安徽開放大學(xué)學(xué)報(bào)
- 西方科學(xué)傳播的三種立場
- 巴恩斯技術(shù)觀述評(píng)
- 當(dāng)代中國鄉(xiāng)村公共精神現(xiàn)狀與培育對(duì)策
- 城鄉(xiāng)一體化視閾下優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化傳承困境及引導(dǎo)對(duì)策
- 金融詐騙犯罪刑法分類的理性思考
- 最新貪污賄賂司法解釋對(duì)罪刑法定原則的重申與背離
- 公益與慈善關(guān)系的探討
——兼評(píng)我國《慈善法》第三條 - 同步訊問錄音錄像資料的法律屬性分析
- 民國時(shí)期膠東半島農(nóng)技推廣體系建設(shè)演進(jìn)梳理
- 基于AHP的區(qū)域物流可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系研究
- 中部地區(qū)物流空間格局與輻射范圍分析
- 基于農(nóng)村人力資源開發(fā)的開放大學(xué)建設(shè)研究
——以安徽為例 - 基于聚類分析的遠(yuǎn)程開放教育滯留生研究
——以宣城廣播電視大學(xué)為例 - 網(wǎng)絡(luò)教育手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與研究
- 手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)在遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用
——以“中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程為例 - 基于實(shí)踐的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及實(shí)施效果反思
——以“物流外包的界限”一課為例 - PPT與Prezi教學(xué)適用性的對(duì)比研究
- 慕課在高職ESP知識(shí)體系構(gòu)建中的目標(biāo)定位與設(shè)置模式
- 以微課為支點(diǎn):撬起法律事務(wù)專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 現(xiàn)代漢語雙賓動(dòng)詞的配價(jià)分析
- 全球語境下新詞翻譯的“他者”解讀與“自我”構(gòu)建
- 《吟詩答對(duì)叢書》序
- 諾思羅普·弗萊的悲劇觀
- 論托妮·莫里森小說中父權(quán)文化的消解
- 倫理的界限:《山羊》的動(dòng)物倫理觀研究
- 秋瑾年譜的幾個(gè)問題
- 對(duì)徽州商人分關(guān)書的考察
- 秦滅六國戰(zhàn)爭中最后十年的重要性
- 公共文化慶典的中韓品鑒:以清明公祭黃帝大典與宗廟祭禮為例