徐啟還

【摘 要】高考一直是最受人們關(guān)注的重要考試之一，高考不僅會(huì)影響學(xué)生的升學(xué)，還對(duì)新課程改革起著重要的作用。高考化學(xué)是高中化學(xué)課程中一項(xiàng)特殊的表現(xiàn)形式，在高考化學(xué)中，高考化學(xué)試題成為教學(xué)課程實(shí)施理念中必不可少的一部分。

【關(guān)鍵詞】高考化學(xué)；高中化學(xué)；課程實(shí)施理念

前言

高考化學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中，是必然存在的一門(mén)特殊性學(xué)科。在現(xiàn)代高考注重成績(jī)價(jià)值的基礎(chǔ)上，新課程改革的實(shí)施理念并不與高考成績(jī)相背離。在現(xiàn)代新形式中，高中化學(xué)不能一味的追求高考化學(xué)的成績(jī)，也不能將高考視為高中教學(xué)的指揮棒來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。要想將新課程改革的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，不僅要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，還要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在保證化學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)改革。

一、高考化學(xué)成績(jī)的重要性

在緊張高考形式的催促下，高中化學(xué)課程這種特殊的學(xué)科也逐漸被重視了起來(lái)。在高考化學(xué)成績(jī)內(nèi)部中我們能夠發(fā)現(xiàn)，高中生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)受到很多因素的影響。從全國(guó)各地的高中教育中可以看出，高中化學(xué)的教育是一種應(yīng)試教育，實(shí)踐過(guò)程非常少，以至于高中生無(wú)法真正理解化學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。新課程實(shí)施理念中應(yīng)重視高中教育的模式，在教育中對(duì)相應(yīng)的影響因素進(jìn)行研究和調(diào)整，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)高中化學(xué)時(shí)將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高成績(jī)從而獲得更大的發(fā)展。

高中化學(xué)課程在學(xué)校教學(xué)中是一門(mén)非常重要的學(xué)科，在新課程改革過(guò)程中應(yīng)注重教育方式，遵循客觀存在的高考成績(jī)價(jià)值規(guī)律，從而對(duì)高考化學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

二、新課改中高考化學(xué)試題的變化

由于受到我國(guó)傳統(tǒng)教育模式的影響，應(yīng)試教育普遍成為高中教育體系中重要的表現(xiàn)形式。從宏觀角度分析，高中化學(xué)課程是化學(xué)教育成果的一種基本活動(dòng)形式。進(jìn)一步分析，高中化學(xué)試題才是化學(xué)教育中重要的教學(xué)成果與載體。高中生只有在教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)、理解知識(shí)，并且在考試中獲得實(shí)踐，這樣高中教育的實(shí)施理念才能得到驗(yàn)證。

高中化學(xué)試題這種紙質(zhì)形式，承載著化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值理念。高中生在試題中可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)的精髓，從化學(xué)考試中檢測(cè)出自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能考察出高中化學(xué)課程實(shí)施理念對(duì)高中生的影響。同時(shí)，教師也可以從高中化學(xué)試題考試中了解到教學(xué)效果，并對(duì)教學(xué)效果中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。

從微觀角度而言，高考化學(xué)成績(jī)存在著外在因素。這些外在因素包括：高中化學(xué)教學(xué)中教師群體的因素、化學(xué)教學(xué)的教育方式、學(xué)生自身因素、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，然而，也存在著因人而異的特殊因素。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，師生的緊密聯(lián)系和教學(xué)方式對(duì)考試成績(jī)而言起著重要的作用。

三、從高考化學(xué)中分析高中化學(xué)教學(xué)策略

從高考化學(xué)分析高中化學(xué)，落實(shí)高中化學(xué)課程的實(shí)施理念策略主要有以下幾點(diǎn)。

1.在遵循新課程改革的基礎(chǔ)上，改變教學(xué)方式

在高中的教育里，教學(xué)方式是高中化學(xué)教育的重要組成部分。教師的觀念在教學(xué)中是千里之行的第一步，教育模式、教育理念和教學(xué)成果之間存在著緊密的聯(lián)系。在新課程改革中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式、積極面對(duì)時(shí)代的沖擊是高中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展思路。所以要求高中教師要具備良好的教學(xué)理念，充滿(mǎn)創(chuàng)新思維，這樣高中化學(xué)才能取得優(yōu)異的教學(xué)成果。在教學(xué)中，我們必須相信新課程改革的優(yōu)越性，不但可以減輕教師教學(xué)的負(fù)擔(dān)，還可以幫助高中生減少課業(yè)的壓力，有助于提高高中化學(xué)教育的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高中生化學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，使新課程的科學(xué)教育理念迅速提升。

2.在高中化學(xué)課程實(shí)施中建立良好的師生關(guān)系

在高中教學(xué)過(guò)程中，師生關(guān)系也影響著高中化學(xué)成績(jī)。師生之間的良好互動(dòng)不但能夠提高高中生對(duì)課堂的喜愛(ài)，還能提升高中化學(xué)的課堂氛圍。只有建立良好的師生關(guān)系，高中生才能愿意配合教師的教學(xué)，才能抵消對(duì)知識(shí)的排斥心理。因此，良好的師生關(guān)系是高中化學(xué)教學(xué)課程的基本保障。

3.在新課程實(shí)施理念中重視高中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)

在新課程改革中，不僅對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行了調(diào)整，還對(duì)高中化學(xué)的課程結(jié)構(gòu)提出了模塊化的具體思路，其中包括的化學(xué)原理、化學(xué)概念、化學(xué)常識(shí)和化學(xué)技能。新課程改革與傳統(tǒng)的課程存在著較大的差異，關(guān)鍵點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)發(fā)生了質(zhì)的改變，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了量的改變。教師必須重視學(xué)生的自身發(fā)展，引導(dǎo)高中生自主性學(xué)習(xí)，激發(fā)高中生內(nèi)在的化學(xué)思維，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。因此，在新課程實(shí)施理念中，高中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)占有重要的地位。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生建立健全自身的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，促使高中生化學(xué)思維的有效拓展。

四、總結(jié)

綜上所述，新課程改革對(duì)高考化學(xué)而言起著不可小覷的作用，我們必須要激發(fā)高中教師的積極性，從高考化學(xué)中分析高中化學(xué)課程的實(shí)施理念。將高考化學(xué)作為依據(jù)，提升高中化學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用正確的價(jià)值導(dǎo)向制定有效地教學(xué)計(jì)劃。只有對(duì)高中化學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，積極探索，加強(qiáng)高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，才能提高高考化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

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