北京教育·普教版
本刊關注
治理
刊中刊
德育
課程與教學
- 運用大概念整合初中歷史單元教學
- 基于大概念的初中歷史學習單元教學設計
- “萬花筒7+n”課程群讓生命繽紛多彩
- 探索“生態(tài)課堂” 培育核心素養(yǎng)
- 多學科融合的心理健康教育探索
- 數(shù)學實踐活動課的主題選擇與路徑探索
- 小學數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 基于數(shù)學課程學業(yè)質(zhì)量標準改進初中數(shù)學作業(yè)設計
- 小學英語會話教學應遵循的原則
- 在外國文學作品鑒賞中提升學生思維品質(zhì)
- “悅讀”三階段:讓學生愛上英語閱讀
- 初中物理教學發(fā)展學生科學思維的策略探析
- 借助教材經(jīng)典實驗培養(yǎng)學生的科學思維
- 大概念教學視閾下提高思想政治課復習效率的策略
- 將教育戲劇融入心理活動課
- 基于新聞報道的幼兒教育實踐活動的教學策略