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環(huán)時
2017年16期
刊物介紹
以合刊形式出版,兩月一期。以名教師、特級教師為主體作者隊伍,緊扣教材,重點輔導,注重與生活實踐相結合,培養(yǎng)學生的物理學習興趣。
初中生世界
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卷首
學科融合,讓核心素養(yǎng)落地生根
名師風采
名師風采
觀點聚焦
我在下個“十字路口”等你
——漫談教學契機的把握與創(chuàng)設
好雨知時節(jié)
——談教育教學契機的創(chuàng)設與化用
有效契機:自主課堂學習發(fā)生的原動力
課程建設特色學校
實現(xiàn)快樂學習 拓展國際視野
——江蘇省徐州市第十三中學特色課程建設探索與實踐
探索核心素養(yǎng)落地之路徑
——江蘇省常州市第二十四中學“雅慧課程”構建與實施
名師工作室_工作室名片
自我教育 立體讀寫
——江蘇省常州市張五芳鄉(xiāng)村骨干教師培育站
名師工作室_領銜人主張
“自育式立體讀寫”研究與實踐
名師工作室_教研成果
在閱讀教學中展開自我教育
變“潛在體驗”為“自主表達”
——淺談初中體驗式作文教學
管理視線
以文化自信引領教育變革
——管窺一所普通初中學校的教育公平之路
教學探究
意少一字則義闕 句長一言則辭妨
——初中語文創(chuàng)意微寫作課程教學初探
同中尋異 深層探析
——也談《孔乙己》和《范進中舉》之比較
讀寫共生,構建有意思有意義的課堂生態(tài)
設計語言活動推進有效“內化”
學好音標,提高單詞記憶效率
初中生英語發(fā)音常見錯誤及糾正策略
把握教學原則 發(fā)展數(shù)學思維
——基于思維導圖的初中數(shù)學教育的探索
巧用反例妙處多
——淺析初中數(shù)學教學中反例的運用
新課程理念下中考化學命題趨勢分析
教學案例
如何講出一個好故事
在傳承中創(chuàng)新
——觀摩孫艷老師的讀寫結合課堂有感
在意象中體味情感的豐厚
——《鄉(xiāng)愁》教學設計
融情入境讀詩歌
——丁衛(wèi)軍《鄉(xiāng)愁》一課研習
構圖助思 教學轉向 聚焦素養(yǎng)
—— 以“用一元一次方程解決問題”復習教學為例
代際溝通從真心開始
——《跨越代溝》教學設計
教學一得
初中段農(nóng)村留守兒童體質改善策略
名家專欄
核心素養(yǎng):數(shù)學教學的本真使然(上)
教壇新秀_成長之路
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功
教壇新秀_教學案例
數(shù)學教學,能力與思維并重
——《整式的加減》教學設計與思考
好書推薦
放慢腳步找回初心
走進校園
搭建籃球舞臺 演繹生命精彩
——江蘇省宿遷市侍嶺中心學校}寺色文化建設掠影
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