朱曉莉

摘 要：經(jīng)過對(duì)初中政治教學(xué)實(shí)施簡(jiǎn)化辨析后，論述了提升初中政治教學(xué)實(shí)效性的顯要思路，其中包含：拓展趣味性教學(xué)，提升初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治的踴躍性；活潑多元化的初中政治課堂教學(xué)，使例題教學(xué)形式多樣化；強(qiáng)化情感教學(xué)模式，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治積極性等各方面。宗旨在于使初中政治教學(xué)概念多樣化，提升初中政治教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)實(shí)效性；措施探析

一、提高初中政治教學(xué)實(shí)效性的背景及措施綱要

初中政治教學(xué)，自開設(shè)以來便是培育初中學(xué)生堅(jiān)定的社會(huì)主義理念、提升道德素養(yǎng)、推動(dòng)素質(zhì)教育里程，培育標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)主義接班人的顯要課程。特別是伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)持續(xù)提升，各類思潮持續(xù)沖擊的大背景下，對(duì)于初中學(xué)生來說，其中學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、文娛環(huán)境等都發(fā)生顯著的變化，因此強(qiáng)化初中生思想政治教學(xué)，理清學(xué)生思想政治思路更凸顯得彌足重要。以下論述了提升初中政治教學(xué)實(shí)效性的顯要思路，其中包含：拓展趣味性教學(xué)，提升初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治的踴躍性；活潑多元化的初中政治課堂教學(xué)，使例題教學(xué)形式多姿多彩；強(qiáng)化情感教學(xué)模式，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治積極性等各方面。宗旨在于使初中政治教學(xué)概念多姿多彩，提升初中政治教學(xué)的實(shí)效性。

二、提升初中政治教學(xué)實(shí)效性的具體措施

1.拓展趣味性教學(xué)模式，提升初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治的活躍性

趣味性教學(xué)模式通常包含例題趣味、比喻趣味、形態(tài)趣味等一連串內(nèi)涵，宗旨在于使初中學(xué)生在學(xué)習(xí)政治過程中產(chǎn)生濃郁的興趣，從而在這種輕松活潑的氛圍中感受到學(xué)習(xí)政治的快樂。趣味性教學(xué)是如今教育界愈發(fā)注重的教學(xué)模式。在初中政治教學(xué)過程中，老師應(yīng)該完善應(yīng)用趣味性教學(xué)模式以培育初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而達(dá)成提升教學(xué)功效的目標(biāo)。用一些文學(xué)故事或歷史典故或流行歌曲等特別形式為政治課做引文，使初中學(xué)生不僅學(xué)到了某些歷史或文學(xué)方面的內(nèi)容，而且也有條不紊地引入政治教學(xué)正題。經(jīng)過長(zhǎng)期地探究發(fā)現(xiàn)，激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的教學(xué)功效可以使墨守成規(guī)地灌輸政治理論常識(shí)的教學(xué)功效難以望其項(xiàng)背。在這種根基上為初中學(xué)生架設(shè)一種整體的政治學(xué)習(xí)脈絡(luò)，培養(yǎng)初中學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育他們的學(xué)習(xí)積極性，能達(dá)到突飛猛進(jìn)的功效。

2.多元性課堂教學(xué)形式，使例題教學(xué)模式豐富多彩

將辯論、談?wù)?、演說、話劇等形式導(dǎo)入初中政治教學(xué)課堂，能讓初中學(xué)生的思維綻放得淋漓盡致，同時(shí)也可以讓情感盡情地升華。這同時(shí)也積極地適應(yīng)了新課標(biāo)來展現(xiàn)初中學(xué)生“自發(fā)學(xué)習(xí)、自主探究、形式多彩”的政治教學(xué)主旨，使政治知識(shí)通過活潑愉悅的氛圍導(dǎo)入初中學(xué)生的思維。例如教授“善意的謊言”課程時(shí)，可以讓學(xué)生對(duì)自己熟悉的有關(guān)“善意的謊言”的故事實(shí)施表述，然后可以對(duì)“什么是善意的謊言”進(jìn)行探討，同學(xué)們可以實(shí)行自愿分組的形式。探究發(fā)現(xiàn)初中學(xué)校依循新課標(biāo)后進(jìn)行類似的政治教學(xué)活動(dòng)，能顯著地提升初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣，和發(fā)散性思維，大幅度地提升學(xué)生們知識(shí)的領(lǐng)悟與應(yīng)用能力。

3.強(qiáng)化情感教育模式，激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治的活躍性

初中政治課本中有關(guān)祖國(guó)山水風(fēng)光、傳揚(yáng)民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的篇章數(shù)不勝數(shù)。此類篇章傳達(dá)給學(xué)生的除了思想政治教學(xué)知識(shí)以外，還給予了豐富的愛國(guó)主義、情感教育的教學(xué)素材。而且這些教育素材對(duì)初中學(xué)生的政治激勵(lì)是顯而易見的，教師能充足運(yùn)用初中學(xué)生的此類心理拓展情感教育教學(xué)模式，提升初中政治教學(xué)的實(shí)效性。例如學(xué)習(xí)“一諾千金”的課程內(nèi)容時(shí)，教師可以引用商鞅變法前“徙木為信”的故事感化學(xué)生。用此類方式持續(xù)培養(yǎng)初中學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，用濃厚的中華民族底蘊(yùn)、悠久絢爛的歷史人文理念感染、洗滌所有學(xué)生的靈魂。同時(shí)，完成了初中學(xué)生的政治理念知識(shí)的學(xué)習(xí)與愛國(guó)主義教育，達(dá)到運(yùn)用初中學(xué)生的愛國(guó)情懷來激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的目標(biāo)。

初中政治教育是融合理念性和知識(shí)性綜合統(tǒng)一的學(xué)科，是培育初中學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的顯要課程。因此創(chuàng)新以往的政治教學(xué)模式中“灌輸政治理念”的形式，使初中政治教學(xué)的思維豐富多彩，提升初中政治教學(xué)實(shí)效性，是至關(guān)重要的。與此同時(shí)，提升初中政治教學(xué)實(shí)效性的科研工作，也是提高和凝練教師對(duì)初中政治理論知識(shí)點(diǎn)的掌控，對(duì)提升初中政治教師本身的綜合素養(yǎng)、豐富教學(xué)觀念有長(zhǎng)效的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱 寧.也談初中政治教學(xué)的有效導(dǎo)入[J].考試周刊，2010（9）.

[2]周耀瑋.初中政治教學(xué)的優(yōu)化策略與方案探索[J].教師，2013（36）.

（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)第二中學(xué)）