2012年10期
刊物介紹
欄目介紹 ： 研培方略 ——基礎(chǔ)教育教研與培訓(xùn)工作研究 教師發(fā)展 ——校長(zhǎng)、教師及其它教育角色專業(yè)發(fā)展研究 課程•教學(xué) ——各級(jí)各類教育的課程改革與學(xué)科教學(xué)研究 理論經(jīng)緯 ——哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究 教育論壇 ——教育基本理論與各級(jí)各類教育的學(xué)術(shù)研究 德育•心理 ——各級(jí)各類教育的德育與心理發(fā)展研究 文學(xué)•藝術(shù) ——中外文學(xué)與藝術(shù)研究 語(yǔ)言•文化 ——漢語(yǔ)語(yǔ)言與文化研究 外語(yǔ)時(shí)空 ——各語(yǔ)種外國(guó)語(yǔ)言與外語(yǔ)教學(xué)研究 研究廣角 ——以上各欄目都不能涵蓋的其它研究
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)
教育論壇
- 當(dāng)前西藏民族教育的國(guó)家一體化趨勢(shì)淺議
- 高校腐敗的成因與對(duì)策研究
- 高校實(shí)施協(xié)同創(chuàng)新模式與機(jī)制研究初探
- 新形勢(shì)下二級(jí)學(xué)院的研究生培養(yǎng)管理
- 基于HEU大學(xué)論全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中專業(yè)實(shí)踐體系構(gòu)建
- 新形勢(shì)下高校學(xué)生自我管理的意義及途徑
- 構(gòu)建開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力的實(shí)踐研究——以綏化學(xué)院為例
- 淺探分散型頂崗實(shí)習(xí)的科學(xué)管理模式——以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)為例
- 高職高專院校實(shí)驗(yàn)室信息化管理探究
教師發(fā)展
課程·教學(xué)
- 發(fā)揮雙主體作用 提高教學(xué)實(shí)效性
- 高校教師的多媒體教學(xué)與黑板教學(xué)之比較
- 高校選修課抽簽考核效果分析
- 淺談歷史教學(xué)中圖片資料的分類及利用心得
- 利用紅色文化提高毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論課教學(xué)實(shí)效性的思考
- 合作學(xué)習(xí)在日本概況課大班課堂上的應(yīng)用研究
- 政府預(yù)算課程教學(xué)改革探討與實(shí)踐——以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向
- 在消費(fèi)心理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的探索
- 對(duì)高職教育課程改革的思考
- 淺析高?；@球教學(xué)中教學(xué)方法最優(yōu)化的運(yùn)用
基礎(chǔ)教育
德育·心理
文學(xué)·藝術(shù)
- “聽(tīng)妻入獄”的傳統(tǒng)內(nèi)涵與現(xiàn)代意義——以“聽(tīng)妻入獄”和同居會(huì)見(jiàn)制度的比較為分析路徑
- 走近《論語(yǔ)》——淺析《論語(yǔ)》兩個(gè)海外英譯本
- 情思之綿邈 意境之深遠(yuǎn)——淺談歐陽(yáng)修《蝶戀花》的意境美
- 宗法制影響下的“長(zhǎng)子情結(jié)”——以《紅樓夢(mèng)》人物性格分析為中心
- 理性地回歸鄉(xiāng)村——評(píng)韓少功《山南水北》
- 淺析《喜福會(huì)》中美不同文化下情感的碰撞與交融
- 紀(jì)實(shí)攝影的藝術(shù)表達(dá)——淺談多蘿茜婭·蘭格的人文關(guān)懷
研究廣角
語(yǔ)言·文化
外語(yǔ)時(shí)空
- 基于網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和多媒體的英語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)類母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建
- 如何利用語(yǔ)言自主學(xué)習(xí)中心實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的自主
- 淺談聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 介詞的發(fā)展及其教學(xué)研究
- 基于語(yǔ)義學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 互文性理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的啟發(fā)
- 多媒體環(huán)境下藝術(shù)類大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探討
- 淺談建構(gòu)主義理論下的視聽(tīng)英語(yǔ)教學(xué)
- 中國(guó)英語(yǔ)對(duì)中醫(yī)術(shù)語(yǔ)英譯和教學(xué)的啟示
- 綜合能力目標(biāo)導(dǎo)向下的理工科大學(xué)外語(yǔ)演講輸出模式的構(gòu)建
- 高職公共英語(yǔ)教科書(shū)階層文化分析——以《新視野英語(yǔ)教程:讀寫(xiě)教程I》為例
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探究
- 高職煤炭專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)初探
- 論外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)——以日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為例
- 關(guān)于大學(xué)日語(yǔ)課程生態(tài)化的探討
- 開(kāi)放式教學(xué)模式引入專業(yè)俄語(yǔ)教學(xué)的必要性分析