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2022年22期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神,創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
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卷首
彼此給予的光
新觀察
“雙減”背景下留守兒童教育問題及解決策略
優(yōu)化學校管理工作 提升立德樹人效果
探索
系統(tǒng)生態(tài)理論視閾下培養(yǎng)學生文明行為的策略
中學生懲戒教育的有效性研究
話題
新時代中學生勞動教育存在問題及解決策略
勞力勞心 勞中育德:勞動教育在全面育人中的價值研究
家校協(xié)同下小學勞動教育的實踐探索
人物
扎根鄉(xiāng)村守教育凈土 愛崗敬業(yè)建書香校園
——鄉(xiāng)村小學校長伊立波的教育人生
觀點
論初中語文教學中的人文教育
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中美術教學中的應用與傳承
——以中國古典園林藝術教學為例
心語
中考后考生心理調(diào)適策略
中考后考生不良情緒或心理的多層面聯(lián)動調(diào)節(jié)
在游戲教學中開展小學生心理健康教育
成長之道
當好“教研組長”助推教師專業(yè)化成長
探究區(qū)域美術教師網(wǎng)絡流轉式的研修模式
實踐與反思
“雙減”政策下小學低年級語文“非書面作業(yè)”設計及應用
小學高年級數(shù)學活動課程滲透模型思想的探究
知識結構:“結構化教學”視野下的知識重組
融合繪本資源,培養(yǎng)小學生英語閱讀能力
開展探究與分享活動培養(yǎng)道德與法治學科素養(yǎng)
建設在線課程資源培養(yǎng)英語問題解決能力*
拓展足球教學資源 提升小學生綜合素養(yǎng)
繪本植入,讓低年級品格教育“活”起來
班級管理
論小學班主任的欣賞教育
班級管理要“六精”并舉
疫情背景下開好線上家長會的幾個“度”
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