蔡顯祥

摘 要： 當(dāng)前高中體育教學(xué)仍存在一些問題，教師要不斷更新教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高素質(zhì)和教學(xué)能力，做好高中體育教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞： 高中體育 教學(xué)思路 教學(xué)方法 教學(xué)創(chuàng)新

隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入，素質(zhì)教育成為體育教學(xué)的新趨勢(shì)，體育教學(xué)改革和發(fā)展成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了滿足新形勢(shì)下高中體育教育發(fā)展需求，教師應(yīng)充分結(jié)合高中體育教學(xué)實(shí)情，加強(qiáng)體育教學(xué)思想和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

一、新課改下高中體育教學(xué)現(xiàn)狀

新課改下，高中體育教學(xué)的重點(diǎn)是體育教學(xué)思想、方法創(chuàng)新及教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)問題調(diào)整。與傳統(tǒng)體育教學(xué)相比，新課改更關(guān)心教師如何在教學(xué)中發(fā)揮引導(dǎo)作用，改變學(xué)生被動(dòng)接受教育的現(xiàn)狀，更關(guān)注學(xué)生的身心健康，更關(guān)注教學(xué)方法的創(chuàng)新和合理使用。雖然新課改促使高中體育教學(xué)現(xiàn)狀有所改善，但是當(dāng)前高中體育教學(xué)仍存在諸多問題：體育教學(xué)與文化學(xué)習(xí)關(guān)系不協(xié)調(diào)，體育教學(xué)不受重視；體育教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目布局不合理，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；學(xué)生心理問題不受重視等。因此，在新課改背景下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)思路和教學(xué)方法創(chuàng)新，就成為高中體育教師必須思考和面對(duì)的問題。

二、新課改下高中體育教學(xué)思路創(chuàng)新

1.遵循體育教學(xué)規(guī)律，革新教學(xué)思想

新課改要求教師充分發(fā)揮各科教學(xué)的獨(dú)特性，發(fā)展學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具體到高中體育教學(xué)，教師既要關(guān)注學(xué)生體育學(xué)科技能培養(yǎng)，又要遵循教學(xué)規(guī)律，將體育教學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。但是，在應(yīng)試教育思想的影響下，一些學(xué)生將精力集中在文化課學(xué)習(xí)上，對(duì)體育課不感興趣。針對(duì)這一情況，體育教師要秉承快樂教育、健康教育的理念，在教學(xué)中適度增加體育游戲（球類游戲、體育益智游戲等）、傳統(tǒng)體育活動(dòng)（跳繩、武術(shù)等）、新興體育活動(dòng)（集體舞、健美操等）等學(xué)生感興趣的內(nèi)容和項(xiàng)目，體現(xiàn)教學(xué)的多樣化、趣味性，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，因材施教

高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重，加上體育教學(xué)器材、場(chǎng)地缺乏，這些都增加了體育教學(xué)的難度。為了有效開展體育教學(xué)，老師要充分利用教材，挖掘有利于學(xué)生體育技能、情感培養(yǎng)的素材，因材施教，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的必要性、重要性、趣味性，提高體育教學(xué)質(zhì)量。例如，在高中體育教學(xué)中，高中體育教師可結(jié)合教材“淡化運(yùn)動(dòng)技能”的特點(diǎn)，或適當(dāng)降低體育技巧教學(xué)難度，或?qū)W(xué)生按興趣、性格分組，利用體育活動(dòng)、體育游戲，開展知識(shí)與情感綜合教育，讓學(xué)生享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

3.以人為本，重視學(xué)生德育和智力開發(fā)

體育課程內(nèi)容形式多樣，在體育教學(xué)中滲透德育教育，可有效提高學(xué)生的德育水平，開發(fā)學(xué)生的智力。高中體育教學(xué)多在室外進(jìn)行，教師可借助體育教學(xué)活動(dòng)空間大，開展豐富多彩、形式多樣的體育教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生從枯燥復(fù)雜的課堂教學(xué)中解放出來。如上室內(nèi)課時(shí)，可以向?qū)W生講述體育競(jìng)技精神、體育故事，將體育勵(lì)志、體育道德、體育鍛煉與體育德育、智育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、助人為樂的精神，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)同步提高。

三、新課改下高中體育教學(xué)方法創(chuàng)新

1.合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

信息化、智能化教學(xué)是體育教學(xué)的新趨勢(shì)。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備如多媒體設(shè)備的應(yīng)用，可改變體育理論教學(xué)繁瑣枯燥的現(xiàn)狀，加深學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作要領(lǐng)及體育文化的理解。因此，在高中體育教學(xué)中，體育教師可立足于多媒體設(shè)備做好體育圖像、聲音、影像資料的收集、整理和利用，利用顯示設(shè)備（投影機(jī)、電視機(jī)）開展電教教學(xué)、觀摩教學(xué)，充分利用音、體、美器材開展體藝訓(xùn)練活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的綜合化、信息化。如在高難度體育動(dòng)作講解中，教師可以利用多媒體將動(dòng)作進(jìn)行分解展示，強(qiáng)化教學(xué)效果。

2.創(chuàng)新體育教學(xué)模式

傳統(tǒng)高中體育教學(xué)模式以學(xué)生跳、跑、投等基本體育技能鍛煉為主，忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生發(fā)展來說是不利的。高中體育教師要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新是關(guān)鍵。目前，高中體育教學(xué)模式創(chuàng)新可從以下方面入手：一是結(jié)合課程目標(biāo)、學(xué)生心理特點(diǎn)，開發(fā)體育教學(xué)新模式。如教師可以結(jié)合剛剛結(jié)束的仁川亞運(yùn)會(huì)，進(jìn)行體育知識(shí)講解，用十字接力游戲、50米帶球跑游戲代替單純的知識(shí)和動(dòng)作講解過程。二是加強(qiáng)傳統(tǒng)體育資源的挖掘，開展小群體教學(xué)、差異教學(xué)。如將學(xué)生按小組、性格、能力、興趣等劃分成不同的學(xué)習(xí)小組，開展障礙跑、花樣跳繩等體育活動(dòng)，通過組內(nèi)交流與異組切磋，提高教學(xué)效率。三是通過合作教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.拓展體育教育新路徑

教學(xué)是教師與學(xué)生互動(dòng)的活動(dòng)，體育教學(xué)不僅是知識(shí)和技能培養(yǎng)的過程，而且是師生合作、互動(dòng)的過程?？梢哉f，在體育教學(xué)中，教師與學(xué)生是不可分割的學(xué)習(xí)共同體。新課標(biāo)要求教師加強(qiáng)師生互動(dòng)，并為師生多渠道交流助力。因此，高中體育教學(xué)中在學(xué)科內(nèi)容教學(xué)的同時(shí)，積極推進(jìn)各類體育興趣小組的建設(shè)，組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，拓展師生交流和學(xué)生體育教育新路徑。

綜上所述，加強(qiáng)體育教學(xué)方法理論研究，更新體育教學(xué)思想，創(chuàng)新體育教學(xué)方法和教學(xué)模式，是高中體育教學(xué)改革的根本要求。因此，教師要加大教學(xué)思想和教學(xué)方法革新力度，不斷提高素質(zhì)和教學(xué)能力，做好高中體育教學(xué)工作。

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