2021年30期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 淺談家園合作的重要性及有效開展策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下優(yōu)化家庭教育方法初探
- 信息化時代下體育教育與家庭教育協(xié)同育人機制探究
- 高中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 探究幼兒園科學(xué)小實驗"生活化"的有效滲透
- 新課標(biāo)背景下運用思維導(dǎo)圖構(gòu)建初中高效課堂研究
- 淺談幼兒園教學(xué)活動中隨機教育的研究
- 立足初中生物課堂，提升學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)
- 探討幼兒園生活活動中隨機教育存在的問題及對策
- 中班幼兒創(chuàng)意剪紙游戲的實踐研究
- 探討如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展經(jīng)典誦讀教學(xué)
- 課外活動對學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究
- 美術(shù)活動促進(jìn)大班幼兒情緒管理策略
- 民族地區(qū)中小學(xué)生勞動技能培養(yǎng)多樣化路徑的研究
- 淺析本土資源在生活化科學(xué)活動中的運用
- 高中信息技術(shù)課堂中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 運用積極心理學(xué)緩解農(nóng)村高中生心理壓力的策略
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 淺談如何有效開展幼兒繪本教學(xué)
- 教師觀察視角下科學(xué)活動的開展與推進(jìn)策略
- 探討幼兒園信息化教學(xué)
- “以園本教研—促幼兒園教師專業(yè)化成長”的實踐研究
- 淺談幼兒園共同體建設(shè)的實踐與思考
- 淺析小班幼兒表演游戲指導(dǎo)策略
- 指向兒童圖像識讀素養(yǎng)提升的策略探尋
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的對策研究
- 幼兒園無痕滲透德育教學(xué)的策略
- 幼兒深度學(xué)習(xí)的美工區(qū)材料有效性投放案例研究
- 暢游繪本 讓孩子“讀”享快樂
- 幼兒園課程游戲化活動中有效教學(xué)語言運用芻議
- 廢舊材料在幼兒園課程游戲化中的運用
- “蹲下來”做教育，與幼兒共成長
- 依托自然角促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的思考與實踐
- 在快樂中歌唱 在歌唱中快樂
- 探析幼兒園自主游戲中應(yīng)用生活材料的策略
- 成長與環(huán)保同行
- 課程游戲化背景下幼兒園閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)探究
- 利用趣味足球活動培養(yǎng)中班幼兒健康習(xí)慣
- 畫中樂，版中玩
- 情景假設(shè)對提升幼兒戶外自主游戲指導(dǎo)的有效性分析
- 淺談幼兒園故事教學(xué)中的有效提問
- 幼兒戶外自主游戲中意外事件應(yīng)急處理的策略研究
- 游戲的妙用
- 試論參與式教學(xué)法在幼教語言課堂教學(xué)中的運用
課堂教育
教育縱橫
育人星空
- 分析微寫作訓(xùn)練在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 微課設(shè)計在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法
- 試析小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 促進(jìn)小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐策略
- 小學(xué)音樂班級合唱的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性和提升策略