2009年6期
語(yǔ)文建設(shè)
教學(xué)
- 語(yǔ)文版教科書(shū)句子說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練的編排特色及教學(xué)策略
- 傳承與創(chuàng)新：新課改領(lǐng)袖題材課文編選理念的嬗變
- 為什么偷來(lái)的豆最好吃
- 新意迭出的“醉翁之樂(lè)”
- 《前赤壁賦》主客問(wèn)答結(jié)構(gòu)的文化審美內(nèi)涵
- 如何讓導(dǎo)入出彩
- 《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《石鐘山記》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）
- 《沁園春雪》教學(xué)實(shí)錄
- 談?wù)b讀技能的運(yùn)用
- 文學(xué)習(xí)作應(yīng)納入語(yǔ)文課程目標(biāo)
- 為語(yǔ)文課堂“插嘴”放行
- 女性教師的課堂教學(xué)究竟缺少什么
- 《爸爸的花兒落了》選點(diǎn)突破例談
- 用詞語(yǔ)立起鄧稼先的崇高形象