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2018年10期
學(xué)前教育(幼教版)
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卷首
堅(jiān)定 堅(jiān)韌 堅(jiān)信
聲音
回歸基礎(chǔ) 追尋意義
專題
追尋百年足跡 尋找幼教之根
蒙學(xué)養(yǎng)正 守正出新
百廿懷德 自然成長(zhǎng)
傳承樹(shù)基精神 堅(jiān)守兒童本位
專欄
加拿大嬰幼兒托育服務(wù)的特點(diǎn)與啟示
加拿大幼兒園教師生存狀態(tài)及啟示
教研
名師工作室:構(gòu)建生長(zhǎng)式教師成長(zhǎng)范式
童心解析
父母的個(gè)體特質(zhì)元情緒與5~6歲幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)研究
幼兒眼中的陌生人(上)
每月話題
風(fēng)來(lái)了
教育者要有兒童視角
問(wèn)問(wèn)孩子也許就不兩難
空中飛舞的楊絮
讓風(fēng)吹向每個(gè)孩子
試試何妨
以兒童立場(chǎng)看行為背后
我是小偷,來(lái)抓我
順勢(shì)實(shí)踐or轉(zhuǎn)變方式
教育技能
關(guān)注歸屬感培養(yǎng) 讓孩子愛(ài)上新班級(jí)
自制圖畫(huà)書(shū),我們這樣做
專欄·海森高主動(dòng)學(xué)習(xí)
火炮的故事
課程
從家到“家”
送你一頂生日帽
小牙膏 大學(xué)問(wèn)
三層立交橋
專欄·紅黃藍(lán)教育
親子活動(dòng)的組織實(shí)施策略
啟蒙者
梳辮子時(shí)間
關(guān)于參考網(wǎng)