周亞東

摘要：精品課程建設(shè)是高校思想政治理論課程建設(shè)的重要途徑之一。思想政治理論課精品課程建設(shè)要遵循“一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理”的標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：思想政治理論課；精品課程建設(shè)；“五個(gè)一流”

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0237-03

《國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系》規(guī)定“國(guó)家精品課程就是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程?！彼枷胝卫碚撜n精品課程建設(shè)也應(yīng)該遵循“五個(gè)一流”的標(biāo)準(zhǔn)。

一、建設(shè)一流的教師隊(duì)伍

教師是高校教學(xué)活動(dòng)的主要實(shí)施者，是精品課程教學(xué)的主體力量，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的高低決定精品課程教學(xué)水平的高低。所以，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵和前提保證。師資隊(duì)伍建設(shè)的主要途徑有：一是可以通過精品課程主持人的培養(yǎng)，組織其申報(bào)、主持和參加各種馬克思主義和思想政治教育專項(xiàng)課題研究，使他們開展馬克思主義和思想政治教育專題研究，提升他們馬克思主義理論水平和思想政治教育水平，促使他們成長(zhǎng)為本校的馬克思主義學(xué)科帶頭人；二是加強(qiáng)精品課程主講教師的培養(yǎng)，確定專門的精品課程主講教師，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)，不斷開展公開課教學(xué)和觀摩教學(xué)，在教學(xué)中不斷提升教學(xué)技巧，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使他們成為思想政治理論課的教學(xué)骨干；三是加強(qiáng)精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在教學(xué)和科研活動(dòng)中，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮高水平教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師迅速成長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)水平和科研水平，形成思想政治理論課精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的合理梯隊(duì)；四是鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷進(jìn)修和師資培訓(xùn)，參加各類學(xué)術(shù)交流會(huì)議，開拓自己的研究視野，掌握科學(xué)的研究方法，確定正確的研究方向和研究重點(diǎn)，提升馬克思主義理論研究能力和研究成果，增強(qiáng)整個(gè)隊(duì)伍的研究水平和教學(xué)水平。

二、建設(shè)一流的教學(xué)內(nèi)容

思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，是指教育者根據(jù)教育目標(biāo)和教育對(duì)象的思想實(shí)際，有目的地向教育對(duì)象施加影響的、符合社會(huì)要求的思想政治觀念。為了激起大學(xué)生對(duì)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容求知和踐行的欲望，必須優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，使思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容具有真理性、新穎性和針對(duì)性。首先，思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)真理性和科學(xué)性，增強(qiáng)其說服力。只有真理，才能真正觸動(dòng)大學(xué)生內(nèi)在的思想靈魂，才能從心靈深處對(duì)教學(xué)內(nèi)容感到信服，才能心悅誠(chéng)服地接受正確的思想觀念，改變錯(cuò)誤的思想觀念。所以，教學(xué)內(nèi)容越真，越具有對(duì)大學(xué)生的說服力，越能贏得大學(xué)生，激勵(lì)大學(xué)生，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果；其次，思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)新穎性，增強(qiáng)其吸引力。當(dāng)代青年大學(xué)生是“新新人類”，具有強(qiáng)烈的求新、求異的心理和欲望，只有滿足了他們求新、求異的渴求，才能真正和大學(xué)生在思想和情感上產(chǎn)生共鳴和共振，才能實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)目標(biāo)。所以，思想政治理論課教師要勇于實(shí)踐，深入開展社會(huì)調(diào)查和研究，關(guān)注社會(huì)上的新事物和新發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的新動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)社會(huì)上的新生活和新思想，從社會(huì)實(shí)踐中吸收新鮮血液，從而，不斷充實(shí)、更新教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新穎性和吸引力。再次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的感染力。思想政治理論課教師在設(shè)計(jì)、定位和選取教育內(nèi)容要從大學(xué)生生活學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，做到貼近大學(xué)生現(xiàn)實(shí)，反映大學(xué)生現(xiàn)實(shí)，解釋大學(xué)生現(xiàn)實(shí)。這樣的教學(xué)內(nèi)容才能真切地表達(dá)大學(xué)生的所思所想，符合他們的接受心理，順應(yīng)他們價(jià)值取向，引起他們思想和情感上的共鳴，喚起他們學(xué)習(xí)的興趣，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

三、建設(shè)一流的教學(xué)方法

教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)相統(tǒng)一的紐帶和橋梁，其是否科學(xué)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果?！耙涣鞯慕虒W(xué)方法”就是運(yùn)用生動(dòng)而豐富的教學(xué)手段使教學(xué)達(dá)到直觀性與趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得較好教學(xué)效果。事實(shí)上，思想政治理論課教學(xué)方法存在傳統(tǒng)和單一的情況，難以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，難以有效激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。思想政治理論課教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的單向注入式教學(xué)方法，實(shí)行啟發(fā)式和討論式相結(jié)合的雙向互動(dòng)教學(xué)方法，構(gòu)建師生教學(xué)相長(zhǎng)、雙向互動(dòng)機(jī)制，為學(xué)生充分發(fā)揮主體作用創(chuàng)造時(shí)間和空間，變學(xué)生被動(dòng)灌輸為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師要敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，善于研究學(xué)生的個(gè)性特征和思想狀況，善于探索學(xué)生接受思想政治理理論教育的規(guī)律，積極采用能讓學(xué)生參與和感興趣的授課方法，包括：案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、參觀調(diào)研法、時(shí)事述評(píng)法等多種誘導(dǎo)和啟發(fā)式方法，變簡(jiǎn)單的說教式、灌輸式教學(xué)方法為入情入理、循循善誘的引導(dǎo)，有針對(duì)性地提出問題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、積極思維，使學(xué)生積極主動(dòng)掌握理論知識(shí)，內(nèi)化為自己的思想觀念。思想政治理論課教學(xué)中，教師要積極地學(xué)習(xí)和研究計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷提高自己的現(xiàn)代科技素養(yǎng)，要積極探索在思想政治理論課教學(xué)中使用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的途徑和方法，不斷提高思想政治理論課教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平，努力為教師自主教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造高效的條件。

四、建設(shè)一流的教材

教材是教師向?qū)W生傳授知識(shí)、思想和技能的重要載體，精品課程建設(shè)離不開教材建設(shè)。思想政治理論課精品課程建設(shè)需要有優(yōu)秀的教材做支撐，所以，教材建設(shè)是思想政治理論課精品課程建設(shè)的重要內(nèi)容。自從2006年起，中央開始完善高校思想政治理論課教材選用制度，要求各高校都統(tǒng)一選用教育部統(tǒng)編教材，實(shí)行思想政治理論課教材“一本通”，實(shí)現(xiàn)了思想政治理論課優(yōu)先選用優(yōu)質(zhì)教材，確保了各高校思想政治理論課教材選用質(zhì)量的要求。然而，思想政治理論課教材建設(shè)“不是指一本教材的建設(shè)，而是包括理論、實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)以及網(wǎng)絡(luò)課堂教材在內(nèi)的一整套叢書的建設(shè)，注重教材的先進(jìn)性、教材體系的全面性、教材內(nèi)容的創(chuàng)新性以及教材編寫的質(zhì)量”。各高校在選用了教育部統(tǒng)編教材的同時(shí)，還需要根據(jù)統(tǒng)編教材和教育部規(guī)定的教學(xué)大綱，結(jié)合各個(gè)高校專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生思想實(shí)際，編寫適合本校精品課程建設(shè)需要的教學(xué)輔導(dǎo)材料。在重視紙質(zhì)教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，各高校還要加強(qiáng)思想政治理論課多媒體教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，要充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，制作高水平的多媒體教學(xué)課件，建設(shè)思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)課程，充分顯示現(xiàn)代技術(shù)能通過文字、音響、圖片、圖表、視頻等多媒體展示和傳播信息的優(yōu)勢(shì)，不僅可以豐富教學(xué)的信息量和教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和形象性，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力，而且，能為學(xué)生自學(xué)提供便利的空間和途徑，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、建設(shè)一流的管理

科學(xué)的管理是開展一切工作的重要保證，思想政治理論課精品課程建設(shè)工作同樣需要科學(xué)的管理。而健全的管理機(jī)制是科學(xué)管理的前提，思想政治理論課精品課程建設(shè)工作要實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，首先必須要建立健全科學(xué)的管理機(jī)制。思想政治理論課精品課程管理機(jī)制主要包括經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制等內(nèi)容，“完善的激勵(lì)機(jī)制和健全的評(píng)價(jià)機(jī)制是精品課程建設(shè)的保障，激勵(lì)機(jī)制應(yīng)真正調(diào)動(dòng)起教師的積極性，使教師全身心地投身于精品課程建設(shè)：評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)使立項(xiàng)課程在層層科學(xué)把關(guān)、環(huán)環(huán)嚴(yán)格監(jiān)督中真正錘煉成精品”。要想建立思想政治理論課精品課程管理機(jī)制，首先，要完善管理制度，建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制。精品課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的管理工作，必須實(shí)行精品課程管理崗位責(zé)任制，明確規(guī)定各個(gè)精品課程負(fù)責(zé)人、主講教師等相關(guān)人員的責(zé)、權(quán)、利，對(duì)在精品課程建設(shè)中取得成績(jī)的人員，要通過精神鼓勵(lì)、政策傾斜、勞務(wù)補(bǔ)助、崗位津貼等多種途徑給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于不能按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)的人員，要給予適當(dāng)?shù)膽土P。要樹立一個(gè)獎(jiǎng)勤罰懶的政策導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大教師樹立責(zé)任感和使命感，積極投身思想政治理論課精品課程建設(shè)，努力多出成績(jī)，多做貢獻(xiàn)，從而，提升思想政治理論課精品課程建設(shè)的整體水平。其次，要理順管理體制，建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)精品課程的管理涉及到多個(gè)部門，需要理順各個(gè)管理部門的關(guān)系，形成合力。要理順學(xué)校、教學(xué)單位、精品課程負(fù)責(zé)人和課題組成員的管理和具體實(shí)施的各種關(guān)系，做到橫向管理運(yùn)行通暢，建設(shè)工作得力有效。精品課程建設(shè)一般要經(jīng)歷“評(píng)審一立項(xiàng)一建設(shè)一檢查一驗(yàn)收”各環(huán)節(jié)管理過程，為了使各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)銜接起來，必須建立一個(gè)全過程動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，制訂切實(shí)可行的思想政治理論課精品課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治理論課精品課程建設(shè)質(zhì)量全程監(jiān)控，切實(shí)做到能夠及時(shí)地檢查和評(píng)價(jià)思想政治理論課精品課程建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)和各方面工作，切實(shí)保障思想政治理論課精品課程精品效應(yīng)的充分發(fā)揮。

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