2016年6期
刊物介紹
本刊是全國惟一一份以小學青年教師為主要讀者對象的教學輔助期刊，其辦刊宗旨是：“積極推動素質(zhì)教育實施，熱誠幫助青年教師成才”被國家新聞出版總署評為“雙效”期刊，入選中國期刊方陣。她為你呈現(xiàn)最新的教育動態(tài)，幫你開展科學的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解決你的教學難題；愿為你的成長默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂。 單期為語文版，雙期為數(shù)學版。
小學教學(數(shù)學版)
卷首語
課改方向盤
教師服務區(qū)
教學高速路
- 『我認為問題應該改一改』
- “解決問題的策略
——一一列舉”教學實錄 - 小變動，大智慧
- 突破，是為了給孩子更大的空間
- 一節(jié)“準、深、透、高”的數(shù)學課
——評張齊華老師“解決問題的策略——一一列舉”一課 - 同曲何以異工
——“跳繩(兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法）”教學對比及思考 - 把握學情 豐富感知 適度抽象
——“認識角”教學思考 - 在操作中體會概念在比較中凸現(xiàn)本質(zhì)
——“認識幾分之一”的教學片段與反思 - 你為課堂留空間了嗎
——『認識公頃』教學片段與反思 - 充實文本內(nèi)涵，探尋有效策略
——“小小鞋店”教學思考 - 傾聽孩子的心聲讓『錯誤』說話，
- “生活中的分段計費”教學實錄與評析
- “田忌賽馬的策略”教學實錄與評析
- 精設“先學”智慧“后教”
——以“認識真分數(shù)和假分數(shù)”一課為例 - 一道錯題帶來的思考
- 融會貫通 啟迪智慧
——『分數(shù)乘法(一)』教學實踐與思考 - “縮水”材料 豐盈過程
——談兩次教學“圓錐體積公式的推導”的思考 - 自主閱讀，探索新知
- 『倒數(shù)』教學新嘗試