2021年2期
文藝生活·中旬刊
文學新論
藝術廣角
藝術畫廊
聲樂舞蹈
- “一帶一路”背景下渝東南民間音樂研究與整理
- 精擇絲縷 相與為一
——淺析《醒獅》舞劇從“民俗”到“劇場”之路 - 探究中國“古典舞”表演對戲曲舞蹈的揚棄
- 傣族舞蹈作品中的文化個性漫談
- 試析京劇元素在中國鋼琴作品中的應用
- 論古詩詞類歌曲在中小學普及的意義
- 談舞蹈編導中的思維創(chuàng)作
- 西洋打擊樂融入中國元素的理性思考
- 音樂訓練對語音識別能力的促進作用
- 舞美設計的創(chuàng)造性探討
- 淺談鄂爾多斯長調民歌及其情感的運用與基礎訓練
- 群眾文化活動中聲樂藝術的普及和發(fā)展探究
- 舞蹈編導的發(fā)展歷程與未來社會的科學發(fā)展前景
- 論如何維持社會公益性團隊中職工群眾性合唱團的良性發(fā)展
- 論用美聲唱法演唱中國藝術歌曲
- 雷蕾原創(chuàng)歌劇《紅軍不怕遠征難》中黔北仡佬族打鬧歌與《送郎當紅軍》的音樂特點分析
- 聲樂演唱的情感表達及技巧探究
外國文藝
影視評論
民間奇葩
文藝設計
建筑設計
文化研究
- 群眾文化活動的時代價值及管理創(chuàng)新
- 群眾文化的社會功能和文化價值分析
- 基于新時期基層群眾文化活動策劃、組織的重要性分析
- 淺談如何發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用
- 文化館保護與傳承非物質文化遺產的優(yōu)勢分析
- 著眼文化民生 發(fā)展城鄉(xiāng)公共文化
- 新形勢下文化館如何開展群眾文化活動
- “互聯(lián)網+公共文化”助力深圳建設社會主義先行示范區(qū)的實踐與探索
——以深圳市“羅湖文體通”建設為例 - 探析各地文化館對基層群眾文化的輔導培訓
- 基層群眾文化建設的重要性及其開展策略
- 論群眾廣場舞活動的正面組織與引導
- 新形勢下文化宮如何在職工群眾文化建設中發(fā)揮作用
- 當代博物館教育與公眾文化生活探究
- 淺談群眾文化在公民道德建設中的作用
- 探究文化館免費開放的重要性
科教園地
- 高師院校民族器樂方向藝術碩士（MFA）課程設置優(yōu)化策略
- 環(huán)境藝術設計專業(yè)教學與課程思政的融合探索
——以《草圖大師》課程為例 - 藝術設計類線上課程教學并舉的措施與方法
——以數(shù)字化產品設計課程為例 - 立德樹人理念下大學視覺傳達設計專業(yè)課程中的思政探索與實踐
- 紅色歌曲在大學生素質教育中的重要性研究
- 基于信息化的網絡在線教學
——以《漫畫形象設計》為例 - 奧爾夫音樂教學法與民歌教學的融合探究
——以人音版三年級教材《桔梗謠》為例 - 新形勢下高師聲樂教學模式的創(chuàng)新路徑選擇
- 高校視覺傳達設計專業(yè)教學模式以及與新媒體的整合探析
- “翻轉課堂”模式在高校音樂教學中的運用分析
- 論藏族舞蹈教學中“膝關節(jié)”的運用
- 淺析高校舞蹈教學中傳統(tǒng)文化的融合策略
- 慕課背景下高職院校書籍裝幀設計教學方法研究
- 論音樂審美在鋼琴教學中的體現(xiàn)
- 應用型學校學前教育專業(yè)美術課程建設探討
- 翻轉課堂教學模式在生理學實驗課中的應用
- 雜技多元化教學的發(fā)展方向淺述
- 探究小學音樂課堂中的律動教學
學術交流
- 淺析我國中等教育的結構政策及其存在的問題
- 紅色音樂文化對提高大學生思政教育質量的影響
- An Analysis of the Differences of Parenting in Chinese and Americans from the Perspective of Long-term versus Short-term Orientation
- 淺談關于兒童畫教育的思考
- 高職美術教學中學生作品鑒賞能力的提升途徑
- 高校音樂教育對學生審美能力的培養(yǎng)分析
- 高職院校專業(yè)文化品牌建設探索與實踐
——以湖北三峽職業(yè)技術學院電子信息學院“智”文化品牌為例 - 高校學前教育專業(yè)學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)中存在的問題與對策
- 基于繪本的公共圖書館兒童閱讀推廣探析