戴大祥

摘 要： 初中物理是學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程，也是實(shí)踐性較強(qiáng)的科目。初中物理是學(xué)生認(rèn)知世界的重要方式，其在學(xué)生升學(xué)、就業(yè)和生活工作方面都發(fā)揮著重要作用。興趣是最好的老師，要想強(qiáng)化初中物理課堂教學(xué)效果，必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中物理學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞： 初中物理教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)方法

1.引言

濃厚的興趣能夠激勵(lì)人們不斷探索，從而產(chǎn)生探究知識(shí)的不竭動(dòng)力。學(xué)生只有對(duì)物理產(chǎn)生濃厚興趣，才會(huì)想學(xué)習(xí)物理知識(shí)，并努力學(xué)好物理知識(shí)，從而更好地運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題。初中物理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，是初中生認(rèn)知世界的主要方式。

2.初中物理教學(xué)現(xiàn)狀

2.1忽視了從整體和本質(zhì)上認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象的客觀規(guī)律

在初中物理教學(xué)中，教師忽視了從整體和本質(zhì)方面認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律，只是讓學(xué)生識(shí)記物理中的相關(guān)原理及計(jì)算公式。初中生學(xué)習(xí)物理的方式主要有四種：（1）對(duì)日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，然后得出結(jié)論；（2）借助數(shù)學(xué)處理方式和一定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理物理現(xiàn)象，從而得出結(jié)論；（3）學(xué)生通過操作各種物理實(shí)驗(yàn)，并對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)而得出相關(guān)物理結(jié)論；（4）教師通過分析前人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，從而歸納出相關(guān)物理結(jié)論。

2.2重識(shí)記輕理解

在初中物理課堂教學(xué)中，部分物理教師過于重視對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的灌輸，而忽視了對(duì)學(xué)生思維能力和自主研究能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和單一的教學(xué)方式的影響下，一些物理教師運(yùn)用“滿堂灌”的方式授課，嚴(yán)重忽視了學(xué)生的主動(dòng)思考能力，而只是讓學(xué)生通過死記硬背獲取知識(shí)，從而獲取教學(xué)成就[1]。在初中物理課堂教學(xué)中，一些物理教師對(duì)學(xué)生實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，他們認(rèn)為只要多練習(xí)就能提高學(xué)生的物理成績(jī)。學(xué)生成為做題機(jī)器，缺乏獨(dú)立思考的空間，進(jìn)而影響物理學(xué)習(xí)興趣。

2.3重課本輕實(shí)踐

當(dāng)前，我國部分初中物理教師過于注重對(duì)課本知識(shí)的講解與訓(xùn)練，而忽略了學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的需求。當(dāng)今世界已步入信息化時(shí)代，信息資源成為世界各國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源。當(dāng)今世界是一個(gè)多元化發(fā)展的世界，很多學(xué)科都存在不同程度的交叉性。初中物理涉及多種學(xué)科的知識(shí)，因此，在初中物理課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注意聯(lián)系其他學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。物理學(xué)科是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需采用理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生了解除物理課之外的各種信息知識(shí)。

3.在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3.1教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教師應(yīng)做好物理課的課前準(zhǔn)備工作，其切實(shí)關(guān)系到學(xué)生對(duì)初中物理的學(xué)習(xí)興趣。因此，要強(qiáng)化初中物理課堂教學(xué)效果，物理教師應(yīng)采用多種手段激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。

首先，為了防止物理備課不足導(dǎo)致物理教學(xué)失敗，教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。曾經(jīng)有位教師在講解《研究電磁鐵》這章節(jié)內(nèi)容時(shí)，想通過電磁鐵吸大頭針這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明電磁鐵吸引力與電流的關(guān)系，然而，在實(shí)驗(yàn)過程中，無論電流多大，電磁鐵都能將桌上的大頭針吸上來，這使學(xué)生對(duì)電磁鐵的吸引力更加疑惑。雖然初中物理是物理學(xué)的入門課程，初中物理實(shí)驗(yàn)較為簡(jiǎn)單，但是，教師不能因此而輕視物理實(shí)驗(yàn)，而應(yīng)該課前試做實(shí)驗(yàn)，以防課中實(shí)驗(yàn)失敗。如果在物理課堂中，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗或者授課不到位的現(xiàn)象，將嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

3.2優(yōu)化教學(xué)方式

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)初中物理的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)方式，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用多種教學(xué)方式授課。實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要方式，教師應(yīng)在物理課堂教學(xué)中，運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為主要支撐的學(xué)科，物理理論都是建立在物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，物理實(shí)驗(yàn)在激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣方面具有重要作用[2]。例如，在講解物體浮沉條件時(shí)，教師應(yīng)在上課前為學(xué)生做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，即，將一個(gè)雞蛋放入裝有自來水的杯子中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋很快沉入水底，然后，教師向杯中注入一些食鹽，并均勻攪拌，這時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)慢慢浮上來，這種生活化的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。諸如此類的物理實(shí)驗(yàn)在初中物理課中隨處可見。

3.3物理理論與生活實(shí)踐相結(jié)合

在初中物理課堂教學(xué)中，教師應(yīng)堅(jiān)持讓學(xué)生從生活現(xiàn)象走向物理課，并從物理課走向生活實(shí)踐的教學(xué)理念，將物理理論與生活實(shí)踐相聯(lián)系，寓教于樂，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣[3]。其實(shí)，物理現(xiàn)象及物理原理與人們生活實(shí)踐是密切聯(lián)系的關(guān)系，物理現(xiàn)象時(shí)刻出現(xiàn)在人們的的生活實(shí)踐中，例如，貨物勻速、水力發(fā)電、節(jié)能減排等，生活中的物理知識(shí)無時(shí)不有，無處不在。因此，在初中物理課堂教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，從而有針對(duì)性地教學(xué)，促使學(xué)生將物理知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中。如在講解升華、液化及凝固等物理知識(shí)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，如，一杯熱水會(huì)冒“白氣”，冬天人們口中會(huì)呼出“白氣”，然而夏天卻看不到這些現(xiàn)象，等等。通過將物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，學(xué)生會(huì)對(duì)物理知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.4運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

目前，多媒體技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，教師應(yīng)利用具有動(dòng)畫及聲像效果的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，而且能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶力。例如，在講解《磁感應(yīng)線》時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用投影儀將條形磁鐵的磁場(chǎng)展現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠清楚地看到小鐵屑被吸引并有規(guī)律地排列著，這會(huì)使學(xué)生感到很好奇，產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高對(duì)物理知識(shí)的記憶能力。

4.結(jié)語

初中物理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，其廣泛存在于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)物理產(chǎn)生濃厚興趣，才會(huì)想學(xué)習(xí)物理知識(shí)，并努力學(xué)好物理知識(shí)，從而更好地運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題。

參考文獻(xiàn)：

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