2021年19期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
精品課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)故事主題教學(xué)方法初探
- 統(tǒng)編版教材體系下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的路徑研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)策略
- 問題教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)踐
- 創(chuàng)新課外閱讀的方式 指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)方法探究
- 優(yōu)化習(xí)作評(píng)改方法 提高學(xué)生習(xí)作水平
- 巧用生活資源 提升教學(xué)效益
- 讀寫結(jié)合策略在群文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)研究
- 發(fā)現(xiàn)—推進(jìn)—建構(gòu)：著眼“發(fā)現(xiàn)”的略讀教學(xué)研究
- 搭建實(shí)踐平臺(tái) 筑牢落實(shí)語(yǔ)文要素的基石
- 淺談新時(shí)期幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)路徑探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下的單元整合教學(xué)
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第七單元為例 - 循序預(yù)測(cè) 習(xí)得策略
——以三年級(jí)上冊(cè)“預(yù)測(cè)”策略單元教學(xué)為例 - 基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學(xué)語(yǔ)言文字教學(xué)方法探究
- 教育生態(tài)學(xué)視角下課程資源應(yīng)用研究
- 強(qiáng)化問題意識(shí) 引導(dǎo)思維發(fā)展 促進(jìn)核心素養(yǎng)的形成
教學(xué)案例
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐分析
- 全力以“復(fù)” 對(duì)話“數(shù)據(jù)”
——“統(tǒng)計(jì)與概率整理與復(fù)習(xí)”課例分析 - “說(shuō)新聞”：提升大班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 自主探究 漸入佳境
- 繪本：開啟寫話新思路
——借助繪本閱讀，提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的寫話能力 - 巧借情境圖 提升閱讀能力
——淺談情境圖在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 - 巧用記錄促進(jìn)幼兒科學(xué)活動(dòng)的有效開展
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的要點(diǎn)分析
- 讓科學(xué)探究真實(shí)發(fā)生
——一年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)問診及策略探尋 - 有原則，會(huì)應(yīng)用：幼兒園STEM活動(dòng)開展與分析
學(xué)科進(jìn)展
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 先學(xué)后教在小學(xué)信息技術(shù)課程中的教學(xué)策略分析
- 四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)研究
- 簡(jiǎn)約課堂 大道至簡(jiǎn)
——對(duì)小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)約課堂的思考 - 小學(xué)生估算能力養(yǎng)成策略研究初探
- 情境創(chuàng)設(shè)：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)有的視角
- 破與立：讀寫結(jié)合的認(rèn)知升級(jí)與實(shí)踐轉(zhuǎn)型
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)