2018年3期
刊物介紹
本刊為解剖專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。發(fā)表解剖學(xué)、應(yīng)用解剖學(xué)、神經(jīng)解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、比較解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)等方面的論著，刊登研究簡報(bào)、國內(nèi)外形態(tài)學(xué)最新進(jìn)展、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、變異畸形病例等。讀者對象為相關(guān)專業(yè)教學(xué)、科研人員及臨床醫(yī)師。
解剖學(xué)雜志
論 著
- 透射電鏡在糖尿病大鼠腸上皮細(xì)胞連接分析中的應(yīng)用
- 腺苷對實(shí)驗(yàn)性股動脈狹窄遠(yuǎn)段微細(xì)血管的影響
- RNA干擾抑制肌腱細(xì)胞V型膠原表達(dá)對膠原纖維形成的影響
- 姜黃素對博來霉素致大鼠急性肺損傷中腫瘤壞死因子-α和細(xì)胞間黏附分子-1表達(dá)的影響
- Hedgehog信號通路通過調(diào)控縫隙連接蛋白43表達(dá)影響胃癌MGC-803細(xì)胞增殖和凋亡
- 舒尼替尼對胃癌細(xì)胞BGC-823增殖的影響及機(jī)制
- 龍血素A對體外培養(yǎng)人乳腺癌MCF-7細(xì)胞增殖、凋亡的影響
- 原代大鼠腦微血管內(nèi)皮細(xì)胞的培養(yǎng)及鑒定
- 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激PERK-ATF4-CHOP信號通路參與慢性應(yīng)激大鼠下丘腦神經(jīng)細(xì)胞損傷
- ZENK蛋白在牛蛙腦中的免疫組織化學(xué)定位
- 持續(xù)光照后雌性大鼠正中隆起室管膜細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)的改變
- 脊髓損傷后蟲草素增強(qiáng)突觸分化誘導(dǎo)基因1的表達(dá)
- miR-126促進(jìn)脊髓損傷模型神經(jīng)干細(xì)胞的生長增殖和分化
- 丹參酮IIA對帕金森病大鼠多巴胺能神經(jīng)元的作用
- 端腦冠狀面上顳葉腦回與髓突的對應(yīng)關(guān)系
- 東北三省蒙古族四個(gè)族群成人體成分
- 苗族大學(xué)生足部形態(tài)的非對稱性
- 指長比與男性胃癌的相關(guān)性分析
- 胃癌患者的指長波動性不對稱
技術(shù)方法
教學(xué)研究
- 加強(qiáng)組織學(xué)與胚胎學(xué)國家級精品資源共享課內(nèi)涵建設(shè)的探索
- 全國高等中醫(yī)藥教育教材國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會“十三五”規(guī)劃教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)》建設(shè)與應(yīng)用
- 數(shù)字故事在組織學(xué)與胚胎學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的人體解剖學(xué)三邊一體化教學(xué)實(shí)踐
- 臨床與斷層解剖學(xué)課程對醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)的作用
- 基于Authorware的麻醉解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革初探
- 以工作過程為導(dǎo)向的人體解剖學(xué)課程改革嘗試
- 解剖學(xué)微課設(shè)計(jì)中教學(xué)信息的視聽化處理技巧
- 人體解剖學(xué)微課合適語速探討
- 低年級醫(yī)學(xué)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐及探索
- 科研反哺教學(xué)在醫(yī)學(xué)本科生教學(xué)中的探索及意義
- 人體的奧秘通識教育核心課程建設(shè)的探討與思考