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2022年1期
啟迪與智慧·下旬刊
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前沿視角
基于幼兒園田園資源的游戲課程構(gòu)建
核心素養(yǎng)目標下的小學數(shù)學計算教學研究
課外閱讀能力在小學英語教學中的培養(yǎng)探微
高中生物教學生活化的幾點策略探析
七年級英語高效課堂的構(gòu)建
論史料教學在高中歷史教學中的運用
基于初中物理核心素養(yǎng)的教學策略研究
教育理論
幼兒園區(qū)域活動中教師的觀察與指導策略
如何提高初中數(shù)學課堂教學有效性
民間體育游戲在幼兒園的挖掘與利用
小學音樂課堂的創(chuàng)編活動分析
簡筆畫在小學語文寫字課堂教學中的應用
如何在學前教育中有效培養(yǎng)幼兒的基本能力
教育科學
淺談小學高年級音樂課堂導入
淺談小學美術課堂有效教學的策略
新形勢下民間游戲在幼兒園教育中的策略性應用
生物素養(yǎng)在初中生物教學中的應用策略
幼兒園一日生活勞動初探
典型習題對數(shù)學思維培養(yǎng)的滲透
初中地理培養(yǎng)學生地圖能力的策略研究
小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂在教學中應用優(yōu)勢初探
教育長廊
基于高中歷史核心素養(yǎng)的教學策略探究
“共讀”視角下依托“SSR”提高小學生的英語閱讀力
小學英語詞匯教學中情境教學法的應用研究
生活活動：小班幼兒發(fā)展自主性的“橋梁”
運用信息化教學資源提高小學數(shù)學教學有效性
探究小學科學微課程的開發(fā)設計和應用
在幼兒園開展勞動實踐教育的策略探究
教學研究
小學班級合唱教學“五步”策略初探
小學語文古詩詞情境教學實踐研究
初中生物教學中學生和諧生態(tài)環(huán)保意識的培養(yǎng)
小學數(shù)學項目學習驅(qū)動學生深度思維的研究
信息技術優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的研究
古詩文教學培養(yǎng)學生審美情趣
探析思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用策略
綜合教育
基于學習共同體視角談高中數(shù)學反思性教學方法
堅守與創(chuàng)新：在相向而行中促進教學和諧
初中體育生成性教學策略探究
小學語文讀寫結(jié)合教學探究
游戲化教學在小學數(shù)學教學中的運用
在小學英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的批判性思維
淺論新課程改革背景下小學班級管理策略轉(zhuǎn)變
STEM理念下初中化學課程教學實踐分析
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