教育信息化論壇
課程·應(yīng)用
課程·整合
- 基于核心素養(yǎng)的“非連續(xù)性文本” 閱讀教學(xué)的探究
- 閱讀,伴師生成長
- 循環(huán)日記對于提高中年段學(xué)生 習(xí)作水平的實踐研究
- 當(dāng)閱讀成為習(xí)慣
- 體驗性語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 運用積極心理學(xué)打造有效語文課堂
- 試論小學(xué)高年級語文教育中的品德教育
- 信息化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的從業(yè)素養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)提升 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的研究
- 關(guān)注興趣,啟迪思維,培養(yǎng)能力
- 調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí) 信息技術(shù)積極性的嘗試與體會
- 優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容,提升體育教學(xué)有效性
- 體育鍛煉習(xí)慣有利于學(xué)生的終身發(fā)展
- 從生活視角審視體育教育的生活回歸
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中 學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑分析