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2022年1期
啟迪與智慧·下旬刊
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前沿視角
基于幼兒園田園資源的游戲課程構(gòu)建
核心素養(yǎng)目標下的小學數(shù)學計算教學研究
課外閱讀能力在小學英語教學中的培養(yǎng)探微
高中生物教學生活化的幾點策略探析
七年級英語高效課堂的構(gòu)建
論史料教學在高中歷史教學中的運用
基于初中物理核心素養(yǎng)的教學策略研究
教育理論
幼兒園區(qū)域活動中教師的觀察與指導策略
如何提高初中數(shù)學課堂教學有效性
民間體育游戲在幼兒園的挖掘與利用
小學音樂課堂的創(chuàng)編活動分析
簡筆畫在小學語文寫字課堂教學中的應用
如何在學前教育中有效培養(yǎng)幼兒的基本能力
教育科學
淺談小學高年級音樂課堂導入
淺談小學美術課堂有效教學的策略
新形勢下民間游戲在幼兒園教育中的策略性應用
生物素養(yǎng)在初中生物教學中的應用策略
幼兒園一日生活勞動初探
典型習題對數(shù)學思維培養(yǎng)的滲透
初中地理培養(yǎng)學生地圖能力的策略研究
小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂在教學中應用優(yōu)勢初探
教育長廊
基于高中歷史核心素養(yǎng)的教學策略探究
“共讀”視角下依托“SSR”提高小學生的英語閱讀力
小學英語詞匯教學中情境教學法的應用研究
生活活動:小班幼兒發(fā)展自主性的“橋梁”
運用信息化教學資源提高小學數(shù)學教學有效性
探究小學科學微課程的開發(fā)設計和應用
在幼兒園開展勞動實踐教育的策略探究
教學研究
小學班級合唱教學“五步”策略初探
小學語文古詩詞情境教學實踐研究
初中生物教學中學生和諧生態(tài)環(huán)保意識的培養(yǎng)
小學數(shù)學項目學習驅(qū)動學生深度思維的研究
信息技術優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的研究
古詩文教學培養(yǎng)學生審美情趣
探析思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用策略
綜合教育
基于學習共同體視角談高中數(shù)學反思性教學方法
堅守與創(chuàng)新:在相向而行中促進教學和諧
初中體育生成性教學策略探究
小學語文讀寫結(jié)合教學探究
游戲化教學在小學數(shù)學教學中的運用
在小學英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的批判性思維
淺論新課程改革背景下小學班級管理策略轉(zhuǎn)變
STEM理念下初中化學課程教學實踐分析
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