2016年4期
刊物介紹
本刊由天津師范大學(xué)主辦，是研究基礎(chǔ)教育科學(xué)的學(xué)術(shù)理論刊物。面向社會(huì)，全面涵蓋基礎(chǔ)教育科學(xué)領(lǐng)域，積極反映基礎(chǔ)教育研究的新成果和新視點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育學(xué)科理論研究。
天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)教育版）
- 辦學(xué)體制改革:教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵選擇
- 推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育師資均衡配置的政策構(gòu)想
- 新媒體環(huán)境下教學(xué)創(chuàng)新的觀念誤區(qū)與理性思考
- 我國翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究進(jìn)展
- 合作學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究的回顧與反思
- 核心素養(yǎng):現(xiàn)代語文重建的起點(diǎn)與歸宿
- 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀題設(shè)計(jì)的導(dǎo)向作用
- 科學(xué)發(fā)展視域下中學(xué)理科教師課程設(shè)計(jì)研究
- 突出特點(diǎn) 強(qiáng)化反思 珍惜和平——以“海灣戰(zhàn)爭”為例淺談戰(zhàn)爭史教學(xué)的追求
- 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘詩歌的審美元素
- 小學(xué)全科教師職前培養(yǎng)過程中的矛盾分析
- 小學(xué)全科教師培養(yǎng)模式的研究與思考
- 我國語文課程標(biāo)準(zhǔn)存在的問題及改進(jìn)——來自中美澳課程標(biāo)準(zhǔn)的比較
- 關(guān)注實(shí)踐:美國中小學(xué)教師培養(yǎng)模式的價(jià)值取向
- 關(guān)于“易班”網(wǎng)絡(luò)德育的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)前教育專業(yè)的全程式“園校合作”模式初探
- 幼兒階段有效性教學(xué)問題的診斷與矯正