曹沖
- 非同一般的“才”
意思的不同：1.曹沖七歲。2.曹沖才·七歲。這兩個句子很簡單，第2句就是比第1句多了一個“才”字。小狐貍想：這個“才”字只有三畫，字形也不算漂亮，有它與沒它哪里會有什么不同！想到這里，另一個問題又冒出來了：既然一樣，老師為什么要布這道作業(yè)題呢？“你，你……這是怎么回事？”小狐貍有些害怕?！皠e怕。我看你遇到了困難，來幫幫你。”“才”字親切地說。聽到這話，小狐貍才平靜下來?！安拧毕裥±蠋熞粯?，慢慢地說道：“前面兩個句子表達(dá)的意思是不同的，第1 句就是表達(dá)‘曹沖
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(低年級) 2023年9期2023-11-11
- 液滴在超疏水植物葉面的沉積：實驗和分子動力學(xué)模擬
曹沖，張裴，曹立冬，劉銘鑫，宋玉瑩，陳鵬，黃啟良,＊，韓布興1中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院植物保護(hù)研究所，北京 1001932中國科學(xué)院化學(xué)研究所，膠體、界面與化學(xué)熱力學(xué)實驗室，北京 1001901 IntroductionChemical pesticide plays an important role in the control of pests for the security of food production1.Studies showed that n
物理化學(xué)學(xué)報 2022年12期2023-01-13
- 指向習(xí)作的低年級閱讀教學(xué)
——以《曹沖稱象》教學(xué)為例
就以二年級上冊《曹沖稱象》為例，談?wù)勗诘湍昙壗虒W(xué)中如何解讀文字密碼，指向習(xí)作。一、關(guān)注整體看結(jié)構(gòu)語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的整體把握能力。二年級是低年級向中年級的過渡期，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本的整體結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生初步建立段感與篇感，學(xué)生到中年級開始習(xí)作時就不至于手忙腳亂、無從下筆。《曹沖稱象》是一篇敘事文，結(jié)構(gòu)清晰，起因、經(jīng)過、結(jié)果涇渭分明，是建立段感與篇感的好素材。課題《曹沖稱象》已經(jīng)點明了課文記敘的主要事情，教學(xué)伊始，教師先結(jié)合課題，引導(dǎo)學(xué)生通讀課文并思考
小學(xué)語文教學(xué)·園地 2022年7期2022-12-31
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群理念在單篇教學(xué)中的實踐
——以二上《曹沖稱象》為例
優(yōu)途徑。在二上《曹沖稱象》一課的教學(xué)中，筆者基于學(xué)習(xí)任務(wù)群理念，通過不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在情境任務(wù)中主動開展學(xué)習(xí)實踐活動。一、把握雙線目標(biāo)，落實基礎(chǔ)任務(wù)《曹沖稱象》所在單元的人文主題是“兒童生活”，語文要素有兩條，分別是“借助詞句，嘗試講述課文內(nèi)容”以及“閱讀課文，能說出自己的感受或想法”。這兩條分別屬于“語言運(yùn)用”和“審美創(chuàng)造”兩方面的核心素養(yǎng)，在實際教學(xué)中教師可以緊抓課后習(xí)題內(nèi)容，設(shè)計有層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課課后習(xí)
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(語文) 2022年10期2022-12-16
- 曹沖稱象
都不禁贊嘆。原文曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉。（選自《三國志》）注釋生：長到。? ?智意：智謀。? ? ? ? ? 及：比得上。若：相比。? ? 致：送。? ? ? ? ? ? ? ? 欲：想要。訪：詢問。? ? 咸：都。? ? ? ? ? ? ? ? ?理：辦法。置：安放。? ? 校：通“較”，比較。? ? 悅：高
作文周刊·小學(xué)四年級版 2022年36期2022-05-30
- 稱象
曹操的小兒子名叫曹沖，對曹操說：“把大象放到大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船上畫一條線。然后把象移走，用別的東西裝到船上，等船下沉到畫線的地方，再把船上的東西稱一稱有多重，大象的重量就可以知道了?！薄疚襾砭氁痪殹?.讀一讀，注意停頓，感受古文的韻味和節(jié)奏。（1）置象∣于∣船上，刻其∣水痕∣所至。（2）復(fù)稱∣他物，則∣象重∣可知矣。2.把下面的句子按順序排列，在括號里標(biāo)上序號。（）船上的東西一共有多重，大象就有多重。（）再把大象趕上岸，往船上裝別的東
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級) 2022年3期2022-03-29
- 試談小學(xué)語文懸念教學(xué)法
教師講解部編版《曹沖稱象》一課時，圍繞曹沖的個人形象設(shè)置懸念：“請問同學(xué)們見過別人稱東西嗎？”接下來引出曹沖稱象的故事并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。故事發(fā)生在曹沖幼年時期，通過課文中對旁人語言神態(tài)的介紹，可以烘托出曹沖的個人形象，在曹沖所處的年代，科技水平并不發(fā)達(dá)，大象體量龐大，使用當(dāng)時的測量工具與技術(shù)無法測量大象的體重，隨著課程內(nèi)容的進(jìn)行，曹操詢問在場官員測量大象的方法，官員搖頭與大象的腿像四根柱子等描寫都可以體現(xiàn)出稱量大象的難度，為曹沖解決相關(guān)問題做對比。接
小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2021年17期2021-11-22
- 曹沖稱象
官員甲、官員乙、曹沖[第一幕。官員們?yōu)槿绾畏Q象爭論不休。] 旁白：孫權(quán)派人送給曹操一頭大象，曹操很高興，帶著兒子和官員們一同去看。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。這么大的象，到底有多重呢？ 旁白：曹操的兒子曹沖只有七歲，卻是遠(yuǎn)近聞名的神童?？粗譄o策的大人們，曹沖站了出來。 然后把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止，最后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。
雪豆月讀·中年級 2021年9期2021-09-13
- 蓸沖稱大象和等量變換
郅紅漫畫工作室曹沖（196-208），字倉舒，是曹操的兒子，聰明過人。曹沖五六歲的時候，孫權(quán)送給曹操一頭大象。曹沖用了等量變換和化整為零的方法，把原來難以稱重的大象轉(zhuǎn)化為許多可以稱重的石頭，從而測出了大象的體重。在古代埃及，也有一個類似的故事。泰勒斯利用他的學(xué)識巧妙地解決了這個問題。泰勒斯（約公元前624-公元前548），古希臘時期的思想家、科學(xué)家、哲學(xué)家。等量變換，是科學(xué)研究中一種非常有效的思維方法。無論是化整為零還是等比例縮放，關(guān)鍵都是發(fā)現(xiàn)被測物理量和
小獼猴智力畫刊 2021年2期2021-02-22
- 誰比曹沖更聰明
位，我們都學(xué)過‘曹沖稱象’的故事，現(xiàn)在做一個調(diào)查，你們有誰比曹沖更聰明，能夠想出更方便有效的稱象方法？”馬大哈不服氣地說：“牛小蹦，你這是啥問題？你以為每次考第一，自己就能比曹沖聰明？課間我還想睡一會兒呢，都被你吵醒了！”“馬大哈，請你把瞌睡蟲趕跑，快用你那宇宙第一的IQ、星球無二的EQ，參與進(jìn)來吧！”大家都覺得這個話題有挑戰(zhàn)性，紛紛參與了進(jìn)來。有的在撓頭狂想，有的在與同桌交流，有的拿筆在紙上演算，這課間十分鐘可真熱鬧呀！“我知道，我知道?！绷旨砚荒樑d奮
小讀者 2020年12期2020-11-26
- 山雞舞鏡
有個小兒子名字叫曹沖。他是個特別聰明的孩子，曹操非常寵愛他，甚至還想立他為繼承人。有一年，南方的一位官員將一只非常美麗的山雞獻(xiàn)給了曹操。曹操想讓大臣們一起欣賞一下這只山雞，便將大家召集到殿堂上。但是，不論大家怎么做，山雞就是不肯跳舞。大家一點辦法都想不出來，于是有人提議，讓聰明的曹沖來試試，也許他會有辦法。當(dāng)時曹沖只有五六歲，為什么大家認(rèn)為他可以想出辦法呢？這是因為在前不久，孫權(quán)派人送來一頭大象，北方人還從來沒有見過大象，所以都很想知道它究竟有多重，但是卻
小讀者之友 2020年10期2020-11-06
- 山雞舞鏡
曹操有個小兒子叫曹沖，從小聰明過人。曹操特別寵愛他，想立他為繼承人。南方有一種山雞，十分欣賞身上的羽毛，常常對著水面起舞，觀看水中自己的影子。有一年，南方獻(xiàn)給曹操一只極美麗的山雞，可是在殿堂上不肯鳴舞。眾人束手無策，有人認(rèn)為只有請曹沖來才有辦法。為什么這五六歲的孩子受人器重呢？前不久，孫權(quán)送來一頭大象，北方人從未見過，很想知道它的重量，就是沒法稱。曹沖說了自己的主意，曹操覺得有道理，就吩咐手下按曹沖的辦法去稱。曹沖命人把大象牽到空船上，看船吃水有多深，在船
作文周刊·小學(xué)六年級版 2020年40期2020-10-14
- 《做手工》寫話設(shè)計
們，你們還記得《曹沖稱象》這篇課文中，曹沖是怎么稱象的嗎？你們能說說他稱象的過程嗎？樂樂：首先，曹沖把大象趕到船上。麗麗：然后，他在船舷上做了一個記號。銘銘：接著，曹沖把大象趕上岸，在船上裝滿了石頭，直到船沉到做記號的位置?；ɑǎ鹤詈螅?span id="syggg00" class="hl">曹沖再稱石頭的重量，這就是大象的重量。師：真棒！你們運(yùn)用了“首先”“然后”“接著”“最后”這樣表示順序的詞語，把曹沖稱象的過程說得非常清楚。制作手工我會說師：你們喜歡做手工嗎？做手工時，我們需要做什么準(zhǔn)備呢？東東：老師，我喜
快樂作文（1.2年級） 2020年8期2020-09-10
- 《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計
等學(xué)習(xí)活動，感受曹沖的聰明才智，學(xué)習(xí)曹沖善于觀察、樂于動腦、大膽表達(dá)的品質(zhì)。教學(xué)過程：一、一桿秤，稱一稱，談笑聲里長學(xué)問1.奇怪的“秤”。（1）出示電子秤圖片。同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？你還知道哪些秤？（2）出示生字卡片“秤”，讀準(zhǔn)字音“chènɡ”。（3）出示桿秤實物。同學(xué)們，你們瞧，古人用的秤叫“桿秤”，這是“秤桿”（出示詞語，讀一讀，注意“桿”的讀音）。這是“秤星”，這是“秤砣”，這是“秤鉤”，有的時候是“秤盤”。讀好詞語“秤桿、秤星、秤砣、秤鉤、
小學(xué)語文教學(xué)·會刊 2020年8期2020-09-10
- 誰比曹沖更聰明
位，我們都學(xué)過‘曹沖稱象的故事，現(xiàn)在做一個調(diào)查，你們有誰比曹沖更聰明，能夠想出更方便有效的稱象方法？”馬大哈不服氣地說：“牛小蹦，你這是啥問題？你以為每次考第一，自己就能比曹沖聰明？課間我還想睡一會兒呢，都被你吵醒了！”“馬大哈，請你把瞌睡蟲趕跑，快用你那宇宙第一的IQ、星球無二的EQ，參與進(jìn)來吧！”大家都覺得這個話題有挑戰(zhàn)性，紛紛參與了進(jìn)來。有的在撓頭狂想，有的在與同桌交流，有的拿筆在紙上演算，這課間十分鐘可真熱鬧呀！“我知道，我知道?！绷旨砚荒樑d奮，
小讀者·愛讀寫 2020年6期2020-07-28
- 誰比曹沖更聰明
“各位，各位，《曹沖稱象》的課文我們都學(xué)過，那曹沖是真的聰明呀！現(xiàn)在有一個問題，你們有誰比曹沖聰明，能夠想出比他更方便有效的稱象方法呢？”馬大哈不服氣地說：“牛小蹦，你這是啥問題，你以為每次考第一，就能比曹沖聰明？人家曹沖的聰明流傳了幾千年了，每年的課本里都由人家來稱象，你在這兒瞎嚷嚷啥呀！課間我還想睡一會兒呢！這家伙，被你吵吵的?！薄榜R大哈，快把瞌睡蟲趕跑，用一下你那宇宙第一的IQ，星球無二的EQ，參與進(jìn)來吧！”大家都覺得這個題目有意思，有挑戰(zhàn)性，都積極
新作文·小學(xué)低年級版 2020年4期2020-07-09
- 曹沖智救庫吏
文/馬莉莉曹沖是曹操的兒子，他聰明機(jī)靈，而且很有同情心。有一天，他父親一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬破了，管倉庫的庫吏發(fā)現(xiàn)后，嚇得面無血色。他想去自首，以減少一些罪責(zé)，但又擔(dān)心仍不免一死。這件事被十來歲的曹沖知道了。他想，庫吏為人老實，平時勤勤懇懇，馬鞍被老鼠咬壞，只是一時疏忽，怎能因此而喪命？他便把庫吏叫來，說：“我會設(shè)法救你的，三天后你去自首好了?！睅炖暨B連叩頭而去。送走庫吏，曹沖走進(jìn)臥室，用小刀將內(nèi)衣連戳幾個洞，然后裝出悶悶不樂的樣子，連飯也不吃。曹操得
快樂語文 2020年14期2020-07-04
- 馬鞍
碰到曹操的小兒子曹沖。曹沖奇怪地問：“您這是要干什么？”“由于我的失職，丞相的馬鞍被老鼠咬壞了?！睅炖艋卮?。曹沖忙幫他解除繩索，勸道：“您不用著急，我自有辦法救您。”曹沖找了把小刀，將自己穿的衣服戳了許多小洞，活像老鼠咬壞的一樣。接著，他扮成一副憂心忡忡的樣子去見曹操，苦悶地說：“父親，我的衣服給老鼠咬成這樣，聽說被老鼠咬壞了衣服，主人一定兇多吉少……”曹操聽了哈哈大笑，絲毫不放在心上，勸道：“別聽人胡言亂語！”曹沖拜別父親，胸有成竹地找到庫吏：“您可以去
民間故事選刊·下 2020年6期2020-06-29
- 童智篇
董國財閱讀訓(xùn)練一曹沖救庫吏太祖①馬鞍在庫，而為鼠所嚙②。庫吏懼必死，議欲面縛首罪③，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸④?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意⑤，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚⑥?！碧嬖唬骸按送哐远?，無所苦也?！倍矶鄮炖粢試О奥?，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣⑨柱乎？”一無所問⑩?！鲿x·陳壽《三國志·魏書·武文世王公傳第二十》注釋①太祖：指曹操。②嚙（niè）：咬。③議欲面
作文與考試·初中版 2020年12期2020-04-14
- 曹沖巧救馬夫
他是誰嗎？他就是曹沖，曹操的兒子。曹沖從小不僅聰明，心腸還特別好。他喜歡跟下人一起玩，曹操有個小馬夫就是他的好朋友。這天，曹沖又到小馬夫那里玩，只見小馬夫坐在屋子里哭，而且哭得很傷心。這是為什么呢？他連忙問小馬夫。原來曹操有一匹非常喜愛的白馬，不久前有位朋友送了一副漂亮的馬鞍。好馬配好鞍，曹操很喜歡這副馬鞍。曹操一再吩咐小馬夫，要好好保管這副馬鞍，如有差錯，就殺頭問罪。小馬夫牢記曹操的交代，每天小心翼翼地擦拭馬鞍，夜里他絞盡腦汁找一個最安全的地方放置馬鞍。
小天使·六年級語數(shù)英綜合 2020年2期2020-01-13
- 從歷史中找好點子
死，也許就能治好曹沖了。這是一個有意思的假設(shè)，因為曹沖是一個神童，又心地仁厚，原本是曹操最屬意的接班人，沒想到在年僅十三歲的時候就病死了。曹沖死的時候，曹操非常傷心，還對曹丕、曹植等其他幾個兒子說，這是你們的幸運(yùn)啊。這話擺明是說如果曹沖沒死，將來肯定就是由他來接班。曹沖和華佗都死于公元208年，“如果華佗沒死就能替曹沖治病，曹沖可能就不會死”，這個假設(shè)或許是可以成立的。我在今年暑假出版的四本“臺灣少年尋根”系列小說，也都是根據(jù)一些真實的歷史事件來創(chuàng)作的，比
小星星·作文100分 2020年12期2020-01-06
- 《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計
彭冬麗教材解析《曹沖稱象》出自《三國志·魏書·鄧哀王沖傳》，講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱象的辦法的故事。曹沖善于觀察，愛動腦思考，能大膽表達(dá)想法。學(xué)情分析 二年級的小學(xué)生喜歡聽故事，好奇心強(qiáng)。教學(xué)中，教師應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生在掌握字詞、熟讀課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分的討論交流，拓展學(xué)生的思維的空間。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“曹”“稱”等14個生字，會寫“稱”“注”等10個生字，會寫“別人”“一同”等12個詞語。2.討論交流“為什么曹沖稱象的辦法好”，感受曹沖的聰
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年31期2019-09-10
- 《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計
的開展中，明確“曹沖秤象”的步驟;3.情感、態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多觀察、多思考、多質(zhì)疑的態(tài)度，學(xué)會開動腦筋解決生活中的問題。4 教學(xué)重難點本課的教學(xué)重難點主要體現(xiàn)在學(xué)生的語言表達(dá)能力的訓(xùn)練上，即引導(dǎo)學(xué)生敢于開口說話、樂于積極表達(dá)，并實現(xiàn)具有一定邏輯性的表達(dá)。5 教學(xué)過程5.1 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課通過PPT將可愛大象的形象展示出來，并以小學(xué)生熟知的“大象裝冰箱”小幽默展開本次教學(xué)。同學(xué)們：把大象裝冰箱，總共分幾步？一聽到這個問題，學(xué)生們馬上就興奮起來，
世界家苑 2019年7期2019-08-27
- 相同的對比，不同的智慧
。一、類比聯(lián)想《曹沖稱象》是部編教材小學(xué)二年級上冊第三單元第四課，選自陳壽的《三國志》，其文言原文如下：曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧鎼偅词┬醒?。從手法來看，故事講述中多用對比。眾人“咸莫能出其理”，而曹沖卻能想出好辦法，把眾人和曹沖對比，以眾人的愚鈍反襯出曹沖的睿智。曹操聽完眾人的議論，反應(yīng)是“直搖頭”，而他聽到曹沖的主意
語文周報·教研版 2019年31期2019-08-27
- 曹沖稱象
安思旭曹沖（ 196-208），字倉舒，東漢豫州刺史部譙（今亳州）人，曹操和環(huán)夫人之子。他天資聰慧，與眾不同，深受曹操喜愛。本期“課本繪”就向您講述《曹沖稱象》的故事，請隨畫家的描繪看看小小年紀(jì)的曹沖如何以智慧破解難題。1 三國的時候，吳王孫權(quán)派人給魏王曹操送來一頭大象作為禮物。2 北方是沒有大象的。大象運(yùn)到的這天，曹操帶領(lǐng)文武百官一同前去觀看。曹操六歲的小兒子曹沖，也蹦蹦跳跳地跟著。3 簡直太神奇了！曹沖瞪大了眼睛。大象的耳朵有十個蒲扇那么大，象腿就像四
連環(huán)畫報 2019年2期2019-04-16
- 曹沖智舞山雞
當(dāng)?shù)霓k法。七歲的曹沖登場，用自己的聰明才智解決難題，令人驚嘆。而“智舞山雞”的故事讓我們再一次為曹沖的聰明點贊！曹cáo沖chōnɡ的de父fù親qīn是shì三sān國ɡuó時shí期qī的de一yí個ɡè大dà官ɡuān，經(jīng)jīnɡ常chánɡ有yǒu人rén給ɡěi他tā獻(xiàn)xiàn禮lǐ物wù。一yì天tiān，一yí位wèi叔shū叔shu給ɡěi曹cáo沖chōnɡ的de父fù親qīn送sònɡ來lái了le一yì只zhī山shān雞jī。這zh
作文周刊·小學(xué)二年級版 2018年29期2018-11-26
- 山藥治好了曹沖的感冒
記載，曹操的兒子曹沖感染風(fēng)寒，肺虛久咳，群醫(yī)開遍名方良藥無果，束手無策，曹操大怒。此時司馬懿暗地命人尋訪家鄉(xiāng)之懷鐵棍山藥，配合紅棗、甘蔗、粳米等食物，熬粥獻(xiàn)藥。數(shù)日后，曹沖之病竟完全消除，并愛上了這治病的“藥粥”。曹操大喜，大贊此藥之良效，下令立召司馬懿面見，言曰：“懷藥真乃極品，懷山藥更是極品中之極品，堪稱‘藥中之王！”中醫(yī)認(rèn)為脾胃屬土，肺屬金，土生金，也就是，脾胃強(qiáng)壯了，肺金才能強(qiáng)壯，而脾胃一弱，則肺氣必定衰弱。所以我們常遇到的身體比較弱的小朋友，一遇
戀愛婚姻家庭·養(yǎng)生版 2018年10期2018-10-26
- 山藥治好了曹沖的感冒
記載，曹操的兒子曹沖感染風(fēng)寒，肺虛久咳，群醫(yī)開遍名方良藥無果，曹操大怒。此時司馬懿暗地命人尋訪家鄉(xiāng)之鐵棍山藥，配合紅棗、甘蔗、粳米等食物，熬粥獻(xiàn)藥。數(shù)日后，曹沖之病竟完全消除，并愛上了這治病的“藥粥”。曹操大喜，大贊此藥之良效，下令立召司馬懿面見。在當(dāng)時的年代，司馬懿活了73歲，與山藥不無關(guān)系。據(jù)相關(guān)史料記載，其生活“日伴薯蕷，宴飲香茗”。著名中醫(yī)羅大倫點評：中醫(yī)認(rèn)為脾胃屬土，肺屬金，土生金，也就是，脾胃強(qiáng)壯了，肺金才能強(qiáng)壯；而脾胃一弱，則肺氣必定衰弱。所
保健與生活 2018年14期2018-08-21
- 山藥治好了曹沖的感冒
記載，曹操的兒子曹沖感染風(fēng)寒，肺虛久咳，群醫(yī)開遍名方良藥無果，束手無策，曹操大怒。此時司馬懿暗地命人尋訪家鄉(xiāng)之懷鐵棍山藥，配合紅棗、甘蔗、粳米等食物，熬粥獻(xiàn)藥。數(shù)日后，曹沖之病竟完全消除，并愛上了這治病的“藥粥”。曹操大喜，大贊此藥之良效，下令立召司馬懿面見，言曰：“懷藥真乃極品，懷山藥更是極品中之極品，堪稱‘藥中之王’！”中醫(yī)認(rèn)為脾胃屬土，肺屬金，土生金，也就是，脾胃強(qiáng)壯了，肺金才能強(qiáng)壯，而脾胃一弱，則肺氣必定衰弱。所以我們常遇到的身體比較弱的小朋友，一
戀愛婚姻家庭 2018年28期2018-08-15
- 山藥治好了曹沖的感冒
記載，曹操的兒子曹沖感染風(fēng)寒，肺虛久咳，群醫(yī)開遍名方良藥無果，束手無策，曹操大怒。此時司馬懿暗地命人尋訪家鄉(xiāng)之懷鐵棍山藥，配合紅棗、甘蔗、粳米等食物，熬粥獻(xiàn)藥。數(shù)日后，曹沖之病竟完全消除，并愛上了這治病的“藥粥”。曹操大喜，大贊此藥之良效，下令立召司馬懿面見，言曰：“懷藥真乃極品，懷山藥更是極品中之極品，堪稱‘藥中之王’！”中醫(yī)認(rèn)為脾胃屬土，肺屬金，土生金，也就是，脾胃強(qiáng)壯了，肺金才能強(qiáng)壯，而脾胃一弱，則肺氣必定衰弱。所以我們常遇到的身體比較弱的小朋友，一
戀愛婚姻家庭 2018年30期2018-07-26
- 三國時期的神童
人聽了無不驚嘆。曹沖——聰穎仁愛在三國神童之中，名氣最大的無疑就是曹沖了。曹沖小時很聰明，五六歲時的智力水平已相當(dāng)于成人。有一次，孫權(quán)送來大象，曹操想稱量它的重量，詢問部下，沒人能給出方法。曹沖說：“將大象放到大船上，刻下船吃水的深度，再將可以稱量的東西放到船上，相互比較就可得知大象的重量了。”曹操非常高興，立刻按他說的方法執(zhí)行，稱出了大象的重量。這和古希臘“力學(xué)之父”阿基米德發(fā)現(xiàn)“浮力定律”有著異曲同工之妙?！段簳嚢鯖_傳》還記載了一件事，當(dāng)時曹操以大
小學(xué)閱讀指南·高年級版 2018年1期2018-07-16
- 山藥治好了曹沖的感冒
記載，曹操的兒子曹沖感染風(fēng)寒，肺虛久咳，群醫(yī)開遍名方良藥無果，束手無策，曹操大怒。此時司馬懿暗地命人尋訪家鄉(xiāng)之懷鐵棍山藥，配合紅棗、甘蔗、粳米等食物，熬粥獻(xiàn)藥。數(shù)日后，曹沖之病竟完全消除，并愛上了這治病的“藥粥”。曹操大喜，大贊此藥之良效，下令立召司馬懿面見。言曰：“懷藥真乃極品，懷山藥更是極品中之極品，堪稱‘藥中之王！”中醫(yī)認(rèn)為脾胃屬土，肺屬金，土生金，也就是，脾胃強(qiáng)壯了，肺金才能強(qiáng)壯，而脾胃一弱，則肺氣必定衰弱。所以我們常遇到的身體比較弱的小朋友，一遇
家庭醫(yī)藥·快樂養(yǎng)生 2018年6期2018-06-25
- “曹沖稱象”歷史懸疑
張立華曹沖稱象的故事幾乎人人皆知。它不僅被編入各種兒童故事讀物，而且是小學(xué)語文教材中的經(jīng)典課文。但是，這個傳統(tǒng)故事里的不少情節(jié)卻值得深究。官員們是真傻還是裝傻小學(xué)語文課本中，曹沖稱象的故事是這樣說的。曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹作秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”曹操聽了直搖頭。曹操手下的這些官員真會如此愚蠢嗎，
特別文摘 2018年1期2018-04-08
- 曹操的25個親兒子中只有一人活到西晉
為相殤王。鄧哀王曹沖字倉舒，次序不詳，生母為環(huán)氏。曹沖早熟聰慧，有“神童”之稱，曹操曾數(shù)次對群臣夸耀曹沖聰慧超群，有意立其為儲?？上?span id="syggg00" class="hl">曹沖多病早夭，年僅12歲便病故，時當(dāng)公元208年。217年，曹操追封曹沖為鄧侯。文帝即位后，追謚曹沖為哀侯，又追封為鄧公。明帝即位后，晉曹沖爵為王。彭城王曹據(jù)，次序不詳，生母為環(huán)氏。初封范陽侯，后歷封宛侯、宛公、章陵王、義陽王、彭城王、濟(jì)陰王、定陶王，232年復(fù)為彭城王。曹據(jù)生卒年、謚號、子嗣情況均不明。趙王曹干又名曹良，曹操
北廣人物 2018年6期2018-03-05
- 奏好“讀、述、寫”三部曲
——部編版教材二年級《曹沖稱象》教學(xué)片段賞析
心小學(xué) 林 燕《曹沖稱象》是部編版教材二年級上冊的一篇課文。在低年級的課堂上，如何通過重點段的教學(xué)，奏好“讀、述、寫”三部曲呢？本課給我們提供了一個范例?，F(xiàn)將本課第4自然段的教學(xué)片段實錄整理如下。一、讀，深入文本進(jìn)行品讀師：小朋友，我們知道曹操得了一頭巨象，想要知道它的重量，但是想不出好辦法。這時，曹沖想到了什么辦法呢？請小朋友們到課文中去找一找、畫一畫相關(guān)的句子。（生自讀、畫句、交流并朗讀了第4自然段中相關(guān)內(nèi)容）師：畫對的請舉手。（相機(jī)出示，組織學(xué)生精讀
小學(xué)教學(xué)研究 2018年35期2018-01-26
- “曹沖稱象”之后
《三國志》記載，曹沖五六歲時，其才智就超乎尋常?！?span id="syggg00" class="hl">曹沖稱象”的故事，婦孺皆知。但這之后，曹沖的一些驚人之事，怕是鮮有人知。建安九年（204年），曹操攻下鄴城后，就在這里營造自己的都府，隨后把全家也都遷來鄴城。這年，曹沖9歲。有一天，留守鄴城的曹丕，帶領(lǐng)宿衛(wèi)隊在城東門迎候出征歸來的父親和曹彰、曹植。當(dāng)隊伍走進(jìn)東門，他們才發(fā)現(xiàn)，走在后面的曹操不見了。原來，曹操從西門進(jìn)了城。就在曹丕于東門迎候曹操的同時，曹沖站在西門口迎候父親的歸來。曹操看見曹沖，驚喜地把他攬上
意林·作文素材 2017年22期2017-12-11
- 曹沖稱象與阿基米德洗澡
孫道榮曹沖稱象是一個家喻戶曉的故事。孫權(quán)給曹操送了一頭大象，曹操想知道這頭大象的重量，可是，所有人都不知道該怎么稱這個龐然大物。年僅五六歲的曹沖說，這還不簡單，將大象放在船上，在船梆上刻下記號，再在船上裝上石頭什么的，到了同樣的刻度，將這些石頭的重量稱出來，不就是大象的重量嗎？在當(dāng)時，這簡直是一個聰明至極的辦法。此后千余年，曹沖就成了神童的化身。自己的孩子能成為曹沖那樣的神童，也成了幾乎所有人的愿望。但曹沖稱象，與阿基米德洗澡，有什么關(guān)系？古希倫王召見阿基
意林 2017年15期2017-09-01
- 曹沖稱象之后
凌鼎年曹沖稱象的事情，傳到了一位電視臺記者耳朵里，正苦于找不到可以炒作新聞的這位記者靈機(jī)一動，決定把這件事炒一炒。你想，曹沖是名家之后，小小年紀(jì)，竟然會想到用船的吃水來稱龐然大物的重量，這不是神童是什么。如今，幾乎家家愛子心切，這類題材家長們會感興趣的。為了出效果，電視臺去馬戲團(tuán)借了一頭會表演節(jié)目的大象邦南，并借了粉飾一新的運(yùn)輸船。拍攝那天，動用了巨型吊車，把大象邦南高高吊起，再慢慢放下。會表演的大象邦南還在空中搖尾巴，甩鼻子，充分作秀。那天還特地邀請了當(dāng)
作文周刊·高一版 2016年47期2017-06-06
- 我們班的曹沖
佑嘉我們班有位“曹沖”，他聰明的頭腦不亞于曹沖，再難的問題他也能解答。嗨！他的學(xué)問真大！第一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師出了一道題：“小紅有21元，一支鋼筆6元，可以買幾支呢？”我剛順著題意沉思，曹沖已經(jīng)神速地舉起了手，我心里一驚，哇！不是吧？這么快就知道答案了？腦子轉(zhuǎn)得也太快了！“好，曹子昂，你來說說這道題怎么解？”老師微笑地望著“曹沖”。“ 曹沖”自信地說道：“小紅有21元，求的是可以買多少支，用的數(shù)量關(guān)系式是：總價÷單價=數(shù)量，列式為：21÷6=3支，剩下3元
作文與考試·小學(xué)低年級版 2017年5期2017-03-06
- 曹操兒子們的世子之爭
彰、曹植、曹熊和曹沖。曹昂為劉夫人所生，但劉夫人早亡，由曹操的結(jié)發(fā)妻子丁夫人撫養(yǎng)。曹丕、曹彰、曹植、曹熊皆為卞夫人所生，曹沖為環(huán)夫人所生。妻生的兒子稱嫡子，妾生的兒子稱庶子。嫡子是正統(tǒng)，庶子是旁支，由此決定了繼承權(quán)。曹昂本是庶長子，但因丁夫人無子，把他當(dāng)作親生兒子看待，建立了很深的感情，曹昂實際上具有了嫡長子的身份。然而公元197年，曹操南征張繡，曹昂為掩護(hù)曹操，被叛軍殺死。曹昂死后，最有資格充當(dāng)繼承人的要算曹丕了。眾兒子中，能繼承曹操軍人氣質(zhì)屬曹彰了。他
教學(xué)考試(高考?xì)v史) 2017年4期2017-02-17
- 曹沖稱象
領(lǐng)眾大臣以及兒子曹沖，興致勃勃地來看這頭從沒見過的龐然大物。“大象長什么樣呢？”眾人議論紛紛?！鞍?！”曹操不禁發(fā)出贊嘆。眾大臣圍著大象走來走去，仔細(xì)打量，有的還伸出大拇指，嘖嘖稱贊：“瞧那象腿！”“那鼻子真長！”“那耳朵比十把扇子都大！”“這家伙有多重呢？”曹操好奇地問。眾大臣撓撓頭，一時半會兒想不出辦法。一位大臣建議道：“我們都用秤來稱物體的重量。所以，要想知道大象的重量，必須得造一個超級大的秤才行。”可是，這種秤怎么造呢？誰也不知道。一位將軍自信地說：
文學(xué)少年(有聲彩繪) 2017年12期2017-02-16
- 曹沖智救庫吏
曹沖是曹操心愛的小兒子，他聰明多智，又很有同情心。有一天，他父親的一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬壞了，管倉庫的官吏發(fā)現(xiàn)后，嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責(zé)，然而轉(zhuǎn)念一想，恐怕仍不免一死。這件事被十來歲的曹沖知道了。他想，庫吏平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而喪命？他便把庫吏叫去，說：“我會設(shè)法救你的，三天后你去自首好了?！睅炖暨B連叩頭而去。送走庫吏，曹沖走進(jìn)臥室，用小刀將內(nèi)衣連戳幾個洞，然后裝出悶悶不樂的樣子，連飯也不吃。曹操
小學(xué)閱讀指南·高年級版 2016年11期2017-01-18
- 曹沖巧救馬夫
他是誰嗎？他就是曹沖，曹操的兒子。曹沖從小不僅聰明，心腸還特別好。他喜歡跟下人一起玩，曹操有個小馬夫就是他的好朋友。這天，曹沖又到小馬夫那里玩，只見小馬夫坐在屋子里哭，而且哭得很傷心。這是為什么呢？他連忙問小馬夫。原來曹操有一匹非常喜愛的白馬，不久前有位朋友送了一副漂亮的馬鞍。好馬配好鞍，曹操很喜歡這副馬鞍。曹操一再吩咐小馬夫，要好好保管這副馬鞍，如有差錯，就殺頭問罪。小馬夫牢記曹操的交代，每天小心翼翼地擦拭馬鞍，夜里他絞盡腦汁找一個最安全的地方放置馬鞍。
小天使·六年級語數(shù)英綜合 2016年7期2016-05-14
- 曹沖稱象
王亦川【原文】曹沖①生五六歲，智意所及②，有若成人之智。時孫權(quán)曾致③巨象，太祖（即曹操）欲知其斤重，訪之群下，咸④莫能出其理。沖曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，稱物以載之⑤，則校⑥可知?！碧鎼偅词┬醒?。——節(jié)選自《三國志》【注釋】①曹沖：曹操的三兒子。②及：達(dá)到。③致：贈送。④咸：全部。⑤稱物以載之：拿其他的東西來裝在船上，（讓兩次沉入同樣的水深）。⑥校：校驗。【大意】曹沖五六歲的時候，聰明才智所達(dá)到的程度，像成人一樣。有一次孫權(quán)送來了一頭巨象，太祖
作文評點報·小學(xué)三、四年級 2016年12期2016-04-01
- 曹沖稱象之后
葉子阿炳曹沖稱象之后，大家都說曹沖是天才、神童，傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，天下皆知。之后不久，就有各媒體的記者前來采訪曹沖，要做專題報道。還有的請曹沖到演播室，與主持人對話，現(xiàn)場直播。此外，國際大導(dǎo)演也匆匆趕來請曹沖拍戲，報酬是極高的，據(jù)說一個小時就是100萬美元，創(chuàng)下了新的世界紀(jì)錄。拍出來的片子，收視率可高了。人人都看得目不轉(zhuǎn)睛，畢竟，人人都想成為天才。炒作是時代之新潮。商家們更不示弱，紛紛找上曹沖，請他為商品當(dāng)形象代言人和形象大使。國外有一家生產(chǎn)兒童奶粉的商家，出
做人與處世 2015年10期2015-09-10
- 從兩個故事說開去
難想象的，聰明的曹沖運(yùn)用了這樣一種方法：把大象的體重變成一塊塊石頭的重量，通過稱每一塊石頭的重量來算出大象的體重. 這就是著名的“曹沖稱象”的故事.故事二：從前，有一個聰明的孩子，被稱為神童. 有一天，國王在花園里散步，忽然指著水池問身邊的大臣：“池中有幾桶水？”大臣們都被這個問題難住了，沒有人能回答. 這時有位大臣向國王推薦了神童，于是國王下令宣他進(jìn)宮. 孩子聽完國王的問題后，沒有思考，隨口答道：“如果桶和池一樣大，就是一桶水；如果桶比池小一半，就是兩桶
初中生世界·七年級 2015年10期2015-09-10
- 不求甚解
，其中環(huán)夫人所生曹沖挺聰明，五六歲的時候，就“有若成人之智”。當(dāng)時孫權(quán)送來一頭大象，曹操想知道它的重量，問了很多人，都想不出稱重的辦法。曹沖說：“置象大船之上，而刻其水痕所至。稱物以載之，則校可知矣。”這就是大家熟知的“曹沖稱象”的故事，記載于《三國志·魏書·武文世王公傳》上。一直以來，人們對這個故事的真實性未曾質(zhì)疑過。真的可以這樣稱大象嗎？如果用一只碗裝一只雞蛋（會動的雞雛不行）在連微瀾都無的水盆里操作，大約可以“稱”出雞蛋重量的近似值，水痕刻度越精確，
前線 2015年11期2015-05-14
- 智救庫吏
孩兒是曹操兒子叫曹沖，曹沖稱象聰明伶俐美名傳。小曹沖一看好奇怪，忙問道：“你把自己捆綁起來為哪般？”潘保管一看是曹公子，他長嘆一聲開了言：“唉！都怪我工作失職沒盡力，讓老鼠咬壞了曹丞相的寶雕鞍。我這是負(fù)荊去請罪，期盼丞相能從寬。丞相要從寬，今天我還有活路，丞相要發(fā)怒，我就得一命喪黃泉?！迸吮９茉秸f越難受，淚珠滾滾灑胸前。小曹沖聽完這番話，他眼珠兒一轉(zhuǎn)，一條妙計想心間。上前給潘保管解開了身上的繩和索，說：“您別急不要把心擔(dān)。暫且回到倉庫去，我有法救你保平安。
新少年 2015年2期2015-02-11
- 《稱象》（第一課時）教學(xué)設(shè)計
果中合理化部分的曹沖在稱象時采用的具體方法和步驟。教學(xué)中要以讀為主，由“初讀”、“細(xì)讀”到“精讀”，由淺入深，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟語言、學(xué)習(xí)語言、積累語言。通過第四自然段的品讀，在讀一讀、想一想、議一議中讓學(xué)生感悟曹沖是一個遇事愛動腦子，能找出解決問題辦法的聰明孩子，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。教學(xué)過程：一、談話引趣。揭示課題1 同學(xué)們，你們見過大象嗎？大象是什么樣子的？（學(xué)生自由發(fā)言）如果我們想知道大象的重量，可以用什么方法呢？（學(xué)生自由發(fā)言）2
云南教育·小學(xué)教師 2014年5期2014-12-13
- 曹沖稱象
無計策，暈倒！小曹沖用船稱象，可靠？大象體重巧知道，真妙！【照鏡后】劇場版“盲人摸象”第一幕字幕：話說上回孫權(quán)給曹操進(jìn)獻(xiàn)了一頭大象，曹操的心里樂滋滋的。（曹操面色緋紅，斜坐在老板椅上，一手撫著脹得圓滾滾的肚子，一手舉著高腳杯，杯里裝的卻是白酒。）曹操：哥兒幾個給我喝啊，劉備那個土包子肯定連大象的尾巴都沒見過，哈哈哈！群臣（附和）：那是，那是，他豈能和丞相相提并論？咱們魏國地大物博啊，我們有的，他們都沒有。曹操（臉更紅了，瞇著眼大笑）：說得好！干杯，干杯！吩
英語大王·奇妙成語 2013年10期2013-11-06
- 曹沖稱象
南昌市 肖筱供稿曹沖稱象江西省南昌市 肖筱供稿Caochong Weighing the ElephantThere was once a clever boy,who was Cao Cao’s son Cao Chong.When he was five years old,his knowledge and judgment was comparable to adults.Once,Sun Quan sent a giant elephant.Ca
中學(xué)生英語 2012年16期2012-08-15
- 學(xué)集郵：３套郵票，３則古代兒童故事
內(nèi)在精神。三、《曹沖稱象》三國時,東吳送給漢魏曹操一只身軀龐大的象。曹操很想知道這只大象有多重,就叫他手下的官員想辦法把大象稱一稱。官員們都圍著大象發(fā)愁,誰也想不出稱象的辦法,一時難倒眾人。這時,從人群里走出一個小孩,說:“我有個法兒,可以稱大象?！贝蠹乙豢?原來是曹操的小兒子曹沖。曹沖讓人把大象牽上木船,由于載重船體下沉,等船身穩(wěn)定了,曹沖俯身船幫,聚精會神地在船幫上齊水面的地方,刻畫了一道印痕做記號(圖5)。這時,曹操已看出小兒子曹沖在船幫上刻痕的用意
為了孩子（孕0～3歲） 2009年12期2009-10-21
- 多媒體技術(shù)輔助教學(xué) 語文課堂充滿活力
比較“曹操的兒子曹沖7歲”和“曹操的兒子曹沖才7歲”兩者區(qū)別。體會“才7歲”，說明什么？師：[課件演示]稱象過程的前兩步：第一步：把“船”放在裝河里，再把“大象”趕上“船”，“船身”下沉，沿水面在“船舷”上畫一條線。第二步：把“象”趕出，往“船”上裝演示用的石子，裝到“船”下沉到畫線的地方為止。通過演示幫助學(xué)生理解這兩句話的意思及“下沉”、“沿著水面”、“船舷”、“為止”等詞語的意思。第三步：稱一稱“船”上的石頭。著重理解石頭可以一部分一部分地稱。第四步：
中國信息技術(shù)教育 2009年10期2009-07-14
- 曹沖真聰明
一課。我非常佩服曹沖的聰明才智。他年紀(jì)還比我小，卻比我聰明多了。特別是曹沖稱象的整個過程，至今還印在我腦海里。我知道曹沖實際上用的方法在物理上稱為“等量替換法”。他是借助船舷上刻的記號，讓大象和石頭產(chǎn)生等量的效果，再一次次稱出石頭的重量，使“大”轉(zhuǎn)化為“小”，所以曹沖巧妙地把這一難題解決了。曹沖真聰明!年紀(jì)小小就懂得使用物理知識解決問題，我要向他學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師鄭小茶
小溪流（畫刊） 2009年1期2009-02-23
- 怎樣來秤量大象？
時忽然有一個人叫曹沖，走上前來，說他能回答這個問題。曹操忙問，那怎樣去秤出大象的重量呢？曹沖不慌不忙地說：“叫人把象牽到大船上去。當(dāng)船載上了象以后，船身就會下沉，到一定水位后，就達(dá)到了平衡。這時在船身上作出記號，把象牽出大船，重新裝上石塊，一直到船下沉到剛才所作的記號時為止。然后，拿秤來秤這些石頭。石頭的重量，不就等于大象的重量嗎？”曹操聽了曹沖的解答，十分滿意，那些公卿大臣們，也恍然大悟了。陳緣督插圖
中國青年 1956年17期1956-08-16