2019年21期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
名家論壇
理論探索
- 自主探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的導(dǎo)向作用
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與“問題—互動”式教學(xué)探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教育當(dāng)中加入游戲化教育模式
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 挖掘教學(xué)資源，提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 初中數(shù)學(xué)體驗教學(xué)的有效實施
- 模型思想在初中幾何教學(xué)中的運用及反思
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)代高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 多元化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高中學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的積極性
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
熱點透視
- 關(guān)注策略 發(fā)展思維
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于積分上限函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)的教學(xué)設(shè)計
- 緘默知識理論觀照下數(shù)感的形成與轉(zhuǎn)化
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的制作與應(yīng)用
——以“長方體的認(rèn)識”為例 - 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對策
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的雙向探索
- 微課技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 運用思維導(dǎo)圖促進初中生數(shù)學(xué)理解的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 新教材教學(xué)中初中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 巧做穿針引線人
——初中數(shù)學(xué)“因材施教”的運用與應(yīng)用 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力
- 精準(zhǔn)做好初高中數(shù)學(xué)學(xué)情銜接
學(xué)術(shù)爭鳴
- 如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)多元化資源庫
——教師要有一個百寶箱 - 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐和探討
- 瓶子還是原來的瓶子，水也是原來的水
——“妙用轉(zhuǎn)化思想，巧解體積問題”的三個典型案例 - 踐行差異個性教學(xué) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 高考數(shù)學(xué)試題的一題多解
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 重視初中數(shù)學(xué)現(xiàn)實，提升拓展性教學(xué)有效性
- 以數(shù)學(xué)實驗教學(xué)為載體培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 以點帶面、模塊突破
——例談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷講評課的教學(xué)策略 - 二重積分計算公式的一個推導(dǎo)方法
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題“上手難”的原因分析及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)“拓展型選修課”的教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實施對策
- 隨風(fēng)入課，潤物細無聲
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
課堂建設(shè)
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂，滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)史走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 三學(xué)視角下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開展的觀察報告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)“生本教育·智慧課堂”課題實踐的兩點思考
- 讓傳統(tǒng)文化浸潤初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 多角度構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂的思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)有效說理
- 巧施預(yù)設(shè)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂出彩
- 巧用實驗，靈動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 交互式觸控一體機在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
學(xué)練研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂差異性教學(xué)研究策略
- 探討核心素養(yǎng)培育目標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的分類討論策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查及應(yīng)對措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的路徑
- 挖掘游戲教學(xué)，增強小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計精準(zhǔn)性策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略
- 深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 作業(yè)分層 能力共進
——小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)的實踐思考 - 靈活優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計探討
- 高中函數(shù)解題思路多元化能力培養(yǎng)的基本途徑
- 在小學(xué)幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化思想的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中問題設(shè)計策略
- 走進新教材領(lǐng)域，體驗教與學(xué)的精彩
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材修訂下的有效課堂教學(xué)
百家講壇
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于啟發(fā)學(xué)生提問的研究
- 關(guān)注學(xué)情 引領(lǐng)探究 提升思維
——以《三角形的面積》一課為例 - 談中職學(xué)校人文數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 讓素質(zhì)教育理念貫穿初中數(shù)學(xué)課堂
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問教學(xué)的策略分析
- 運用課堂導(dǎo)入方法助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)課堂中的滲透探析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂題組教學(xué)的實踐探究
- 奇思妙想：讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生動有趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“思動課堂”的實踐與思考
- 當(dāng)數(shù)學(xué)遇上生活
- 讓“電子白板”為“數(shù)學(xué)學(xué)講”課堂增效
- 培養(yǎng)四種能力，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
——關(guān)于能力培養(yǎng)的初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)思考探析 - 數(shù)學(xué)課堂上的交往史
——淺析課堂教學(xué)對師生關(guān)系的影響 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生主動提問的能力
- 問題解決策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 江蘇省如東縣大豫鎮(zhèn)桂芝小學(xué)活動風(fēng)采