吳洪生

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣是和教師的教育、制度的約束、班干的管理直接相關(guān)的。眾所周知，班級(jí)管理牽涉的基本都是些瑣碎的事情，如果班主任事無(wú)巨細(xì)，一統(tǒng)到底，就會(huì)比較煩，也比較累。我當(dāng)班主任以來(lái)，從培養(yǎng)學(xué)生自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高學(xué)生素質(zhì)的高度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生自治。下面我就班干部隊(duì)伍的建設(shè)談些個(gè)人的做法。

一、深入調(diào)查，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)

新接手一個(gè)班級(jí)，班主任必然要做好觀(guān)察與了解工作，哪些學(xué)生以前擔(dān)任過(guò)職務(wù)，哪些學(xué)生具有特長(zhǎng)，哪些學(xué)生肯出頭，哪些學(xué)生人緣好，同學(xué)、老師評(píng)價(jià)如何等，有了這手資料，選拔時(shí)方向就比較準(zhǔn)確。班干部人選應(yīng)具備：①良好的道德品質(zhì)。②積極主動(dòng)性。③較強(qiáng)的組織能力。當(dāng)然，選用的學(xué)生不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，只要有某一方面的特長(zhǎng)便行，進(jìn)而達(dá)到人盡其才之功效。這樣的做法，使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jī)優(yōu)秀的其他學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。

二、明確職責(zé)，提高思想認(rèn)識(shí)

在班集體中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事：有的班干擔(dān)任一段時(shí)間后找這樣那樣的理由辭職。發(fā)生這樣的事是正常的，班主任遇到這樣的情況切不可操之過(guò)急，而應(yīng)該弄清學(xué)生不想擔(dān)任班干部的原因，消除學(xué)生思想上的顧慮，這樣班干部的認(rèn)識(shí)水平才能提高。班主任在日常的工作中要有意識(shí)地培養(yǎng)班干的以下四種意識(shí)。

1.目標(biāo)意識(shí)。要讓學(xué)生懂得，當(dāng)班干部的目的是使自己能夠在多方面得到鍛煉，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，提高自己的能力，即使在工作中遭到挫折，這也是對(duì)自己必要的鍛造，能為將來(lái)在社會(huì)中面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。我經(jīng)常在班上講一些以前班干部的去向和工作，用事實(shí)來(lái)感染和教育現(xiàn)在的學(xué)生。比如，在高中擔(dān)當(dāng)三年班長(zhǎng)的學(xué)生王某，剛進(jìn)入大學(xué)就主動(dòng)加入學(xué)生會(huì)，組織學(xué)校的文藝演出，拉贊助、找導(dǎo)演、尋演員、搭舞臺(tái)，樣樣親力親為，使演出非常成功。因其很強(qiáng)的組織能力，大學(xué)剛畢業(yè)就被一外企公司簽下。

2.主人意識(shí)。所謂“主人意識(shí)”，有兩層意思，既是教師的助手，也是同學(xué)的代言人，二者是統(tǒng)一的。工作中要積極主動(dòng)，不要認(rèn)為自己是教師的助手而被動(dòng)待命；同時(shí)還要敢于維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)利益，當(dāng)教師的工作出現(xiàn)疏漏時(shí)，應(yīng)勇于向教師提出，并協(xié)助糾正。

3.服務(wù)意識(shí)。班主任還必須不定期地召開(kāi)班團(tuán)委會(huì)議，對(duì)班干部進(jìn)行服務(wù)意識(shí)的教育，讓學(xué)生在工作實(shí)踐中逐步明白，自己為同學(xué)所做的一切，都是自己的分內(nèi)之事，應(yīng)盡之責(zé)。班干部是管理者，又接受同學(xué)的監(jiān)督，要正確處理好管理與被監(jiān)督的關(guān)系。

4.效率意識(shí)。班干部工作很辛苦也很瑣碎，但這些工作應(yīng)該創(chuàng)造性地開(kāi)展，提高效率。大到班級(jí)管理方式的選擇，小到每一項(xiàng)具體活動(dòng)的設(shè)計(jì)，如主題班會(huì)、節(jié)日慶祝會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，盡量讓學(xué)生去組織、去設(shè)計(jì)，體現(xiàn)自己的智慧。

三、耐心指導(dǎo)，教會(huì)工作方法

放手由班干部來(lái)進(jìn)行班級(jí)工作，并不意味著班主任就袖手旁觀(guān)。班主任要以班干為主體，將“主導(dǎo)”與“主體”有機(jī)結(jié)合，給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，使班干部能勝任自己的工作。應(yīng)當(dāng)教會(huì)班級(jí)干部合適的工作方法，比如，①根據(jù)班級(jí)具體情況提出自己的工作設(shè)想，訂出班級(jí)目標(biāo)責(zé)任狀。②主持具體活動(dòng)，要做到主題突出，周密安排各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。③會(huì)辯證地評(píng)價(jià)別人與自己，妥善地解決自己、同學(xué)及老師之間的問(wèn)題。④會(huì)合理安排時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。我歷來(lái)在班上實(shí)行“班干部值周制”“班干部例會(huì)制”。每位班干值周時(shí)，負(fù)責(zé)班級(jí)常規(guī)事務(wù)的督促與管理，記好《班級(jí)管理日志》，班會(huì)課對(duì)上周的工作進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。

四、營(yíng)造輿論，尊重工作職權(quán)

有時(shí)班干的工作也會(huì)使部分學(xué)生產(chǎn)生一些對(duì)立情緒，而其他同學(xué)的評(píng)價(jià)是否公正，就直接影響班干的工作熱情與工作質(zhì)量。作為班主任要當(dāng)好他們的后盾，為班級(jí)干部順利工作創(chuàng)造條件。

1.學(xué)生干部的產(chǎn)生，必須經(jīng)過(guò)真正的民主選舉。同學(xué)的信任，這是班級(jí)干部最理想的工作環(huán)境，從而才有積極配合的思想感情基礎(chǔ)。

2.全體同學(xué)應(yīng)服從班級(jí)干部的指揮，完成各項(xiàng)工作任務(wù)及檢查。定期對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，使學(xué)生干部隨時(shí)感受到同學(xué)的鼓勵(lì)與監(jiān)督，又以此引導(dǎo)學(xué)生公正無(wú)私地評(píng)價(jià)班干部。

3.能原諒班級(jí)干部的工作失誤，理解班干工作的難處。對(duì)少數(shù)工作不佳的學(xué)生干部，一方面要進(jìn)行個(gè)別的幫助與指導(dǎo)，另一方面要引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)其工作中的閃光點(diǎn)，肯定他們的努力。

有意識(shí)地當(dāng)“甩手掌柜”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、班級(jí)的主人，自己去管理班級(jí)，去處理各種人際關(guān)系。而班干又來(lái)自學(xué)生，他們更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，正確地引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)生中起到先鋒模范作用，這更易形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。實(shí)踐證明，只要我們方法得當(dāng)，再加上足夠的耐心，必能建設(shè)出一支具有良好素質(zhì)的班級(jí)干部隊(duì)伍。

（責(zé)任編輯黃曉）