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2024年9期
刊物介紹
本刊以“指導學習、發(fā)展智能、交流思想、開拓視野”為宗旨,為廣大初中學生開大千世界的窗口,樹人生理想的路標,探科學學習的方法,架師生心靈的橋梁。
初中生世界·初中教學研究
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卷首
教育的初心
專題
攜手前行 成就未來
多措并舉 協(xié)同創(chuàng)新
名師工作室
以“崇雅”觀照語文創(chuàng)意課堂
語文課的應有之味:正雅·素雅·風雅
情境相融 讀寫融合
品讀人物語言,感悟生命智慧
蘇派作文教學
基于評價量表的作文評改課設計
量表搭建評改支架,知識進階有序有效
管理視線
構建學校支持體系,賦能教師專業(yè)發(fā)展
大數(shù)據(jù)支持下初中語文課堂精準教學的策略研究
教學探究
作文教學培養(yǎng)學生思維力的路徑研究
體驗、探究與反思
一體化視域下小初“法治專冊”銜接的教學策略探究
建構共生的初中化學課堂
重構 探尋 診斷
教學案例
諷刺小說的情境教學探究
選編“好的問題”,踐行“三學”課堂
基于學習進階的初中數(shù)學學本教學實踐
凸顯中華方圓文化的初中英語跨學科教學實踐
學生計算思維能力的培養(yǎng)實踐
教學一得
例談初中語文情境化教學
化詩入境,借境悟情
初中數(shù)學單元整體教學的思考
依托英文故事創(chuàng)作,激活學生高階思維
學生綜合實踐活動表現(xiàn)性評價探究
任務驅動視角下的初中歷史教學
音樂課堂巧設計,課程育人有實效
啟智潤心 賦能成長
班主任的多重角色
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