2015年12期
教育實踐與研究·小學(xué)版
教育心語
教研工作導(dǎo)航
學(xué)校管理策略
學(xué)科教學(xué)探索
- 關(guān)注言語形式，奠定高效課堂基礎(chǔ)
- 以家校合作式閱讀鑄智慧靈動之教育魂
- 品人物語言，讓語用之味盡顯
- 在語言的叢林中穿行
- 準(zhǔn)確與規(guī)范：小學(xué)生言語表達(dá)的籌一要旨
- 簡論對小學(xué)生“語感”的培養(yǎng)
- 英語課堂教學(xué)中學(xué)生發(fā)言能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)初探
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合
- 如何培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力
- 小學(xué)《品德與社會》課程中“歷史內(nèi)容”的教學(xué)策略
- 做“接地氣”的草根教研員
- 淺談培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言口頭表達(dá)能力
- 讓學(xué)生在情境中體驗數(shù)學(xué)
- 親歷獲取知識過程 落實“四基”培養(yǎng)目標(biāo)
- 發(fā)散思維
- 基于交互式一機(jī)的小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)科學(xué)對比實驗中多種變量的識別與操控