姜濤

【摘要】本文通過對新媒體給高校學(xué)生黨建工作帶來的深刻影響和存在的主要問題分析的基礎(chǔ)上，提出運用新媒體加強高校學(xué)生黨建工作的路徑為建設(shè)一支隊伍和創(chuàng)建四個平臺。

【關(guān)鍵詞】新媒體；學(xué)生黨建；工作路徑

隨著信息化的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、手機等為代表的新興傳播介質(zhì)在媒體格局中的地位日益凸顯，新媒體深刻影響、塑造著高校學(xué)生黨員，也在創(chuàng)造著豐富多彩的新媒體文化，是高校學(xué)生黨建工作的重要形式和重要陣地，如何運用新媒體加強和改進高校學(xué)生黨建工作，已成為提高高校黨建科學(xué)化水平的重要課題。

1 新媒體給高校學(xué)生黨建工作帶來的影響

1.1新媒體深刻影響著高校學(xué)生黨員的思想觀念

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體已成為高校學(xué)生黨員接受社會信息的主渠道，他們通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞、獲取資訊，運用搜索引擎進行信息檢索，通過即時通訊工具進行網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)和交友，提高了自主和參與意識。然而，新媒體信息來源的廣泛復(fù)雜，表現(xiàn)出較強的隱蔽性與私密性，其中一些帶有極端傾向的思潮，大學(xué)生黨員在成長階段中產(chǎn)生的“獵奇”心理，使其更容易對虛假或不良信息產(chǎn)生興趣，大學(xué)生黨員面臨更復(fù)雜的環(huán)境，更豐富的內(nèi)容載體，造成價值取向受干擾，甚至理想信念動搖。

1.2新媒體深刻影響著高校學(xué)生黨建的工作模式

高校學(xué)生黨員是一個高文化層次的特殊群體，他們對一系列社會政治問題有自己的見解和主張，如果黨組織工作方式單一，提供的信息有限，教育效果就會弱化。在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，黨建工作方式主要通過會議、文件傳達等來達到工作效果，工作方式和內(nèi)容單調(diào)而缺乏吸引。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有高效快捷、廣覆蓋、低成本、平等互動、不受時間空間限制，更富有表現(xiàn)力和感染力，學(xué)生黨員可以從多種渠道獲取各種信息，是學(xué)生黨員樂于接受的組織動員方式，這要求高校學(xué)生黨建在工作方式上進行更多的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。

2 運用新媒體加強高校學(xué)生黨建工作存在的主要問題

2.1高校學(xué)生黨建工作新媒體隊伍建設(shè)相對滯后

目前，高校學(xué)生黨建工作隊伍中新媒體人才的相對缺乏，在新技術(shù)的使用方面滯后于社會發(fā)展形勢。他們雖具有高度的政治意識、豐富的黨建經(jīng)驗，但不熟悉新媒體信息技術(shù)，僅僅停留在使用電子郵件、QQ群收發(fā)信息、召集黨支部會議等。尚不能適應(yīng)新媒體信息時代的發(fā)展要求，使黨建工作在新媒體技術(shù)上的實現(xiàn)、對大學(xué)生新媒體黨建動態(tài)的及時了解和引導(dǎo)等都會產(chǎn)生較大的影響。

2.2高校學(xué)生黨建工作新媒體平臺建設(shè)吸引不夠

當(dāng)前，高校學(xué)生黨建工作新媒體平臺還主要是以思想教育類網(wǎng)絡(luò)為主，多數(shù)網(wǎng)站所用媒介載體較少，頁面以文字平面為主，缺少視頻、音頻和在線交流功能，其功能和形式僅停留在普通的新聞報道和學(xué)習(xí)資料羅列層面，沒能緊跟微博等新的互動形式及時升級，大學(xué)生黨員對上述方式興趣不足，黨建工作的集約型日常管理功能難以充分挖掘、信息技術(shù)資源要素未能實現(xiàn)優(yōu)化配置。

3 運用新媒體加強高校學(xué)生黨建工作路徑選擇

3.1建設(shè)一支新媒體黨建工作隊伍，提高主動應(yīng)對能力

高校黨組織要培養(yǎng)建設(shè)一支熟悉新媒體、善用新媒體的黨建工作隊伍，以此來提高與大學(xué)生黨員溝通的藝術(shù)水平，以有效的方式與手段主動應(yīng)對新媒體的挑戰(zhàn)。一是要善識新媒體，主動加強對新媒體的溝通方式、傳播規(guī)律的了解和基本操作技能的掌握，提高對媒體信息的認識、解讀、研判能力。二是要善用新媒體，除了提高對新媒體運用能力外，還要親身加入到新媒體社會中，以普通平民的身份參與活動，通過新媒體與大學(xué)生黨員零距離對話，直接、主動與大學(xué)生黨員交流想法，及時了解大學(xué)生黨員的思想動態(tài)，從而更有效、更有技巧、更藝術(shù)地應(yīng)對大學(xué)生黨員的訴求。

3.2創(chuàng)建新媒體黨員學(xué)習(xí)教育平臺，創(chuàng)新黨員培育載體

新媒體環(huán)境下，創(chuàng)建適應(yīng)大學(xué)生特點的網(wǎng)絡(luò)黨校，能夠進一步擴大黨校的輻射面，增加黨校的互動性，提高黨員教育質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)黨校借助現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源貯存量大、便捷、高效、無時空限制諸多優(yōu)點，培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、考試考核全部網(wǎng)絡(luò)化、電子化管理，是一種全新的黨員、入黨積極分子教育培訓(xùn)模式。學(xué)員網(wǎng)上注冊后進行選課，在完成一定學(xué)時方可進入在線考試系統(tǒng)參加黨校結(jié)業(yè)考試?？荚嚂r在試題庫中隨機抽題，在規(guī)定的時間內(nèi)答完試題并將答案在線提交，考試系統(tǒng)即時打分并記錄。除文本網(wǎng)頁顯示之外，還可加入在線視頻教學(xué)、互動交流、在線練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.3創(chuàng)建新媒體黨員溝通交流平臺，拓展黨員聯(lián)絡(luò)渠道

高校黨組織對大學(xué)生黨員的教育管理要打破過去“我說你聽”或“我聽你說”的模式，要充分利用網(wǎng)絡(luò)傳輸快、效率高、不受空間影響的優(yōu)勢，搭建起一個網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流互動的平臺，促使黨建工作從傳統(tǒng)的開會貫徹、單向交流向網(wǎng)上討論、多向交流轉(zhuǎn)變。一是開通“黨建微博”，有針對性地采編高校學(xué)生黨建工作熱點話題，引導(dǎo)大學(xué)生黨員進行討論，進而在大學(xué)生黨員中樹立主流價值，傳播正確的思想觀點，實現(xiàn)大學(xué)生黨員“網(wǎng)上線下”良性互動。二是建立“黨員QQ群”或“黨員飛信群”，讓學(xué)生黨員實現(xiàn)在線或手機短信交流，通過定期開展交流會、討論會、學(xué)習(xí)會等專題教育，進一步增強學(xué)生黨員的榮譽感、自豪感和歸屬感。

3.4創(chuàng)建新媒體黨建宣傳展示平臺，增強黨建影響活力

高校黨組織要加大對主流意識的宣傳力度，以校園網(wǎng)絡(luò)為依托建設(shè)黨支部網(wǎng)上宣傳展示平臺和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，達到新媒體“為我所用”的目的。這種展示和交流切合了大學(xué)生“愛曬”、“愛秀”的特點，通過網(wǎng)上支部開展組織生活，對多個主題進行討論，同時廣大同學(xué)可以通過網(wǎng)絡(luò)更加直觀、深入地了解學(xué)生黨支部的活動和工作，增強普通學(xué)生對黨組織的認同感和向黨組織靠攏的主動性。網(wǎng)絡(luò)突破了傳統(tǒng)組織架構(gòu)的層級，每個基層支部和黨員都可以發(fā)表自己的意愿，展示自己的成果，優(yōu)秀的經(jīng)驗做法會被及時發(fā)現(xiàn)并得到推廣，從而有效推動基層組織建設(shè)，擴大基層黨組織黨員先鋒模范作用的輻射面，促進其戰(zhàn)斗堡壘作用的充分發(fā)揮。

3.5創(chuàng)建新媒體黨建管理服務(wù)平臺，提高黨建工作水平

高校黨組織充分運用新媒體技術(shù)手段，結(jié)合高校學(xué)生黨建的特點建立實用、高效的網(wǎng)絡(luò)工作平臺，構(gòu)筑起一個覆蓋面廣、迅捷方便的數(shù)字化傳輸系統(tǒng)，使高校學(xué)生黨建工作的形式更加靈活，師生之間溝通更加方便，不斷增強黨組織的影響力、凝聚力和推動力。黨建管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將入黨流程節(jié)點化管理，對各入黨環(huán)節(jié)的時間節(jié)點嚴(yán)格控制，并進行自動判別、審核、標(biāo)識和記錄，實時掌握所有培養(yǎng)對象的培養(yǎng)情況，對每一個申請人的培養(yǎng)和發(fā)展過程進行嚴(yán)格的審核和把關(guān)。另外，學(xué)生黨建系統(tǒng)提供了各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)的查詢功能，可以讓黨建工作者全面準(zhǔn)確地掌握全校學(xué)生黨建工作的細節(jié)和狀態(tài)。

參考文獻：

[1] 程振凱.淺談新媒體環(huán)境下的高校學(xué)生黨建工作[J].華北水利水電學(xué)院學(xué)報.2010（10）

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吉林省教育廳“十二五”社會科學(xué)研究項目（吉教科文合字[2013]第665號）階段研究成果。