤;抗菌;免疫調(diào)節(jié);藥理作用【中圖分類號(hào)】R285.6 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】1007-8517（2020）8-0037-06Pharmacological effects and research progress of prunella vulgaris e

營(yíng)養(yǎng)支持聯(lián)合免疫調(diào)節(jié)治療的臨床效果。方法：選取濟(jì)寧市第一人民醫(yī)院 2016年1月—2018年1月收治的COPD急性發(fā)作期患者200例，隨機(jī)分為觀察組108例和對(duì)照組92例，對(duì)照組給予營(yíng)養(yǎng)支持治療，觀察組在對(duì)照組治療基礎(chǔ)上行免疫支持治療，觀察兩組治療后的臨床效果。結(jié)果：治療后，觀察組臨床治療總有效率明顯高于對(duì)照組（χ2=8.61，P<0.01），外周血管淋巴細(xì)胞（TLC）、IgA以及T淋巴細(xì)胞（CD4+、CD8+、CD4+/CD8+）等免疫指標(biāo)明顯優(yōu)于對(duì)照組

;神經(jīng)認(rèn)知;免疫調(diào)節(jié);腸道菌群;抗癌乳汁中由三層膜結(jié)構(gòu)包裹的核心為甘油三酯的球狀結(jié)構(gòu)稱為乳脂肪球，而包裹在乳脂肪球外面的乳脂球膜（MFGM）上的蛋白質(zhì)有著重要的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。關(guān)于MFGM蛋白質(zhì)在免疫調(diào)節(jié)和抗癌方面的研究較多，而神經(jīng)認(rèn)知的發(fā)育和腸道菌群的研究較少。本研究對(duì)乳脂球的形成與結(jié)構(gòu)、乳脂球膜蛋白質(zhì)的組分進(jìn)行分析，并從機(jī)制、動(dòng)物及人群實(shí)驗(yàn)等方面綜述了MFGM蛋白神經(jīng)認(rèn)知發(fā)育、免疫調(diào)節(jié)、腸道菌群、抗癌等方面的研究進(jìn)展。1乳脂肪球11乳脂

;免疫功能;免疫調(diào)節(jié)DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2020.15.087胃癌是消化道惡性腫瘤之一， 在臨床上較為常見。有數(shù)據(jù)表明[1]， 我國(guó)每年新增的胃癌患者高達(dá)100萬(wàn)， 死亡率僅次于肺癌。早期胃癌患者無(wú)特異性體征或癥狀， 少數(shù)患者僅出現(xiàn)消化不良癥狀。胃癌晚期在臨床上又被稱為進(jìn)展期， 這也代表患者錯(cuò)失開展根治手術(shù)的最佳時(shí)間， 對(duì)于進(jìn)展期患者， 往往采取免疫治療、化療、放療等措施[2]。而化療藥物均會(huì)對(duì)淋巴細(xì)胞造成不良反應(yīng)，

對(duì)植物多糖的免疫調(diào)節(jié)作用研究進(jìn)行歸納綜述，可為植物多糖免疫調(diào)節(jié)活性研究提供參考。關(guān)鍵詞 植物多糖;免疫調(diào)節(jié); 生物學(xué)活性中圖分類號(hào) R285.5 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 0517-6611（2020）10-0016-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2020.10.004Abstract Plant polysaccharides are natural products with biological activities，

而針灸可通過免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、降低IgE、減少鼻黏膜炎性浸潤(rùn)等途徑發(fā)揮治療作用。同時(shí)指出目前研究中的問題和不足，為進(jìn)一步研究提供思路。[關(guān)鍵詞] 變應(yīng)性鼻炎;針灸;免疫調(diào)節(jié);神經(jīng)調(diào)節(jié)[中圖分類號(hào)] R765.2 ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 1673-7210（2020）04（c）-0061-04Mechanism of acupuncture in the treatment of allergic rhinit