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初中數(shù)學教學實效與素質(zhì)教育理念的結(jié)合

2014-06-28 17:17王愛萍
考試周刊 2014年26期
關(guān)鍵詞:教學實效素質(zhì)教育初中數(shù)學

王愛萍

摘 要: 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,數(shù)學知識的重要性越來越大,數(shù)學知識在日常生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。通過有效應(yīng)用數(shù)學知識,能夠滿足日常生活需要。數(shù)學是人類生產(chǎn)生活中必不可少的知識,數(shù)學能夠應(yīng)用在自然學科和工程設(shè)計等領(lǐng)域。在初中數(shù)學教學中,必須突出數(shù)學的重要作用,教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的意識,將數(shù)學教學實效與素質(zhì)教育緊密結(jié)合,推進數(shù)學教學改革。

關(guān)鍵詞: 初中數(shù)學 教學實效 素質(zhì)教育

一、發(fā)揮教師教學指導和素質(zhì)影響的作用

教師要認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,要注意結(jié)合學生的實際情況。認真編寫教案,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,強化課堂教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞“滿堂灌”,堅持以學生為主體、以教師為主導、以教學為主線,注重講練結(jié)合。注意抓住重點,突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教,并經(jīng)常在一起討論教學問題。多聽公開課,重視學校領(lǐng)導和同事提出的寶貴建議,進一步明確今后講課的方向。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。不斷加強學習,學習新課標下新的教學思想;學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點;多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念;加大轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;加強教學反思,加大教學投入。教師在教學的同時,應(yīng)該確立學生的主體地位,充分發(fā)揮學生在數(shù)學學習中的能動性,變帶領(lǐng)式教育為啟發(fā)式教育,通過創(chuàng)新教育模式,發(fā)散學生思維,使學生解決問題的能力得到提高,培養(yǎng)出真正有“素質(zhì)”的學生。在教學工作中,我的努力得到了回報,所任教的班級成績突出,受到學校領(lǐng)導的肯定,繼續(xù)努力豐富知識,提高教學能力。

二、改變落后的教學觀念和陳舊的教學方法

目前我國初中數(shù)學教學仍然局限于傳授基礎(chǔ)知識,并沒有注重培養(yǎng)學生解決問題的能力,應(yīng)試教育的傳統(tǒng)理念抑制了學生個性的發(fā)展。某些學校一味將升學作為數(shù)學教學的主要目標,導致教學實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)相對匱乏,導致學生數(shù)學成績?nèi)找嫣岣叨芰χ饾u降低的矛盾,學生間的差距不斷拉大,兩極分化嚴重,成績落后的學生越掉越遠,漸漸失去數(shù)學學習熱情。教師應(yīng)盡可能保證學生素質(zhì)與知識齊頭并進。在講解數(shù)學知識的過程中,教師應(yīng)該激發(fā)學生的數(shù)學興趣,有效啟發(fā)學生思維。教師在課堂上注重對問題的解決結(jié)果,重視解決問題的過程和學生對思維方法的靈活應(yīng)用。教師必須充當引路人,應(yīng)該考慮學生的接受能力和學習程度,保證學生充分吸收數(shù)學知識,提高數(shù)學知識應(yīng)用能力和素質(zhì)。

三、做好課后教學輔導和因材施教工作

通過學習新的《課程標準》,教師應(yīng)逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,樹立學生主體觀,貫徹民主教學的思想,構(gòu)建民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異、積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,重視學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到良好的效果?,F(xiàn)我對近年來教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,堅持認真?zhèn)湔n。我不僅備學生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細記錄,認真寫好教案。教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,充分運用現(xiàn)有教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度。

四、實現(xiàn)初中數(shù)學教學和素質(zhì)教育結(jié)合

要充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用,強化每一個學生的主體意識,從而主動參與到數(shù)學學習中,在這一過程中提高探索、思考和動手的主動性。在教學過程中,要讓學生逐漸理解數(shù)學思想,了解怎樣學好數(shù)學。解決問題時從實際出發(fā),在重視學習成績較好的學生的同時,不忽視那些學習有困難的學生,做到統(tǒng)籌兼顧,盡量使每個學生都學好數(shù)學。針對那些學習成績較好的學生,教師應(yīng)該較多選取課外活動讓他們參與,培養(yǎng)他們解決實際問題的能力,滿足他們的學習愿望,進一步培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力;特別關(guān)注那些學習較困難的學生,遇到問題及時解決,讓他們學會學習,提高興趣,達到教師和學校的要求。教師要采用新的教學觀念和方式,不能只著重于定義、概念的分析和傳達,還要將概念和實踐方法同時傳授給學生,教會他們靈活運用所學知識解決問題。教師要多學習,通過觀察、嘗試,總結(jié)出合適的教學方式服務(wù)學生。在教學工作中,要借助多媒體設(shè)備,將抽象的概念、公式動態(tài)化,進行形象化演示,脫離死記硬背的苦海,真正做到寓教于樂,極大地提高初中生的數(shù)學興趣。在多媒體系統(tǒng)演示下,那些生硬的數(shù)學公式、含義定理、生僻的法則和科學的解題方法等都能夠活靈活現(xiàn)展現(xiàn),使學生牢記于心,從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力,達到實事求是、舉一反三的目的,有利于推進素質(zhì)教育。

在初中數(shù)學教育中,要狠抓知識和素質(zhì)教育??傮w來說,數(shù)學教學的任務(wù)是十分艱巨的,包含了非常復雜的工作任務(wù),需要學校從根本上長期努力。這對教師的工作提出了更高的要求,教師要從各方面嚴格要求自己,努力提高業(yè)務(wù)水平、豐富知識,結(jié)合實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步而不斷努力,總結(jié)檢驗教訓,促進教學工作更上一層樓,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

參考文獻:

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[3]王桂林.初中數(shù)學教學中后進生的逆反心理的形成與轉(zhuǎn)化[J].數(shù)理化學習:教育理論版,2013(01).

[4]王前進.新改革背景下初中數(shù)學教學創(chuàng)新實踐的研究[J].數(shù)理化學習:教育理論版,2013(01).

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