數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 三角形的最小覆蓋圓一定是其外接圓嗎
- 小圓用處大
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中解題思路的培養(yǎng)
- 論如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)建模能力
- 一道題 一節(jié)課 一精彩
——《等腰三角形》一節(jié)習(xí)題課課后記 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
- 巧用生活知識提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 利用教學(xué)新方法 培養(yǎng)學(xué)生的物理能力
- 發(fā)揮探究活動魅力 提升學(xué)生推理能力
- 基于核心素養(yǎng)視野下的初中學(xué)生物理解題能力的培養(yǎng)
- 滲透生命教育 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)——初中生物教學(xué)中生命教育滲透的體會
中考命題導(dǎo)向與研究
思路·方法·技巧
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 精選例題 高效復(fù)習(xí)
——中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中例題設(shè)計的有效性的研究 - 師生互動 構(gòu)建有啟發(fā)性的初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教材整合的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂問題情境 激活初中生認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實驗解析
- 滲透數(shù)學(xué)基本思想的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐分析
- 探尋初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 張馳有度 左右逢源──芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效的引導(dǎo)策略
- 解析“雞兔同籠”問題中存在的“慣性假設(shè)思想”
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效的閱讀指導(dǎo)
- 淺析初中物理光折射一課的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接
- 多媒體信息技術(shù)融于初中物理教學(xué)中的有效策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
教學(xué)改革探索
- 基于“少教多學(xué)”理念下初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)方法分析
- 腦科學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的初步應(yīng)用及反思
- 讓物理核心素養(yǎng)在復(fù)習(xí)課上綻放精彩
——談中考一輪復(fù)習(xí)策略達成 - 微課在初中物理教學(xué)中的運用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂 提升物理教學(xué)實效
- 初中物理課堂對前沿知識的接納與應(yīng)用
- 探究初中物理探究性實驗教學(xué)的創(chuàng)新方向
- 案例教學(xué)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)多元情境 促進初中化學(xué)課堂教與學(xué)