郭立娟

摘要：隨著社會的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展，體育課程也出現(xiàn)了不能適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的問題。如何在體育教學(xué)中滲透德育，已成為體育工作者深入探討的問題。體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。體育教學(xué)中的德育滲透必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育教育；滲透。

在體育教學(xué)實踐過程中，教師往往都有一定的德育滲透意識。并且都自覺不自覺地將這種滲透落實到實踐中，但怎樣實施，才能真正產(chǎn)生既健身又育人的雙重效應(yīng)呢？在此，本人就如何在體育教學(xué)中滲透德育，淺談幾點(diǎn)認(rèn)識和想法。

一、明確體育課中進(jìn)行德育的重要性

體育課中進(jìn)行德育的內(nèi)容是極其豐富的。首先，要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的教育，因為學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)動力的心理因素。正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，不僅使學(xué)生迅速地掌握體育的知識技能，發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)體能，而且是培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的前提條件。因此，在體育教學(xué)中，教師要重視德育，并使學(xué)生明確上好體育課、鍛煉身體是促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展的重要手段，是提高中華民族素質(zhì)、振興中華的要求，是祖國社會主義建設(shè)的需要，是人們在事業(yè)上有所造就的物質(zhì)基礎(chǔ)。德育的具體教育內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：①培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國和為實現(xiàn)小康社會服務(wù)的情感和意識；②培養(yǎng)學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性；③培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的集體主義精神。④培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、勇敢頑強(qiáng)、刻苦耐勞、機(jī)智果斷的優(yōu)良意志品質(zhì)以及情緒開朗、活潑、愉快的良好性格。

二、結(jié)合教學(xué)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

（1）結(jié)合教材特點(diǎn)滲透

體育教材的內(nèi)涵包括教養(yǎng)、教育和發(fā)展三個方面。學(xué)校體育包括田徑、體操、武術(shù)、球類和體育游戲等各項內(nèi)容。體育教材本身的內(nèi)容都能夠培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和機(jī)智、果斷、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。教師在備課時，抓住教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，作密切考慮，并根據(jù)學(xué)生年齡特征和班級具體情況安排德育的內(nèi)容和要求，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，在完成任務(wù)時活用教材滲透德育教育。

在教學(xué)中，應(yīng)有計劃，有目的地進(jìn)行德育滲透。例如：有關(guān)跑的內(nèi)容往往使人感到枯燥乏味，這就需要在教學(xué)手段上下功夫，讓他們通過多媒體觀看奧運(yùn)健兒為國爭光的場面，激發(fā)起刻苦訓(xùn)練，克服困難的精神；而在上武術(shù)課時，一定讓學(xué)生了解中華武術(shù)博大精深、源遠(yuǎn)流長，從而增加學(xué)生民族意識、民族感情。

（2）結(jié)合典型隨時滲透

體育課中學(xué)生活動狀態(tài)多變、情感、個性往往隨時展現(xiàn)，教師不僅要為開發(fā)學(xué)生稟賦和潛能創(chuàng)造寬松環(huán)境，同時還要把握時機(jī)，因勢利導(dǎo)，有針對性地抓住典型加以鼓勵和表揚(yáng)，有效地滲透創(chuàng)新意識、人生觀和價值觀。

（3）結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)滲透

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓勵?！苯處熞c學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，采用合理的教學(xué)方法和組織形式，抓住學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對事物積極、熱情、敢于自我表現(xiàn)的思想，使他們"親其師、信其道"。

三、結(jié)合教學(xué)活動，多方面對學(xué)生進(jìn)行德育

（1）體育教學(xué)是在嚴(yán)密的組織和紀(jì)律的約束下進(jìn)行的活動，各項運(yùn)動項目，有的要求快速，有的要求持久，有的動作復(fù)雜驚險，有的練習(xí)變化多樣，需要集體配合。個人項目的成績影響集體的成績或榮辱，只要教師善于啟發(fā)引導(dǎo)，都有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、堅忍不拔的思想品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神。體育的一個顯著特點(diǎn)是競爭性強(qiáng)，凡是比賽都要奪冠軍、爭第一，可以培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗的拼搏精神和高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感。因而在教授球類、拔河和接力等項目時，教師應(yīng)在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合的同時，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時機(jī)地進(jìn)行德育。

（2）根據(jù)教材的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行有目的、有計劃的教育，如游戲，大都有主題思想，教師要利用游戲特有的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、自覺遵守規(guī)則的教育；對于消耗體力的內(nèi)容，如耐久跑、越野跑等，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的頑強(qiáng)精神；障礙跑可增強(qiáng)克服困難的勇氣；跳馬、單杠、雙杠等項目，可培養(yǎng)勇敢、果斷、機(jī)智的優(yōu)良品質(zhì)。在這些活動中用毛澤東、鄧小平等偉人的思想和優(yōu)秀運(yùn)動員堅持鍛煉、磨煉意志、創(chuàng)造偉業(yè)佳績的事跡啟發(fā)學(xué)生，從而使學(xué)生更深刻地感受到：在人生的旅途上必須具備這些優(yōu)良的意志和品格，才能勇往直前，不斷進(jìn)步。

（3）體育也是一門藝術(shù)，在許多運(yùn)動中豪邁、奔放、節(jié)律恰當(dāng)?shù)那f重之美，尤其在教舞蹈、韻律操、健美操等內(nèi)容時，美的表現(xiàn)力更直接，給人以美的體驗和享受。因而教師應(yīng)挖掘、揭示美的內(nèi)容。在調(diào)隊、集合時，要求學(xué)生動作迅速，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣；通過組織學(xué)生布置場地，收拾器材等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛公物等優(yōu)良品質(zhì)，并在課中抓住突發(fā)事件，表揚(yáng)先進(jìn)行為，制止不良傾向，提倡互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的精神，形成團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)環(huán)節(jié)。

總之，體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。體育教學(xué)中的德育滲透必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價、具有可操作性的實際內(nèi)容。