
2020年1期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國(guó)家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對(duì)象,普及科學(xué)知識(shí),追蹤國(guó)內(nèi)外科技熱點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)注科技界前沿新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個(gè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的平臺(tái)和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點(diǎn)、課題研究(即“基金項(xiàng)目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機(jī)械與電子、建筑與工程、圖書(shū)與檔案、管理科技、環(huán)??萍?、能源科技、礦業(yè)科技、公路科技、財(cái)稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭(zhēng)鳴、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時(shí),“中國(guó)知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫(kù)”、“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)”將全文收錄。 本雜志對(duì)來(lái)稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅(jiān)決拒刊代寫(xiě)、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
科學(xué)論壇
高校教育
- 結(jié)合校園交通案例的“交通系統(tǒng)分析”課程改革研究
- 虛擬仿真技術(shù)在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字測(cè)圖一體化課程改革之成果更新
- 師生互動(dòng)提升能源動(dòng)力類人才培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實(shí)踐
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案制定思路探討
- 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題與實(shí)驗(yàn)課程體系結(jié)合的研究與探索
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證下的高校優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研用人才培養(yǎng)模式
- 符合工程教育認(rèn)證的《有機(jī)結(jié)構(gòu)波譜分析》研究生課程監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系研究
- 《細(xì)胞工程》課程思政教學(xué)改革實(shí)踐與探索
- 微電子技術(shù)教學(xué)模式和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教改研究
- 安全工程專業(yè)“職業(yè)健康安全管理體系”課程教學(xué)改革
- 以數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽為例基于SPSS建立ARIMA模型
- 有效教學(xué)法提升高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的探討史
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高等繼續(xù)教育的混合式教學(xué)模式下微課建設(shè)研究
- 結(jié)合學(xué)習(xí)通和BOPPPS模式提高《電機(jī)學(xué)》教學(xué)效果
- 認(rèn)證背景下的《無(wú)機(jī)與分析化學(xué)》課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺談大學(xué)物理教學(xué)調(diào)查及對(duì)教改的啟示
- “課程思政”理念在“大學(xué)英語(yǔ)”課程中的滲透途徑及功能探究
- 民辦高校大學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
- 《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 《新型能源材料》課程的教學(xué)改革探索
- 以結(jié)果為導(dǎo)向的ERP課程教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 比較分析法在《國(guó)際結(jié)算》理論課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 應(yīng)用型本科高校單片機(jī)課程教學(xué)改革與探索
- 基于微信平臺(tái)的大學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革研究
- 校企合作中雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型研究生的機(jī)制研究
- 探究高校實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)建立的必要性
- 多媒體環(huán)境下翻轉(zhuǎn)式教學(xué)在心理健康教育中的應(yīng)用
- 基于TRIZ理論的《水工藝設(shè)備基礎(chǔ)》課程教學(xué)模式改革的研究
- 基于JITT模式的多元化課程考核體系構(gòu)建
- 多配送中心路徑優(yōu)化研究
- 關(guān)于取消清考對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響調(diào)查報(bào)告
- 近視大學(xué)生框架鏡各參數(shù)與視疲勞的關(guān)系研究
- 大學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查與分析
- 杏林學(xué)院醫(yī)學(xué)生與留學(xué)生實(shí)驗(yàn)同步開(kāi)展試點(diǎn)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 高校開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室的探討
- 防災(zāi)科技學(xué)院地學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題和對(duì)策研究
- 淺析新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議
- 醫(yī)學(xué)院校文化景觀命名的影響因素分析
- 新時(shí)代高校“一對(duì)一”后進(jìn)生幫扶機(jī)制的探究與實(shí)踐
- 安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
高職教育
- 高職高專藥品調(diào)劑技術(shù)分層教學(xué)探討
- 中職計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)崗位銜接的探討
- 基于高職生源多樣化的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程分層教學(xué)模式探討
- 高職院校電商專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期心理適應(yīng)問(wèn)題的分析與解決對(duì)策
- 楚天技能名師工作室運(yùn)行模式探討
- 中職生性教育現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究
- 大力發(fā)展蘭州現(xiàn)代職業(yè)教育,促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)換
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下技能競(jìng)賽對(duì)高職教育的作用研究
- 信息化環(huán)境下高職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)用探析
- 1+X證書(shū)制度下專業(yè)建設(shè)研究
- 高職院校教師評(píng)價(jià)體系綜述
- 零工經(jīng)濟(jì)背景下高職院校學(xué)生職業(yè)跨界能力培養(yǎng)路徑研究
- 校企共建實(shí)訓(xùn)基地對(duì)高職院校人才培養(yǎng)的重要性探討
機(jī)械與動(dòng)力工程
信息科學(xué)與工程
管理科學(xué)
- 我國(guó)納米技術(shù)領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀及分析
- 淺談巖礦實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策
- 放射性廢液中Ag含量高問(wèn)題處理
- “新工科”與工程教育認(rèn)證背景下儀器類專業(yè)的非技術(shù)要素培養(yǎng)模式
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放安全管理研究
- 腫瘤科系列講座在神經(jīng)外科??漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的意義
- 新媒體平臺(tái)在醫(yī)院宣傳工作中的應(yīng)用及提升探究
- 大件物流運(yùn)輸方案關(guān)鍵環(huán)節(jié)的探析