2021年2期
教學(xué)研究與管理
科研交流
教學(xué)研究
- 從閱讀教學(xué)中提升作文魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)策略的探究
- 讓說理表達(dá)成為數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的支點
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 誦讀積累 細(xì)品悠長古韻
- 兒歌童謠誦讀指導(dǎo)策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 從筆算前“估一估”的規(guī)定動作看筆算教學(xué)中的估算
- 用好語文統(tǒng)編教材 提高學(xué)生閱讀能力
- 探究中自主推理 比較中深入感悟
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生寫話興趣方法芻議
- 活動材料在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 例談小學(xué)低年段道德與法治課堂教學(xué)有效的情境創(chuàng)設(shè)
- 是非問在英漢中的異同
- 談小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的基本策略
- 淺析王蒙山水畫藝術(shù)風(fēng)格
- 在英語教學(xué)中滲透思政教育
- 信息化技術(shù)助力體現(xiàn)小學(xué)心育課操作原則
- 小學(xué)語文課堂表演性朗讀的運用策略剖析
- 利用線上資源增強高中生思辨能力的深度
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語繪本教學(xué)
- 小學(xué)生提出問題能力培養(yǎng)策略
- 注重實踐體驗 構(gòu)建高效課堂
- 淺析小學(xué)生語文學(xué)習(xí)粗心的成因及對策
- 新形勢下的政治教學(xué)現(xiàn)狀和策略探索
- 新課程理念下小學(xué)道德與法治創(chuàng)新教學(xué)
- 小學(xué)低年段數(shù)學(xué)課堂滲透思政教育的幾點思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育功能分析及作用路徑
- 小學(xué)低年段語文教學(xué)滲透勞動教育的現(xiàn)狀及思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的融入應(yīng)用