2016年34期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯(lián)合會主管、中國兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內(nèi)雙刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星期刊等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術期刊,關注校外教育和兒童發(fā)展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結合,報道學術研究動態(tài),傳播教育新思想新理念,總結推廣校外教 育教學和場館建設管理經(jīng)驗,探索家庭學校社會協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關領域的專家學者、校外教育指導者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術館、科技館、博物館、圖書館、美術館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構一線教師和管理人員)提供學術服務。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業(yè)引領、服務實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術研究與實踐創(chuàng)造相結合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優(yōu)秀文章,為推動校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻學術智慧。
中國校外教育
- 探討小學“以人為本”的教育教學管理模式的構建
- 淺析國內(nèi)網(wǎng)絡教學在現(xiàn)今時代的優(yōu)劣與發(fā)展趨勢
- 淺析高中語文教材的創(chuàng)新性處理
- 高中歷史教學中史料教學的探索及反思
- 例談語文教學中對學生主動探究性能力的培養(yǎng)
- 小學思想品德課開展游戲教學的路徑探究
- 淺談初中思想品德教學實效性的提高
- 淺析如何讓小學語文課真正回到“人本”“學本”“生本”
- 養(yǎng)老護理員、育嬰師年輕化趨勢分析
- 開展社團活動是提升中學生綜合素質(zhì)的必由之路
- 審美教育與小學語文教學的結合初探
- 以“踐”促“?!?br/>——幼兒教師專業(yè)化的發(fā)展與超越
- 解析傳統(tǒng)木雕工藝制作流程
——以一只木雕牛的雕刻過程為例 - 淺議如何把生活習慣融入到小學生學習中
- 西部農(nóng)村語文課改中值得重視的幾個問題
- 在小學美術教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學措施探討
- 淺談教師的四種情懷
- 做一名有品位的班主任
- 用愛心點燃孩子的希望之火
——學困生心理輔導的個案分析 - 淺析如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習慣
- 論如何將自主學習進行到底
- 如何培養(yǎng)三年級學生數(shù)學課認真聽講的好習慣
- 驚艷的表達
——讓作文吸引讀者的眼睛 - 美術教學中如何激發(fā)智障學生的參與意識
- 論如何培養(yǎng)高中生良好的學習習慣
- 探究在高中數(shù)學教學中必須處理好的幾個關系問題
- 小學美術教學點滴體會談
- 談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的規(guī)則意識
- 談小學數(shù)學自主學習的開展
- 識字教學淺談
- 有效小組合作,玩出大名堂
- 學校景觀水池水質(zhì)健康維持探究
- 淺談農(nóng)村小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中如何引導學生質(zhì)疑問難
- 對小學大隊輔導員工作的思考
- 減法,讓問題變簡單
- 小學數(shù)學教學中的困惑及解決策略
- 新時期初中語文自主閱讀指導教學研究
- 淺談高中語文如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 建構數(shù)學模型解決生物問題
- 淺談電類維修專業(yè)學生實踐技能的培養(yǎng)途徑
- 中華經(jīng)典誦讀在推廣實踐中的普遍現(xiàn)象與對策研究
- 小學《品德與社會》課程教學研究
- 初中思品課堂中引入時政的策略研究
- 基于優(yōu)化的BP神經(jīng)網(wǎng)絡學生學習狀態(tài)指數(shù)的評價研究
- 科學設計實踐活動,提高學生學習能力
- 談高中語文作文評改教學
- 小學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 三角函數(shù)性質(zhì)的再探究
- 談如何培養(yǎng)學生對小學科學的興趣
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 學生模型思想在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)探討
- 談初中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 試論影響小升初英語教學銜接的因素與對策
- 探究如何提高和改進英語教學
- 談英語寫作中一條隱形的翅膀
- 試議對小學英語教學中情感教育的幾點認識
- 淺析高中英語課堂教學設計的有效性
- 談如何提高小學英語的教學效率
- 淺談如何培養(yǎng)高中學困生的英語學習興趣
- 小學英語詞匯教學改進策略
- 談如何構建小學英語高效課堂
- 新課改視域下高中數(shù)學體驗式教學方法探析
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 新課改背景下高中數(shù)學教學方法研究
- 談新課程標準下“親其師信其道”的師生關系
- 初中地理生活化教學
- 文本教學對提高學生語文能力所起的作用
- 關于高中數(shù)學實驗活動的幾點探討
- 小學語文教學中創(chuàng)設情境的策略
- 淺談中學語文教學中的德育教育
- 初探微群讀策略在古詩教學中的應用
- 新時期初中思想品德多元化教學的探索
- 關于高中地理課堂趣味式教學法的分析
- 關于小學語文古詩詞教學的探討
- 小學語文識字教學的策略
- 淺談小學數(shù)學教學中德育的滲透
- 立足文本,關注閱讀,提高初中語文閱讀教學質(zhì)量
- 談小學語文的生活化教學
- 小學語文課堂教學增效減負的策略探究
- 小學語文教學中營造良好課堂氣氛的方法
- 如何讓初中語文課堂教學活起來
- 如何打造高效的初中政治教學課堂
- 小學數(shù)學課堂與學生情緒調(diào)動
- 淺談高中數(shù)學翻轉課堂有效教學的實施
- 初中物理自主學習課堂教學模式管窺
- 基于“問題、合作、探究”的初中物理課堂教學思考
- 淺談小學語文生本課堂中的讀寫結合
- 淺談如何創(chuàng)建高效快樂的小學低年級數(shù)學課堂
- 捕捉教學靈感,提高小學數(shù)學課堂效率
- 將翻轉課堂應用于高中數(shù)學教學例談
- 創(chuàng)設生活化情境,提高培智語文課堂教學實效性
- 初中生物課堂游戲教學法的引入與探索
- 微課
——職高數(shù)學教學中的一盞明燈 - 如何指導家長有效地開展幼兒教育
- 對家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究
- 有關幼兒創(chuàng)新教育的思考
- 構建以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向的中職烹飪教學模式
- 淺談少兒美術教育在美育中的地位和作用
- 游戲教學在高中體育課中的運用
- 談小學音樂高效課堂的構建
- 淺議鄉(xiāng)土美術資源在校外藝術教育中的應用
- 談小學音樂教學中如何激發(fā)學生的參與熱情
- 打造小學音樂快樂教學的嘗試
- 試論戲曲把子功教學的若干體會
- 高中美術教學中提升學生審美能力的策略研究
- 淺析遷移效應對中學體育教學的影響
- 小學低年級識譜教學成效談
- 談如何構建小學音樂高效課堂
- 試論初中田徑運動員鉛球投擲力量訓練
- 合理應用多媒體技術優(yōu)化小學語文教學
- 讓現(xiàn)代信息技術做教學手段的“形象代言人”
- 優(yōu)化初中信息技術教學方法,打造高效課堂
- 微課在計算機教學中的應用思路探究
- 淺談微課在作文教學中的作用
- 小學信息技術課分層教學研究
- 初中信息技術學科中主題單元教學模式的嘗試
- 談如何將多媒體技術運用于小學語文課堂