朱艷云

《思想品德》課可以系統(tǒng)地對學(xué)生進行公民品德教育和馬克思主義常識教育，是中學(xué)德育工作的主要途徑。它對幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，對形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。從這個角度來說，上好思想品德課顯得尤為重要。在多年的教學(xué)中，我不斷嘗試，改進教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到：

一、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情境。在特定的教學(xué)情境之中，引起學(xué)生的情感體驗，激活思維，使其積極參與教學(xué)活動。近年來初中《思想品德》新教材從教學(xué)內(nèi)容、版面設(shè)計、語言風(fēng)格等多方面做了改變，不似以往那種嚴肅的說教式面孔，取而代之的是活潑有趣的畫面、優(yōu)美動聽的語言和與實際生活緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容。這在增強課程本身的吸引力方面，起到了至關(guān)重要的作用。針對這一特色，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。運用多媒體展示相關(guān)的教學(xué)情景圖，要生動，增強實效；帶領(lǐng)學(xué)生編輯小品；在演出的過程中，感受責(zé)任、義務(wù)；學(xué)會禮儀，樹立自信；增進學(xué)生間的友誼。這樣，在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里學(xué)生學(xué)會了知識，培養(yǎng)了興趣。

二、注重感受，培養(yǎng)興趣

理論課如果單純的說教，會讓人乏味。只有讓孩子在學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)是一種內(nèi)在的需求時，才會主動地去學(xué)習(xí)。教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計問題，通過提問，促動學(xué)生的求知欲，在學(xué)習(xí)過程中體會到課堂講的知識都是和自己息息相關(guān)的事情，政治課不單純是圈圈重、難點，背背知識點，而是一門緊密聯(lián)系實際、剖析解決心理問題的課程，從而使學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。事實上，在教育孩子的時候沒有什么比了解孩子的心理，關(guān)注他的心理更有效了。作為老師，多關(guān)心孩子內(nèi)心的呼聲，幫孩子樹立正確的觀念尤為重要，孩子也會在你的關(guān)注下，主動親近你，喜歡你，喜歡你

的課。

三、運用手段，培養(yǎng)興趣

皮亞杰提出：“教師不應(yīng)企圖將知識、觀點硬塞給學(xué)生，而應(yīng)找到能引起學(xué)生興趣，能刺激學(xué)生的材料，然后讓他們自己去解決?！边\用多種教學(xué)手段，觸動學(xué)生的內(nèi)心感受，從而主動學(xué)習(xí)。當(dāng)看到城市的立交橋，鄉(xiāng)村樓房林立時，孩子自然會感受到改革開放的偉大成就；當(dāng)五星紅旗伴隨著激昂的國歌在國際賽場升起時，

人們都會肅然起敬，愛國情懷油然而生；將班級學(xué)生的照片制作成幻燈片，播放給孩子，看著自己激烈討論學(xué)習(xí)的情形、動手拼圖為小組爭光的樣子、運動場上為班級努力拼搏的身影，怎么會不關(guān)心自己的班集體呢？利用媒體，教學(xué)內(nèi)容得到充分的展示，吸引了學(xué)生的注意力，同時，多媒體可以傳播大量的數(shù)據(jù)、信息，擴大學(xué)生的視野，增大課堂密度。讓學(xué)生在輕松的感受中學(xué)會了知識，增強了信心和興趣。

我們都知道，興趣是最好的老師，學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了興趣就有了學(xué)習(xí)的主動性和熱情，而這些會帶給學(xué)生良好的心理體驗，促動孩子成功地學(xué)習(xí)、成功地做事。

？誗編輯 馬燕萍