吳軼英

【摘 要】工學(xué)結(jié)合作為我國(guó)一種為企業(yè)單位定向培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的特殊人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)得到了我們很多企事業(yè)單位的認(rèn)可，同時(shí)也是我國(guó)提高企事業(yè)單位用工標(biāo)準(zhǔn)的主要渠道，在我國(guó)各大高職院校得以深入的開(kāi)展。而企業(yè)單位對(duì)于人才的專(zhuān)業(yè)性要求逐步提高，對(duì)于行業(yè)英語(yǔ)的要求水平也逐年遞增，使行業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用范圍更加廣闊，對(duì)于這一點(diǎn)我們對(duì)于行業(yè)英語(yǔ)的引入力度也應(yīng)該進(jìn)行不斷的增強(qiáng)。本文就結(jié)合這一論題展開(kāi)深入的研究，找出在工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下高職行業(yè)英語(yǔ)引進(jìn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的研究與論述，希望對(duì)于我們廣大高職院校能夠起到一定的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合；高職英語(yǔ)；行業(yè)英語(yǔ)；引入；研究

1.前言

“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”對(duì)于我們企業(yè)人才培養(yǎng)是非常重要的，在此過(guò)程中能夠讓學(xué)生更加適合當(dāng)今企業(yè)發(fā)展步伐，對(duì)于學(xué)生自身的能力培養(yǎng)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著企業(yè)單位的不斷發(fā)展壯大對(duì)外合作與交流的機(jī)會(huì)逐漸增加，高職院校傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)范圍已經(jīng)滿足不了當(dāng)今企業(yè)對(duì)人才的要求，對(duì)于英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性也逐漸提高，這對(duì)于我們高職院校行業(yè)英語(yǔ)的引入就提出了更高的要求，只有這樣才能夠讓學(xué)生更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，使學(xué)生在走入工作崗位的過(guò)程中能夠打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文就通過(guò)工學(xué)結(jié)合模式下高職英語(yǔ)課程引入行業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行相應(yīng)的研究過(guò)程，找出其中的問(wèn)題所在進(jìn)行相應(yīng)的解決，希望能夠?qū)ξ覀兏呗氃盒?duì)于行業(yè)英語(yǔ)的引入能夠起到一定的積極作用。

2.工學(xué)結(jié)合模式下高職英語(yǔ)課程引入行業(yè)英語(yǔ)的重要性

行業(yè)英語(yǔ)是當(dāng)今社會(huì)企業(yè)發(fā)展對(duì)于我們高職院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中提出的一個(gè)新的要求，對(duì)于我們高職院校學(xué)生來(lái)講提高自身行業(yè)英語(yǔ)能力是滿足企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)的主要手段之一，而對(duì)于學(xué)校發(fā)展而言是我們學(xué)生能夠更好地走向社會(huì)提高就業(yè)效率的關(guān)鍵性因素之一，由此我們可以充分的看出高職英語(yǔ)課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)于行業(yè)英語(yǔ)的引入的重要性所在。學(xué)生自身能力能否滿足社會(huì)發(fā)展的需要對(duì)于我們高職英語(yǔ)課程引入行業(yè)英語(yǔ)來(lái)講隨時(shí)有著重要的影響所用的，所以我們對(duì)于這一點(diǎn)應(yīng)該得到充分的重視。

3.高職英語(yǔ)課程引入行業(yè)英語(yǔ)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

3.1 教師自身的教學(xué)觀念跟不上當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展

我們?cè)谶M(jìn)行高職英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，很多教師自身的教學(xué)思想就是能夠讓學(xué)生將最基本的英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行充分掌握就是達(dá)到了教學(xué)目的完成了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)的目標(biāo)。由于高職院校學(xué)生自身英語(yǔ)成績(jī)以及水平都比較低，自身英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱已經(jīng)成為了一個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們很多教師在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)觀念依然沒(méi)有得到改變，沒(méi)有考慮到如何能讓學(xué)生提高自身英語(yǔ)基礎(chǔ)水平的同時(shí)與當(dāng)今社會(huì)企業(yè)單位的發(fā)展水平能夠融合到一起，在教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平能夠得到穩(wěn)步的提高，這是我們教師在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)思想受到束縛的關(guān)鍵所在，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展認(rèn)識(shí)程度還存在著很多的問(wèn)題，導(dǎo)致我們高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中對(duì)于行業(yè)英語(yǔ)引入比較困難的局面產(chǎn)生，對(duì)于這一點(diǎn)我們應(yīng)該得到充分的重視。

3.2 教師自身教學(xué)手段以及教學(xué)不能夠適應(yīng)行業(yè)英語(yǔ)的引入

在進(jìn)行高職院校英語(yǔ)課程教學(xué)過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)問(wèn)題，那就是我們教師在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)手段與方法上存在嚴(yán)重的問(wèn)題，這對(duì)于行業(yè)英語(yǔ)的引入也產(chǎn)生了非常重要的不良影響。行業(yè)英語(yǔ)自身的教學(xué)特點(diǎn)就是比較枯燥無(wú)味，我們教師朋友對(duì)于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不能夠得到及時(shí)的增強(qiáng)那么在引入行業(yè)英語(yǔ)過(guò)程中學(xué)生自身的反響會(huì)是很大的，我們對(duì)于行業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的問(wèn)題，使該課程沒(méi)有更好的辦法進(jìn)行有效的開(kāi)展。我們從這一點(diǎn)中就能夠看出教師自身的教學(xué)手段與教學(xué)方法是影響行業(yè)英語(yǔ)引入到英語(yǔ)課程教學(xué)過(guò)程中的主要因素之一，所以我們教師朋友應(yīng)該對(duì)于這一點(diǎn)提高自身的認(rèn)識(shí)程度，使這一問(wèn)題能夠得到盡快的解決。

3.3 沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)與行業(yè)英語(yǔ)教育之間的聯(lián)系

工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式主要針對(duì)的就是學(xué)生與企業(yè)之間的關(guān)系，在此過(guò)程中企業(yè)對(duì)于人才的專(zhuān)業(yè)能力要求很高，在人才的培養(yǎng)過(guò)程中我們應(yīng)該注重對(duì)于人才自身專(zhuān)業(yè)能力的充分培養(yǎng)。但是很多教師并沒(méi)有注意到行業(yè)英語(yǔ)是提高學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)能力的關(guān)鍵因素所在，在進(jìn)行行業(yè)英語(yǔ)引入過(guò)程中這一點(diǎn)就成為其主要的障礙之一，結(jié)合這一點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為我們自身的認(rèn)識(shí)應(yīng)該逐漸地從應(yīng)試教育的模式中逐漸的轉(zhuǎn)變的學(xué)生專(zhuān)業(yè)中去，使我們學(xué)生在今后的發(fā)展過(guò)程中能夠奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

4.解決以上問(wèn)題的方法與手段

4.1 轉(zhuǎn)變教師自身的傳統(tǒng)觀念

我們?cè)谶M(jìn)行高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程城中，我們教師首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變的就是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育教學(xué)思想，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該考慮到學(xué)生今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與行業(yè)英語(yǔ)之間的內(nèi)在聯(lián)系，將基礎(chǔ)英語(yǔ)和行業(yè)英語(yǔ)之間進(jìn)行相互穿插教學(xué)，使學(xué)生自身的英語(yǔ)能力得到進(jìn)一步的提高，學(xué)生自身的因與基礎(chǔ)也會(huì)隨之而發(fā)生著不斷的改變，這樣的教學(xué)思想才能夠?qū)τ谖覀兏呗氃盒Ｓ⒄Z(yǔ)課程教學(xué)中引入行業(yè)英語(yǔ)起到重要的積極作用，與此同時(shí)也會(huì)對(duì)我們學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。希望這一點(diǎn)能夠得到我們廣大教師朋友們的支持。

4.2 加強(qiáng)高職院校教師自身行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法

在進(jìn)行行業(yè)英語(yǔ)引進(jìn)過(guò)程中，我們教師自身的教學(xué)方法與教學(xué)手段也同時(shí)應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變，只有這樣學(xué)生才能夠?qū)τ谛袠I(yè)英語(yǔ)產(chǎn)生足夠的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)行業(yè)英語(yǔ)的重視程度，使行業(yè)英語(yǔ)在教學(xué)過(guò)程中能夠改變以往學(xué)習(xí)枯燥的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)能力得到更好的培養(yǎng)。對(duì)于這一點(diǎn)我們每一名教師都應(yīng)該深刻的注意到，只有這樣我們高職院校在進(jìn)行行業(yè)英語(yǔ)引入過(guò)程中才會(huì)減小阻力，使行業(yè)英語(yǔ)能夠更快地融入到高職英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中去。

4.3 真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生專(zhuān)業(yè)與行業(yè)英語(yǔ)之間的關(guān)系

我們?cè)谶M(jìn)行高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中對(duì)行業(yè)英語(yǔ)的引入，其主要的思想就應(yīng)該圍繞學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)能夠達(dá)到更強(qiáng)，讓學(xué)生在面對(duì)當(dāng)今社會(huì)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中能夠處于不敗之地的思想進(jìn)行教學(xué)，這樣行業(yè)英語(yǔ)能夠讓我們廣大教師以及學(xué)生能夠更加清楚的認(rèn)識(shí)到。學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)與行業(yè)英語(yǔ)之間存在著這緊密的聯(lián)系，是體現(xiàn)學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)與弱的主要標(biāo)志，我們對(duì)于行業(yè)英語(yǔ)的引入已經(jīng)是迫在眉睫，所以我們對(duì)于這一點(diǎn)應(yīng)該有著更高層次上的認(rèn)識(shí)。希望我個(gè)人的觀點(diǎn)能夠?yàn)槲覀兏呗氂⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中行業(yè)英語(yǔ)的引入能夠起到一定的積極作用。

5.結(jié)論

以上就是我本人針對(duì)工學(xué)結(jié)合模式下高職英語(yǔ)課程引入行業(yè)英語(yǔ)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的分析過(guò)程，在此過(guò)程中對(duì)于存在的問(wèn)題將自身的解決方案與我們廣大教師朋友們進(jìn)行了分享，希望可以使我們的學(xué)生在今后的行業(yè)英語(yǔ)能夠掌握得更加熟練，達(dá)到我們當(dāng)今社會(huì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。

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