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2015年9期
教學月刊·中學版(語文教學)
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視點
信息技術與課程整合的理念與策略
從微課大賽看基礎教育信息化建設面臨的問題
名師
農(nóng)村中小學校長教學領導力的修煉
提高農(nóng)村初中校長在危機管理中的領導力
提升校長領導力 打造幸福校園
閱讀是提升校長領導力的沃土
專題
對流互動助推區(qū)域教師的群體成長
名師工作室的存在價值
普通高中教師合作現(xiàn)狀調查分析與建議
論壇
多層面?zhèn)鹘y(tǒng)教研管理存在的弊端及對策
課例研究及其對校本教研的啟示
談課堂中的幾種增殖現(xiàn)象
高中開設選修課的三大價值
歡迎課堂上的“錯誤”
觀察
生涯規(guī)劃教育新視野:嘉興區(qū)域推進的路徑及反思
核心素養(yǎng)研究進展及其前瞻
學科
初中語文命題發(fā)展趨勢
讓語文課堂充滿“語文味”
音樂課如何開展“聽”的教學
育人
基于學生“三自”班級管理的實踐與思考
初中班級中的“非正式群體”管理機制探索
域外
教師如何成為課程的設計者
廣角
中小學教師職稱制度改革將全面推開(外3則)
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