蓋若鷗

【摘 要】社會對于高校學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀給予了更多的關(guān)注，為了做好大學(xué)生思想政治教育工作們需要從細(xì)節(jié)做起，從日常管理做起，基于此，本文論述了在當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r之下，如何從日常管理做起，不斷促進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】日常管理；高校大學(xué)生；思想政治教育

引言

隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，高校大學(xué)生思想政治狀況引起了社會的普遍關(guān)注。雖然從總體上看，高校大部分大學(xué)生具有積極、向上、健康的思想，但是受社會思潮和自身素質(zhì)的影響，在道德行為、思想觀念、心理健康等方面，一部分大學(xué)生還存在一定的問題。目前高校的思想政治教育主要依托思想政治理論課，但是由于延續(xù)的是傳統(tǒng)的填鴨式講述，缺少平等的互動交流，內(nèi)容枯燥，在日常管理中，班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸時(shí)間有限，忽略了學(xué)生的興趣、權(quán)利、需要，只對學(xué)生進(jìn)行道德行為的約束和規(guī)范，學(xué)生只是機(jī)械的服從，對思想政治教育產(chǎn)生了逆反心理。因此，教育成效并不明顯。為了讓思想政治教育融入到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，高?？梢越柚粘９芾砥脚_，對學(xué)生進(jìn)行日常管理，如：學(xué)生宿舍管理、業(yè)余活動、主題班會等，加強(qiáng)日常管理，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。

1、寓大學(xué)生思想政治教育于日常管理中的原因

在學(xué)校中的日常管理，廣義是指“教育、教育和后勤服務(wù)等的管理”，狹義是指“相對于教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)以外的管理的總稱”。在此提及的對于大學(xué)生日常管理是狹義，這項(xiàng)工作具有長期性、計(jì)劃性，融入內(nèi)容豐富，并要求教育管理者必須具有科學(xué)的工作方式方法，具備良好的素質(zhì)。大學(xué)生日常管理的本質(zhì)和核心，是以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生。教育管理者主要是對大學(xué)生思想政治方面的教育，通過引導(dǎo)進(jìn)而規(guī)范、轉(zhuǎn)化達(dá)到調(diào)動大學(xué)生的積極性，最終提高大學(xué)生思想政治教育在日常管理中的實(shí)效性。

2、如何加強(qiáng)日常管理促進(jìn)思想政治教育工作的進(jìn)步

2.1、建立與學(xué)生交流的最佳平臺。做好學(xué)生的思想工作是教師日常工作十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，為了達(dá)到這個目標(biāo)，與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系是前提，要讓學(xué)生向自己袒露心扉，聽自己的話，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心是第一步，他們只有感受到老師的關(guān)心與善意之后，才會對我們敞開心扉。在我看來，思想政治輔導(dǎo)員的工作是良心活，我們找學(xué)生談話的次數(shù)是沒有要求的，去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來是沒有什么特別大的區(qū)別的，但是在學(xué)生看來卻有千差萬別的感受。經(jīng)常問問學(xué)生有什么需要解決的困難，密切關(guān)注學(xué)生的思想狀況，和學(xué)生一起談?wù)劺硐耄寣W(xué)生感受到老師關(guān)懷的溫暖。所以，要成為合格的思想政治輔導(dǎo)員，需要我們經(jīng)常深入學(xué)生中，更多地了解學(xué)生、幫助學(xué)生，建立和諧的朋友關(guān)系才能便于我們更好地做思想工作。

2.2、要加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念的教育。在當(dāng)今社會，由于市場經(jīng)濟(jì)的影響，大量宣傳個性解放，對紀(jì)律觀念有越來越淡薄的趨勢。規(guī)章制度是維護(hù)高等學(xué)校正常教學(xué)次序和校園次序的基本條件，是貫徹黨的教育方針，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平的重要保證。輔導(dǎo)員在日常工作中要堅(jiān)持不懈的對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，對《大學(xué)生手冊》要以班為單位組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，并深刻領(lǐng)會。只有完全了解了《大學(xué)生手冊》的內(nèi)容才能做到心中有數(shù)，努力遵守。對經(jīng)常違反規(guī)章制度的學(xué)生要進(jìn)行個別教育促使其改正。要讓黨員干部做遵守紀(jì)律的模范，要讓學(xué)校規(guī)定的三個零指標(biāo)（代考，租房，黨員干部違紀(jì)）得到完全徹底的落實(shí)。輔導(dǎo)員可以在學(xué)生中組織關(guān)于“紀(jì)律與自由”的辨證關(guān)系的大討論，最后使學(xué)生明白絕對的自由是不存在的，沒有紀(jì)律的自由是得不到保障的，無規(guī)矩不成方圓，從而從道理上理解學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度的合理性及必要性，并自覺遵守。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的、制度化的日常管理。對學(xué)生的到課情況，做早操情況，在宿舍的情況，以及其他集體活動的參與情況等均系統(tǒng)、全面地記載，定期總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理。

2.3、通過學(xué)風(fēng)教育，主題教育。實(shí)現(xiàn)思想政治教育日常管理的實(shí)效性。高等學(xué)校的建設(shè)主題之一是學(xué)風(fēng)建設(shè)，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自我塑造的重要內(nèi)容之一，能充分體現(xiàn)學(xué)校的綜合水平，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校改革發(fā)展的核心，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以促進(jìn)學(xué)生積極健康地成長，教學(xué)相長。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園內(nèi)涵建設(shè)，教育載體如師生文體活動、社團(tuán)活動，特別是以素質(zhì)教育和“三創(chuàng)”教育為核心的科技活動、社會活動等。通過以上學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵外延建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，并進(jìn)行相關(guān)的主題教育活動如誠信在我身邊、感恩、為理想插上翅膀等積極引導(dǎo)學(xué)生自我教育，從而發(fā)揮思想政治教育在日常管理中的作用。3.德育教育考核在日常管理中的積極作用。學(xué)生教育管理工作中重要的內(nèi)容之一是各種獎項(xiàng)的評定，應(yīng)發(fā)揮德育教育考核的作用，在德育教育考核過程中通過班委推薦加分、學(xué)生民主評議、學(xué)生黨員推薦等形式，調(diào)動各方面的積極因素，學(xué)生德育考核工作的實(shí)效性與實(shí)用性通過學(xué)生德育考評表展現(xiàn)。學(xué)生德育教育是高校十分重視的學(xué)生基本教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的要求。應(yīng)在學(xué)生的基本評價(jià)考核體系中融入學(xué)生德育考核工作，在學(xué)生評優(yōu)評獎、推薦就業(yè)等方面充分發(fā)揮學(xué)生德育考核的指導(dǎo)作用，構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)具有崇高理想、綜合素質(zhì)高的人才。

2.4、大學(xué)生日常管理中注重關(guān)愛教育，提升思想政治教育的效果。教育離不開愛，離開愛的教育是空泛的。在教育的實(shí)踐中，要始終以一顆愛心來開展工作。本著對學(xué)生成長成才負(fù)責(zé)任的態(tài)度，處處為學(xué)生著想，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事。特別是在學(xué)生成長的過程中遇到這樣那樣的困難困惑時(shí)，耐心細(xì)心地幫學(xué)生解決，給予學(xué)生以關(guān)愛，學(xué)生會非常感謝老師給予的幫助。這樣，在建立良好關(guān)系的前提下開展教育活動，就會收到非常好的教育效果。恩格斯指出：“在社會歷史領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行活動的，全是具有意識的、經(jīng)過思慮或憑激情行動的、追求某種目的的人；任何事情的發(fā)生都是沒有自覺地意圖，沒有預(yù)期的目的。”

2.5、加強(qiáng)班級和社團(tuán)活動，拓展、強(qiáng)化課堂教育。使思想政治教育更加富有成效豐富多彩的班級和校園活動是學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，為了促進(jìn)學(xué)生自我教育、管理的提高，健康良好的校園活動能夠提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，能夠鞏固、強(qiáng)化、拓展課堂教育。而社團(tuán)活動能夠縮短理論與實(shí)踐相結(jié)合的距離，提高學(xué)生適應(yīng)社會的綜合能力，能夠更好的體現(xiàn)思想政治教育的發(fā)展性、內(nèi)在性、時(shí)代性，因此，為了超越課堂的教學(xué)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生參加校園活動和社團(tuán)活動，提高教育的功效，更加直接使思想政治教育富有成效。傳統(tǒng)的思想政治教育忽視了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，過分強(qiáng)調(diào)灌輸，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。而目前，我國已經(jīng)進(jìn)入了知識和信息時(shí)代中，大學(xué)生興趣廣泛、求知欲強(qiáng)，參與意識強(qiáng)烈，對世界觀、人生觀和價(jià)值觀有了新的認(rèn)知。因此，為了鍛煉、展示學(xué)生，通過形式多樣的班級、社團(tuán)活動，輔導(dǎo)員要在特定的活動氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生受到影響和感染，如：演講比賽、才藝比賽、知識比賽等，為學(xué)生提供一個自我真實(shí)、開闊視野的思想空間。同時(shí)，為了加深大學(xué)生對社會、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識，要不斷創(chuàng)新各種班級、社團(tuán)活動內(nèi)容，在引導(dǎo)參與各種活動的同時(shí)，增加學(xué)生信息量的攝入，使學(xué)生個體之間的思想得到交流。

3、結(jié)語

要促使思想政治教育與日常管理有效結(jié)合，我們必須堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作成為普遍共識，使“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的理念日趨深入人心，真正提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]張文學(xué).高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究[D].中國地質(zhì)大學(xué)，2012.

[2]張曉波.加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，02：102-106.

[3]包月英.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育問題研究[D].河北師范大學(xué)，2008.

[4]胡新峰.大學(xué)生思想政治教育機(jī)制研究[D].東北師范大學(xué)，2014.