陳立穩(wěn)

摘要：體育教師要不斷學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，構(gòu)建一個(gè)開放的、不斷吸收信息的、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的體育與健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)體育與健康課堂教學(xué)模式以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校體育教學(xué)達(dá)到最佳效果。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；體育教學(xué)；整合優(yōu)勢

21世紀(jì)是信息技術(shù)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，隨著教學(xué)硬件設(shè)施的完善和新課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為新興的教學(xué)手段，廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，并取得了良好成績。體育教學(xué)是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，它是集知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉為一體的學(xué)科，在與信息技術(shù)地結(jié)合上，更是大有用武之地。廣大的體育工作者，應(yīng)該大膽探索，勇于向傳統(tǒng)教學(xué)手段挑戰(zhàn)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，研制出大量的體育教學(xué)課件，并把它們應(yīng)用到實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與現(xiàn)代信息的初步整合。

一、從教學(xué)效果看，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開闊了學(xué)生視野

現(xiàn)代信息技術(shù)的使用既符合青少年求奇、求新的心理特點(diǎn)，又能創(chuàng)設(shè)出比較好的情境和情緒體驗(yàn)，引起并保持學(xué)生的興趣，從而能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如利用自制的課件上課，把枯燥無味的文字?jǐn)⑹鲎優(yōu)閳D、文、聲、像相結(jié)合的內(nèi)容，將啟發(fā)性、知識(shí)性、趣味性、針對(duì)性融為一體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，并通過師生互動(dòng)的方式，提高教學(xué)質(zhì)量。此外。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來輔助教學(xué)可以大大增加課容量和信息密度，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以在課堂上呈現(xiàn)與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、畫面、聲音，幫助學(xué)生掌握更多課本以外的內(nèi)容或本學(xué)科的前沿知識(shí)，從而開闊學(xué)生的視野。

二、從認(rèn)識(shí)規(guī)律看，有助于建立正確的視動(dòng)表象，有效提高運(yùn)動(dòng)技能

體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。一個(gè)新動(dòng)作的形成，必須通過聽、看來感知技術(shù)動(dòng)作過程。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立正確的視動(dòng)表象，能夠有效地提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)其能力的發(fā)展。

在體育運(yùn)動(dòng)中有許多動(dòng)作不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且需要在一瞬間完成一串復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，如田徑跳躍項(xiàng)目的空中動(dòng)作、體操支撐跳躍的連續(xù)動(dòng)作等。另外還有一些非常態(tài)動(dòng)作，如鉛球的最后用力順序、挺身式跳遠(yuǎn)的展體等動(dòng)作，都是日常生活中從來沒有過的動(dòng)作，這給教學(xué)帶來很大難度。一方面教師的示范動(dòng)作受各方面的限制，隨意性比較大。如教師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的領(lǐng)會(huì)程度、教師的年齡、臨場身體狀況、心理素質(zhì)或自身其他條件等；另一方面學(xué)生的觀察角度和時(shí)機(jī)也受到很大局限，由于動(dòng)作轉(zhuǎn)瞬即逝，綜合難度較高，這必然給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的影響。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)制作的多媒體課件可以把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫或影像采用慢動(dòng)作、停鏡、重放等教學(xué)手段進(jìn)行講解，用特定的聲音、圖像突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。做到化動(dòng)為靜、化抽象為形象，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生看清楚每一個(gè)動(dòng)作的技術(shù)細(xì)節(jié)，以便更快、更全地建立起動(dòng)作表象，提高教學(xué)效果和認(rèn)識(shí)階段當(dāng)作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率，縮短教學(xué)過程。

三、從教學(xué)模式看，可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行分析對(duì)比，可以提高學(xué)生分析和解決問題的能力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)。把各種不同的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。技術(shù)難點(diǎn)、重點(diǎn)，常見錯(cuò)誤制作成課件，在學(xué)生上課時(shí)讓學(xué)生觀看，并與學(xué)生一起分析、提出問題、解答問題，可以促進(jìn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這樣學(xué)生不僅學(xué)到了有關(guān)知識(shí)和技能，同時(shí)提高了他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

四、從德育教育方面看，培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神

運(yùn)用電教媒體進(jìn)行德育教育，不受時(shí)間、空間限制。生動(dòng)形象，使思想教育內(nèi)容更加鮮明生動(dòng)、富有感染力。實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。在教育教學(xué)上利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多給學(xué)生放映各種比賽，老師在旁邊指導(dǎo)，提高學(xué)生觀賞水平，使之自覺地模仿，更正自己的技術(shù)。學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)組合技術(shù)，可以促進(jìn)學(xué)生的競爭意識(shí)。組織學(xué)生觀看重大的國際比賽，如奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等，使學(xué)生在潛移默化中受到愛國主義、集體主義教育。

五、從教育教學(xué)管理方面看，可以提高工作效率

可以利用信息技術(shù)來管理學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)，包括教研組管理、教師備課系統(tǒng)、學(xué)生體育達(dá)標(biāo)、體育課成績管理、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理、體育器材管理等，使學(xué)校體育管理充分地利用信息管理，大大減輕了體育教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了工作效率。更重要的是。學(xué)生的成績數(shù)據(jù)保存在電腦里，方便查尋。

體育教師要不斷地學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，構(gòu)建一個(gè)開放的、不斷吸收信息的、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的體育與健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)體育與健康課堂教學(xué)模式以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校體育教學(xué)達(dá)到最佳效果，明確現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)體育教學(xué)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其與體育教學(xué)的整合，讓信息技術(shù)與體育教育牽好手，讓現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)在體育教學(xué)中起到很好的作用，為基礎(chǔ)教育的騰飛發(fā)揮巨大作用。