2015年9期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
卷首短笛
培養(yǎng)培訓(xùn)
師德師風(fēng)
德育探新
學(xué)科攻略
- 提高學(xué)困生語文學(xué)習(xí)興趣的策略
- 談小學(xué)語文教學(xué)中修改病句的幾個(gè)問題
- 談小學(xué)語文成語教學(xué)的有效實(shí)現(xiàn)
- 守住口語交際的“一畝三分田”
- 摭談朗讀教學(xué)指導(dǎo)的缺陷與對(duì)策
- 低年級(jí)作文起步教學(xué)初探
- 營(yíng)造良好課堂氣氛提高語文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語文課堂中的激情教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 為農(nóng)村孩子語文學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀
- 以展示為誘餌，激發(fā)學(xué)生寫作欲望
- 探討小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)策
- 精心設(shè)計(jì)問題，激活數(shù)學(xué)課堂
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)建議
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)整理復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)策略初探
- 怎樣讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“動(dòng)起來”
- 在分式教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性思維品質(zhì)
- 與高中生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤作“斗爭(zhēng)”的策略
- 心理語言學(xué)研究對(duì)學(xué)生英語寫作教學(xué)的啟示
- 在物理教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 合理應(yīng)用探究實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探討初中思想品德課堂提問存在的問題及優(yōu)化策略
- 作品展示：貫穿美術(shù)課堂的活力元素
- 如何在幼兒園活動(dòng)中有效培養(yǎng)幼兒的想象力
- 中小學(xué)實(shí)施績(jī)效考核的思考
- 如何營(yíng)造良好的班級(jí)文化
- 關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)的一些設(shè)想
案例集萃
- 幼兒自發(fā)性探索活動(dòng)中教師角色的定位
- 支持：區(qū)域游戲“松綁”后的“必由之路”
- 以地方文化現(xiàn)象為主題的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)探索
- 多媒體技術(shù)創(chuàng)境，打造小學(xué)二年級(jí)學(xué)生“說話”平臺(tái)
- 導(dǎo)學(xué)：課堂教學(xué)有效的“助推器”
- 學(xué)生的能動(dòng)性讓語文課堂更加活躍
- 多種版本，唱響語文教學(xué)的“同一首歌”
- 由“滿地黃花堆積”中的“黃花”談開
- “細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”
- 農(nóng)村幼兒教師數(shù)學(xué)教學(xué)語言的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 淺談?dòng)谩澳繕?biāo)嘗試教學(xué)法”教學(xué)植樹問題
- “二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 合理利用鄉(xiāng)土案例進(jìn)行地理教學(xué)
- “友善用腦”激活了思想品德課堂
- 初中體育教學(xué)活動(dòng)中存在的“病癥”及“診療”
點(diǎn)石成金
- 淺談小班角色游戲
- 幼兒教育生活化課程的實(shí)踐與探索
- 愛、夸、逼、談
- 在語文教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的綜合能力
- 課堂點(diǎn)撥時(shí)機(jī)芻議
- 初中語文教學(xué)方法創(chuàng)新研究之研究性學(xué)習(xí)與課堂互動(dòng)教學(xué)
- 放下手中“遙控器”，喜看教學(xué)新篇章
- 在“先學(xué)后教”的路上做一個(gè)守望者
- 運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的思考
- 以形象促思維，以分析促發(fā)展
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 關(guān)于中學(xué)“三個(gè)維度”發(fā)展策略的思考
- 熟能生巧教學(xué)感悟
- 信息技術(shù)教師在課堂教學(xué)中要學(xué)會(huì)“放手”
- 淺談如何使高中信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 淺談音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
- 職業(yè)教育中教師提高教育教學(xué)改革創(chuàng)新能力從改變課堂開始
- 創(chuàng)新應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，助推學(xué)校管理現(xiàn)代化
- 構(gòu)建教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 幸福教育哲學(xué)思考下的校本課程開發(fā)特色化構(gòu)想研究
- 與青年教師談賽課