2022年9期
現(xiàn)代英語(yǔ)
教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)視角下大學(xué)英語(yǔ)智慧教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 大學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于慕課的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐
- 校企合作環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)改革分析
- 探討英語(yǔ)報(bào)刊在英語(yǔ)專業(yè)泛讀教學(xué)中的作用和實(shí)施
- “讀思言模型”在英語(yǔ)專業(yè)讀寫教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 詞塊與獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究探析
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)模式探究
翻譯探索
- 廣告翻譯中的語(yǔ)用失誤及其對(duì)策探析
- 圖式理論視角的消防科技英語(yǔ)的漢譯研究
- 淺析如何借助“視聽(tīng)說(shuō)、讀、譯”訓(xùn)練提高大學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
- 課程思政背景下的口譯教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《專題口譯》課程為例 - 課程思政理念下的《聯(lián)絡(luò)口譯》項(xiàng)目式教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 關(guān)聯(lián)理論視角下西安招商引資材料外宣翻譯研究
- 淺談口譯精力分配
- 基于跨文化視域的文學(xué)作品英語(yǔ)翻譯技巧分析
- 從翻譯寫作學(xué)看高校雅思寫作教學(xué)新模式
——以高?！?＋2”項(xiàng)目為例
學(xué)科建設(shè)
語(yǔ)言文化
- 移動(dòng)輔助對(duì)學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)成效的實(shí)證研究
- 同伴反饋對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫作成績(jī)的影響研究
- 以產(chǎn)出導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)的英語(yǔ)寫作思辨能力培養(yǎng)方法探究
- 基于COCA語(yǔ)料庫(kù)的近義詞辨析
——以every和each為例 - 淺談Digital storytelling對(duì)高校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)的影響
- 基于文化自信的“中國(guó)英語(yǔ)”建設(shè)及推廣探索
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)近義詞對(duì)比研究
——以 Apparent和 Obvious為例