2024年32期
科學導報
封面
聚焦
科學文化
理論學術
- 情感教育融入高中政治課堂的策略探究
- 高中語文教學之古詩詞閱讀策略淺探
- 初中道法的“減、增、提”
- 高中體育與健康教育整合路徑的探討
- 《春夜洛城聞笛》賞析
- 當代中學生道德教育的有效策略研究
- 安徽經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展：機遇、挑戰(zhàn)與路徑
- 新時期國有企業(yè)思政工作中存在的問題及解決策略探析
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略研究
- 法條邏輯下事實物權的重述
- 網(wǎng)絡民粹主義思潮沖擊下的高校生影響研究
- 新中國成立以來中國共產(chǎn)黨干部教育發(fā)展的經(jīng)驗啟示
- 新時期農(nóng)村合作組織高質(zhì)量發(fā)展路徑探析
- 基層黨校建立合作交流機制的幾點思考
- 基于文化傳承與創(chuàng)新下的初中美術課程改革探析
- 趣味體能訓練在小學體育課堂中的應用
- 分析新課改下小學數(shù)學課堂減負增效的策略
- 利用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)小學生科學探究能力的實踐
- 論民間美術在小學美術教學中的運用
- 小學生數(shù)學學習困難的原因及解決方法研究
- 以數(shù)字創(chuàng)新加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力
- 海外出版與中國在阿拉伯國家的公共外交
- 以高質(zhì)量思想政治工作引領保障國有企業(yè)轉型發(fā)展
- 唯物史觀與剩余價值學說何以是科學社會主義的兩大基石
- 供水企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營融合的實踐探索
- 革命歷史事件在初中歷史教學中的共鳴性研究
- 大單元教學模式下有效記憶年代的方法與技巧
- 第二學段培養(yǎng)學生符號意識的策略
- 智慧社區(qū)解決方案助力城市更新行動
- “大思政”視域下高校音樂教育專業(yè)鋼琴課程融入思政元素的策略研究
- 全媒體時代民辦高校意識形態(tài)話語權構建研究
- 初高中歷史教學銜接策略研究
- 推進高校數(shù)字檔案室建設的思考
- 新形勢下“慢就業(yè)”現(xiàn)狀思考與探析