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2020年11期
教育界·中旬
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管理智庫
在初中生物教學中構建高效課堂
揚帆正當時
推行綠色質量觀，強化增值評價，推進區(qū)域質量協(xié)同提升
思維可視化工具在小學信息技術學科計算思維培養(yǎng)中的應用分析
“以人為本”理念在高中政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的運用探索
運用分層個別化教學調動后進學生的學習內驅力
談在疫情期間如何提高學生解決問題的自查能力
借發(fā)現(xiàn)一雙慧眼
引導式選拔與培養(yǎng) 提升自主管理能力
“美”“德”同行 助力發(fā)展核心素養(yǎng)
班主任工作中的“加減乘除”
基于教育信息化2.0的智慧校園建設及教學過程可視化管理
課例點評
高中數(shù)學概率統(tǒng)計在生活中的應用研究
趣味燃燒《火的故事》創(chuàng)新設計教學
磨礪心理課堂 孕育心靈底色
深度關注
城中村小學作文互批互評的現(xiàn)實意義和有效策略
博學審問 慎思篤行
關于健全學生人格的道法課堂探索
清代儀征樂儀書院興盛的原因淺析
課程教學
教育戲劇在小學英語繪本教學中的實踐與探索
探討信息技術與小學數(shù)學融合教學策略
語文閱讀教學中朗讀策略初探
以“錯”帶“講”促教學
應用微課資源 數(shù)學課堂更高效
體悟式教學在初中道德與法治課中的實踐融合
研修發(fā)展
基于核心素養(yǎng)的小學語文群文閱讀開展研究
小學高段學生美術中采取趣味水墨畫培養(yǎng)學習興趣的研究
小學高年級詞匯教學方法與策略研究
計算思維在小學信息技術基礎教學中的應用研究
育人之道
性別差異與學習目標達成的關系微研究
無條件接納：關懷教育的破解之道
家庭教育助力孩子成長
承接幼教
巧妙融合，讓童謠和游戲更具魅力
探尋信息技術與幼兒園音樂教育的融合路徑
民俗文化與幼兒課程的碰撞
趣玩小醫(yī)院
教師視角，成長更貼近需求
自主整理 優(yōu)化行為
淺析幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動的優(yōu)化
探究鄉(xiāng)村自然資源在幼兒活動中的融合
教育隨筆
“羅森塔爾效應”在破解學生問題行為中的應用
刪繁去簡三秋葉
觀察生活，學生才有話可寫
生命視角下的班級心理健康教育策略研究
對小學英語課堂合作學習有效性的冷思考
插上科技翅膀，助力學生成長
基于創(chuàng)客教育的農村小學信息技術教學實踐分析
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