2014年1月20日，國家教育行政學院國學教育研究中心和國學經典教育聯盟舉行“提升文化自覺自信 完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”專題座談會。來自國學教育領域的著名專家學者，山東濟寧，遼寧大連，天津大港，北京海淀、通州、朝陽、西城、房山、石景山、大興等地區(qū)的教育行政人員、大中小學教師和管理者及媒體記者五十余人集聚一堂，深入學習習近平主席關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列講話和中央有關文件精神，探討完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之道。

曲阜師范大學駱承烈教授作為習近平主席在孔子研究院同有關專家學者座談的親歷者，深切感受到，中國領導人如此重視弘揚中華傳統(tǒng)文化，作為一名老教育工作者備受鼓舞，教育工作者應增強文化自信，擔當傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，尤其要重視干部的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，深入開展青少年國學教育。國際儒學聯合會普及委員會副主任、國學經典教育聯盟理事長王殿卿教授詳細解讀習主席濟南講話中提出的“國無德不興，人無德不立”的深刻內涵。清華大學教授、國學經典教育聯盟學術委員會主任錢遜先生強調以中華文化自信凝聚共識，加強頂層設計，主張傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要以經典價值傳承為基礎 。中央民族大學牟鐘鑒教授認為，重要的是要將孔子文化精神和傳統(tǒng)文化精華與社會主義核心價值觀教育相配合，融入國民教育，造就有道德魂、中國心、創(chuàng)造力的中國人，成為中華民族復興的精神支撐。北京師范大學周桂鈿教授指出，我們要有文化自信，也要重文化傳承，要把中華文化的精神尤其是國學經典融入大中小學的教育之中。北京師范大學于述勝教授談到， 傳統(tǒng)文化是我們安身立命的根基，對待傳統(tǒng)文化，我們應該心存溫情和敬意，尊重與理解，認同與承擔，然后才談得上懷疑和批判。中央黨校哲學部王杰教授認為，中國傳統(tǒng)文化經過幾千年的發(fā)展形成了一個非常復雜、龐大的思想體系， 應當客觀、辯證、唯物、科學地看待傳統(tǒng)文化，弘揚其中的思想精華。

此外，濟寧市教育局副局長劉嘉庚就區(qū)域推動國學教育問題、大連紅星海學校牛朝霞校長就中小學傳統(tǒng)文化資源整合問題、北京市大興區(qū)第二小學蘭祖軍校長就教師的國學涵養(yǎng)問題、國家教育行政學院培訓部從春俠主任就文化自覺與擔當問題、主持座談會的國學教育研究中心主任于建福教授就如何推動中華文化本根教育問題，發(fā)表了見解。 大家普遍意識到，習近平主席和中央文件中關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的論述，有助于進一步凝聚共識，提升教育學人的文化自覺，增強文化認同、文化自信和文化擔當，中華傳統(tǒng)文化教育已經迎來了它的春天。